Педсовет "Диагноз: неуспеваемость |
| Коррекционная работа | ||
| << Диагноз: неуспеваемость | Коррекционно- развивающие игры в логопедической работе с детьми >> |
 Педсовет "Диагноз: неуспеваемость |
 Педсовет "Диагноз: неуспеваемость |
Автор: Customer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Педсовет "Диагноз: неуспеваемость.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 314 КБ.
Педсовет "Диагноз: неуспеваемость
содержание презентации «Педсовет "Диагноз: неуспеваемость.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Педсовет "Диагноз: | 8 | навыкам систематической помощи своему |
| неуспеваемость. Причины неуспеваемости и | ребёнку. | ||
| пути преодоления" | 9 | Решение педсовета. 3. На заседаниях | |
| 2 | Цель. Повышение качества обучения | ШМО, проблемных групп рассмотреть вопрос о | |
| через оптимизацию работы, формирование | применении новых педагогических технологий | ||
| единого подхода и индивидуализации | обучения с целью профилактики | ||
| обучения с неуспевающими учениками. | неуспеваемости и разработать систему | ||
| 3 | Задачи педсовета. Выявить основные | индивидуальных домашних заданий каждому | |
| причины неуспеваемости школьников; | учителю по своему предмету. | ||
| Определить пути, формы и способы решения | 10 | Решение педсовета. 4. Обеспечить | |
| проблемы неуспеваемости на различных | единство действий всего педагогического | ||
| этапах учебной деятельности; Разработать | коллектива по предупреждению | ||
| единую систему мер профилактики | неуспеваемости обучающихся и повышению | ||
| неуспеваемости; Рассмотреть и принять план | уровня их воспитанности: рекомендовать | ||
| работы педагогического коллектива, | учителям использование приёма временного | ||
| нормативные документы, обеспечивающие | снижения требований к неуспевающим | ||
| единство требований по профилактике | школьникам, что должно им позволить | ||
| неуспеваемости, оказанию помощи | наверстать упущенное; обеспечить особые | ||
| неуспевающим учащимся. | условия опроса: давать больше времени для | ||
| 4 | Педсовет "Диагноз: | обдумывания ответа у доски, помогать | |
| неуспеваемость. Причины неуспеваемости и | излагать содержание урока используя план, | ||
| пути преодоления" | схемы, плакаты, алгоритмы выполнения | ||
| 5 | Неуспеваемость – отставание в учении, | заданий; активно привлекать детей в | |
| при котором школьник не овладевает на | систему внеурочной работы по своему | ||
| удовлетворительном уровне за отведённое | предмету, систему воспитательной работы в | ||
| время знаниями, предусмотренными учебной | школе; Индивидуализировать домашнее | ||
| программой. | задание для обучающегося; активно | ||
| 6 | использовать систему обратной связи с | ||
| 7 | Решение педсовета. 1. Принять к | родителями неуспевающих учеников, в том | |
| сведению актуальность проблемы | числе ЭЖ и ЭД. | ||
| профилактики неуспеваемости в школе, | 11 | Решение педсовета. 5. Осуществлять | |
| необходимость использования методов | постоянный контроль за учебной работой | ||
| индивидуального обучения, оказания помощи | отстающих учеников; 6. Рекомендовать | ||
| неуспевающим; | учителям использование дифференцированной | ||
| 8 | Решение педсовета. 2. Обратить | работы с обучающимися с помощью временных | |
| внимание на профилактику типичных причин | групп; 7. Обобщение передового опыта | ||
| неуспеваемости , присущих определённым | работы по предупреждению неуспеваемости и | ||
| возрастным группам: в начальных классах | его широкое обсуждение; 8. Утвердить | ||
| сосредоточить усилия на развитии у | Положение о работе по профилактике | ||
| учащихся навыков учебно-познавательной | второгодничества, со слабоуспевающими, | ||
| деятельности; в средних классах повысить | неуспевающими обучающимися и обучающимися, | ||
| требовательность, сделать акцент на | оставленными на повторное обучение в МОУ | ||
| формирование у учащихся сознательной | Константиновская СОШ. 9. По материалам | ||
| дисциплины, ответственного отношения к | педсовета разработать методическое пособие | ||
| учению обучать детей навыкам | для работы с неуспевающими обучающимися. | ||
| самостоятельной работы обучать родителей | |||
| Педсовет "Диагноз: неуспеваемость.ppt | |||
Педсовет "Диагноз: неуспеваемость
«Духовно-нравственное воспитание педсовет» - Педсовет Тема: «Духовно – нравственные основы развития личности». Обобщить опыт работы на методических объединениях, учительских Ломоносовских чтениях, педсоветах. Обсуждение данной проблемы на методическом объединении классных руководителей. Основные принципы гуманистического воспитания. Сухомлинский В.А.
«Педсоветы в ДОУ» - Заведующая: Подпись Расшифровка подписи. Не было необходимости в проведении такого педсовета. Алгоритм подготовки педсовета. Выступление педагогов с отчетами фиксируется в протоколе педсоветов. Показатели эффективности методической работы. Функции педсовета. Отдельные письменные отчеты вкладываются в творческую папку воспитателя.
«Подготовка к педсовету» - Цель педсовета. Рекомендации для поддержания приемлемого поведения учеников в классе. Организация коллективного поиска решения проблемы отставания школьников в учёбе. Правила работы с учащимися со слабой нервной системой. Тема педагогического совета. Этап заседания. Требования к работе со слабоуспе- вающими.
«Педсоветы по воспитательной работе» - Функции педсовета. По составу участников. Традиционные Современные интенсифицированные (модернизированные, модифициро-ванные) Нетрадиционные (альтернативные). По месту и роли в УВП. Традиционный педсовет на основе: Законодательные Совещательные Обобщающе-диагностические Планово-прогностические Экспертно-контролирующие Корректирующие.
«Педсоветы в школе» - Педсовет- конкурс, конференция. Разновидностями дискуссии являются формы «круглого стола», «философского стола» и др. Формы тематических педсоветов. Тематические педсоветы. Работа педагогического совета определяется Положением о педсовете (локальный акт). Традиционный годовой цикл педсоветов. Опыт отдельного учителя становится достоянием всех.
«Педсовет Современный урок» - Преобладание 3 варианта. Что главное в уроке? План проведения педсовета. Плюсы и минусы (игра «Нападаем-защищаемся) Анализ уроков. Основные методы воздействия :побуждение, совет, просьба. Предисловие «А урок остается!» Традиционный урок. Преобладание второго варианта. говорит об авторитарных тенденциях в деятельности педагога.
