Методическая работа
<<  Педсовет Педсовет  >>
Как проходил конкурс проектов и презентаций: начальная школа
Как проходил конкурс проектов и презентаций: начальная школа
Как проходил конкурс проектов и презентаций: начальная школа
Как проходил конкурс проектов и презентаций: начальная школа
Как проходил конкурс проектов и презентаций: начальная школа
Как проходил конкурс проектов и презентаций: начальная школа
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 5-6 классы
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 5-6 классы
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 5-6 классы
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 5-6 классы
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 5-6 классы
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 5-6 классы
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 7-8 кл
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 7-8 кл
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 7-8 кл
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 7-8 кл
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 7-8 кл
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 7-8 кл
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 9 кл
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 9 кл
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 9 кл
Как проходил конкурс проектов и презентаций: 9 кл
Картинки из презентации «Педсовет» к уроку педагогики на тему «Методическая работа»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Педсовет.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3837 КБ.

Педсовет

содержание презентации «Педсовет.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Педсовет. «Метод проектов как средство 11значимости: 1. не употреблять наркотики –
формирования социальных компетентностей 31% 2. не употреблять алкогольные напитки
школьников». – 31% 3. не курить – 31% заниматься
2Надо быть ясным умственно, чистым спортом – 27% 4. полноценно и правильно
нравственно и опрятным физически. питаться – 35% 5. гармоничные отношения в
А.П.Чехов. семье – 12% 6. вести осмысленную жизнь –
3Социальное здоровье школьников как 23% 7. жить полноценной духовной жизнью –
условие их жизненного успеха. Активная 23% 8. позитивное отношение к себе – 23%
жизненная позиция Работоспособность на 9. доброжелательное отношение к другим
уроке и дома Социальный статус учащихся людям – 12% 10. саморазвитие и
Участие в жизни класса, школы Я-гражданин самосовершенствование – 23% 11. не вести
Активное отношение к своему здоровью беспорядочную половую жизнь – 19% 2.
Я-девочка, я-мальчик Я-сын, Я-дочь Я-друг, Необходим ли, по Вашему мнению, здоровый
Я-подруга Я-ученик Взаимодействие с образ жизни? да – 100% Почему? - быть
окружающими людьми Профессиональное здоровыми, бодрыми, красивыми; - долго
предназначение Поведение в экстремальной жить; - иметь здоровых детей; - получать
ситуации ВЫВОД: Проявится в заданной со от жизни радость. 3. Как Вы думаете,
школьных времен предрасположенности к является ли Ваш образ жизни здоровым?
успешной реализации своего Оценка по 10-бальной шкале: 2 б. – 4% 3 б.
профессионального и в целом жизненного – 12% 4 б. – 4% 5 б. – 19% 6 б. – 16% 7 б.
предназначения. – 8% 8 б. – 19% 9 б. – 8% 10 б. – 12% 4.
4Современные тенденции образования. Как Вам кажется, насколько эффективность
Современная система образования должна жизни зависит от образа жизни? - во многом
быть построена на представлении учащимися – 88% - не очень – 12% - не зависит – нет.
возможности размышлять, сопоставлять 125. Для чего Вы стали бы вести здоровый
разные точки зрения, разные позиции, образ жизни? Чтобы: - быть сильным – 38% -
формулировать и аргументировать быть красивым – 38% - быть всегда в форме
собственную точку зрения, опираясь на – 54% - быть успешным в делах – 54% - в
знания фактов, законов, закономерностей полной мере осуществлять свои способности
науки, на собственные наблюдения, свой и – 46% - развиваться как личность – 35% -
чужой опыт. иметь здоровых детей – 62% - получать от
5Стратегия модернизации образования. жизни радость, удовольствие – 62% - другое
также задает новые требования к ступеням – 35% 6. Какие обстоятельства могли бы
школьного образования в целом: побудить Вас вести здоровый образ жизни? -
четырехлетняя начальная школа; тяжёлая болезнь – 35% - жизненный кризис –
относительная завершенность общего 4% - смерть близкого человека – 15% -
образования в основной школе; возможность общее неудовлетворительное самочувствие –
индивидуального выбора профиля учащимися 19% - неудачи в делах – 19% - пример
на старшей ступени школы. Таким образом, ведения здорового образа жизни
существующая сегодня в школе модель авторитетным для Вас человеком – 8% -
образовательного процесса на различных влюблённость – 30% - чтение специальной
ступенях общего образования нуждается в литературы – 4% - другое – 19% 7.
существенной модернизации на основе Расстановка следующих ценностей в
целостного обновления целей и содержания соответствии с их степенью важности : 1.
образования, а также форм организации семья – 58% 2. здоровье – 46% и
учебной и внеучебной деятельности, образование – 31% 3. дружба – 35% 4.
