План виртуальной аптеки |
| Проекты | ||
| << Методика проектного обучения на уроках немецкого языка | На подготовка вскрытия угольных месторождений >> |
 Состав виртуальной лаборатории |
 Состав виртуальной лаборатории |
 Состав виртуальной лаборатории |
 Пример |
 Результат |
Автор: Geo. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «План виртуальной аптеки.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1326 КБ.
План виртуальной аптеки
содержание презентации «План виртуальной аптеки.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Виртуальная лаборатория для | 7 | Пример. Задача об «умном муравье» Поле |
| первоначального обучения проектированию | 32x32 клетки 89 яблок 200 ходов. | ||
| программ. Н. Н. Красильников, В. Г. | 8 | Решение. Рассматриваемая задача может | |
| Парфенов, Ф. Н. Царев, А. А. Шалыто. | быть решена с помощью автомата с семью | ||
| Кафедра компьютерных технологий | состояниями. | ||
| Санкт-Петербургского государственного | 9 | Реализация. automata Auto4 { state s0 | |
| университета информационных технологий, | { on e0 if(a) do {g} go to s4; on e0 | ||
| механики и оптики. | if(!a) do {tr} go to s2; } state s1 { on | ||
| 2 | Введение. Обучение проектированию | e0 if(a) do {g} go to s3; on e0 if(!a) do | |
| программ сегодня Автоматный подход для | {g} go to s0; } state s2 { on e0 if(a) do | ||
| обучения проектированию программ | {g} go to s6; on e0 if(!a) do {tr} go to | ||
| Используется на кафедре несколько лет | s4; } state s3 { on e0 if(a) do {g} go to | ||
| Документация и проекты публикуются на | s4; on e0 if(!a) do {g} go to s1; }. state | ||
| сайте http://is.ifmo.ru. | s4 { on e0 if(a) do {g} go to s1; on e0 | ||
| 3 | План. Виртуальная лаборатория для | if(!a) do {tr} go to s5; } state s5 { on | |
| обучения проектированию программ Текстовый | e0 if(a) do {g} go to s6; on e0 if(!a) do | ||
| язык автоматного программирования Пример – | {tl} go to s1; } state s6 { on e0 if(a) do | ||
| задача об «умном муравье». | {g} go to s1; on e0 if(!a) do {g} go to | ||
| 4 | Виртуальная лаборатория. Предлагается | s3; } }. | |
| создать программные модули для управления | 10 | Результат. | |
| различными сущностями Описание Граф | 11 | Заключение. Авторы надеются, что | |
| переходов Текст программы. | предложенный подход к начальному обучению | ||
| 5 | Текстовый язык автоматного | проектированию программ окажется полезным, | |
| программирования. automata Auto { state s0 | совмещая в себе увлекательность и | ||
| { on e0 if(a) do {g}; on e0 if(!a) do {tr} | интерактивность Состав задач в лаборатории | ||
| go to s3; } state s1 { on e0 if(a) do {g}; | пополняется и будет пополняться в | ||
| on e0 if(!a) do {g} go to s0; } …. }. | дальнейшем. | ||
| 6 | Состав виртуальной лаборатории. | 12 | Спасибо за внимание. |
| Редактор кода Компилятор Набор заданий. | |||
| План виртуальной аптеки.ppt | |||
План виртуальной аптеки
«Технологии в обучении» - Методическая система. Автор Статникова Маргарита Юрьевна Место работы : муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2, ст.Динской, Динского района , Краснодарского края. Результат проблемного обучения: Новый, активно-деятельностный способ обучения, идущий на смену объяснительно- иллюстративному.
«Игры в обучении» - Одним из таких активных методов является деловая игра. Деловые игры в обучении физике. Активное познание реальной действительности. На сегодняшний день необходимо коренное изменение роли учащихся в обучении. Организация внеклассной работы по физике в школе : Шимановская Надежда Масличенко Ирина. Осуществление деятельностного подхода в обучении.
«Обучение персонала» - Учебный центр. Обучение рабочих. Разработка программ, планирование обучения. Обязательное обучение Мотивирующее обучение. Повышение квалификации: Структура службы управления персоналом в ОАО «Каустик». Определение потребностей в обучении. Основными видами обучения руководителей и специалистов являются:
«Уроки обучение» - Традиционный подход к называнию темы урока в соответствии с текстом государственных программ. Общеучебные умения. 3. Творчество и точность. Мотивация учащихся. Стремление учителя самостоятельно разрабатывать поурочные планы своих уроков. Урок хоть немного, хоть чуть-чуть должен еще и обучать. Неоправданное, нарочитое стремление к игровым формам урока.
«Обучение детей в школе» - Свежий воздух, закаливание, совместные занятия с родителями. Тогда учение не будет мучением ни для вас, ни для ребенка!!!!!! Ежедневно предлагайте детям такие занятия. Чтение. Для периода адаптации характерны изменения в поведении ребенка. Объем знаний и навыков, которыми должен владеть будущий ученик.
«Дипломное проектирование» - Дипломы должны выполняться на реальной тематике. Преддипломная практика. Проходил преддипломную практику. Иногда, но редко, УЗ оплачивает работу руководителей преддипломной практики. Темы дипломных проектов. Особенности проектов. Дипломные проекты по ИТ-специальностям должны выполняться на реальной тематике.