обеспечивающих получение школьниками развитие – 35% 5. любовь – 30% 6. познание
нового опыта, адекватного современным – 50% и творчество – 23% 7. красота – 23%
требованиям жизни. 8. интересная работа – 23% 9. материальная
6Новые требования к выпускникам школы обеспеченность – 19% 10. развлечения –
на рынке труда. Десять лет назад был 58%.
подготовлен и опубликован доклад 13Конкурс проектов и презентаций.
специалистов Мирового банка о развитии Начальная школа «Гигиена тела».
российского образования. В этом докладе 14Организация работы в начальной школе.
отмечались многие достоинства советской Темы выбираются из содержания учебных
системы образования, но отмечалось, в предметов Проблема должна быть в области
частности, и то, что в меняющемся мире познавательных интересов ребенка
система образования должна формировать Длительность 1-2 недели в режиме
такое качество, как профессиональный урочно-внеурочных занятий.
универсализм — способность менять сферы и 15Конкурс проектов. 5-6 кл. «Режим дня».
способы деятельности. Дальнейшие 16Для обучающихся в основной школе.
исследования в области рынка труда привели Групповая форма работы Темы выбираются
к формуле, которую можно определить таким близкие пониманию и волнующие подростков в
образом: необходим переход от хорошего личном плане, социальных, коллективных и
специалиста - к хорошему сотруднику. личных взаимоотношений. Получаемый
Понятие «хороший сотрудник», конечно, результат должен быть социально и
включает качества хорошего специалиста, практически значимым Презентацию проводить
т.е. определённой специальной, на школьной конференции, в ходе подготовки
профессиональной подготовленности. Но к различным мероприятиям. Тем самым дать
хороший сотрудник - человек, который может шанс обучающемуся публично заявить о себе
работать в команде, может принимать и о своей работе.
самостоятельные решения, инициативный, 17Конкурс проектов. 7-8 кл. «Культура
способный к инновациям. речи».
7Компетентность учащихся в области 18Как проходил конкурс проектов и
решения проблем. Под компетентностью в презентаций: начальная школа.
области решения проблем понимается 19Как проходил конкурс проектов и
способность учащегося использовать презентаций: 5-6 классы.
познавательные умения для разрешения 20Как проходил конкурс проектов и
межпредметных реальных проблем, в которых презентаций: 7-8 кл.
способ решения с первого взгляда явно не 21Как проходил конкурс проектов и
определяется. Умения, необходимые для презентаций: 9 кл.
решения проблемы, формируются в разных 22Оценивание успешности обучающегося в
учебных областях, а не только в рамках выполнении проекта. Самой значимой оценкой
одной из них – математической, является общественное признание
естественнонаучной или чтения». состоятельности Положительной оценки
8Проблема: Научиться использовать в достоин любой уровень достигнутых
своей педагогической практике метод результатов. Оценивание степени
проектов для формирования социальных сформированности умений и навыков
компетентностей учащихся; научиться самим проектной деятельности важно для учителя,
и научить обучающихся социальным умениям, работающего над формированием
необходимым доя решения проблем. соответствующей компетентности у
9Цели педагогического совета: обучающегося: Например: Степень
Формирование новой образовательной включенности в групповую работу Уровень
культуры учреждения; Обобщение опыта организации и проведения презентации
работы педагогов по организации Социальное и прикладное значение
образовательного процесса на основе полученных результатов.
современных образовательных технологий с 23Педагогический совет школы
целью дальнейшей корректировки своей постановляет: Активизировать работу
работы; Выработка программы действий по педагогов по организации
внедрению в образовательный процесс проектно-исследовательской деятельности
проектных технологий. обучающихся; Ежегодно проводить школьный
10Для чего нам нужен метод проектов: фестиваль проектов; Внести в рабочие
Научить учащихся самостоятельному, программы по предметам проектные формы
критическому мышлению; Размышлять, работы; Продолжить более детальное
опираясь на знание фактов, закономерностей изучение технологии использования методов
науки, делать обоснованные выводы; проектов Согласиться с точкой зрения, что
Принимать самостоятельные только педагог создает условия для
аргументированные решения; Научить развития творческих начал в своем ученике,
работать в команде, выполняя различные максимальной самостоятельности,
социальные роли. ответственности и получении практического
11Анкета «Представление о здоровом результата при создании различных
образе жизни». Дата проведения: февраль проектов. Каждому учителю целенаправленно
2009г. Заполняли анкету: учащиеся 5 – 9 создавать атмосферу сотрудничества.
классов (26 человек из 28 человек) 1. Что Использовать все доступные информационные
такое, на Ваш взгляд, «Здоровый образ ресурсы для обеспечения наибольшей
жизни»? Ранжир предложенных вариантов по эффективности учебного процесса.
Педсовет.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/pedsovet-235237.html
cсылка на страницу

Педсовет

другие презентации на тему «Педсовет»

«Педсовет Современный урок» - Плюсы и минусы (игра «Нападаем-защищаемся) Анализ уроков. Главные методы воздействия- приказ, поручение. говорит об авторитарных тенденциях в деятельности педагога. Определение критериев оценки качества уроков. План проведения педсовета. Что главное в уроке? Решение педсовета: ответа указывает на черты попустительского стиля деятельности учителя .

«Педсоветы в ДОУ» - Вопросы к докладчику: фиксируются вопросы и ответы. Отчетная документация. Примерная структура заседания педсовета: Показатели эффективности методической работы. Подготовка зала и всех необходимых материальных средств. Педагогический совет- постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников.

«Духовно-нравственное воспитание педсовет» - «Традиции малой Родины, школы семьи» Ульянова Т.Г. – руководитель кружка «Краеведение». «Теоретико – методологические основы духовно – нравственного воспитания личности» Павлова Е.Л. Актуальность проблемы духовно – нравственного воспитания на современном этапе. Обобщить опыт работы на методических объединениях, учительских Ломоносовских чтениях, педсоветах.

«Педсоветы по воспитательной работе» - Виды деятельности педсовета. Недостатки традиционных педсоветов. Информационные Обобщающе-аналитические Развивающие Обучающие Активизирующие. Педагогический совет - семинар. Главная цель педсовета. Постоянный Расширенный Малый. По месту и роли в УВП. Управленческие функции. Традиционные Современные интенсифицированные (модернизированные, модифициро-ванные) Нетрадиционные (альтернативные).

«Педсоветы в школе» - Малый педсовет. Педсовет-презентация. Педагогический совет - постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников. Педсовет- деловая игра. Традиционный годовой цикл педсоветов. Педсоветы расширенные, объединенные. Педсовет-диспут. Работа педагогического совета определяется Положением о педсовете (локальный акт).

«Подготовка к педсовету» - Методы диагностики, используемые при подготовке к педсовету. Легко ли быть учеником? Причины отставания школьников в учёбе. Цель педсовета. Тема педагогического совета. Проблемные группы совместно с администрацией, методическими объединениями. Требования к домашнему заданию. Организация коллективного поиска решения проблемы отставания школьников в учёбе.

Методическая работа

13 презентаций о методической работе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки