Исследовательская деятельность
<<  Проектная и исследовательская технологии в основном образовании Значении растительного мира в жизни человека  >>
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в
Картинки из презентации «Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в естественно-научной предметной области» к уроку педагогики на тему «Исследовательская деятельность»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в естественно-научной предметной области.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1109 КБ.

Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в естественно-научной предметной области

содержание презентации «Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в естественно-научной предметной области.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Подходы и методы организации 12здоровье и поведения животных и человека»
исследовательской деятельности учащихся в -«Открытие планет Солнечной системы. Новая
естественно-научной предметной области. планета – Зена. Миф и реальность»
Государственное образовательное учреждение -«Истории Солнечных затмений. Солнечное
средняя общеобразовательная школа с затмение – 2006». 11 11 11. Акимова А.
этнокультурным (русским) компонентом Парфенова А. Рудь Е. Школа № 505 Почетная
образования №505. Марков В. П., учитель. грамота Школа № 505 Почетная грамота Школа
2 № 505 Почетная грамота.
3 13Темы докладов, рефератов и
4Направления инновационной деятельности исследовательских работ по предметам
школы №505: Реализация технологии естественно - научного цикла физика. №
личностно-ориентированного образования в П/п. Тема. Класс. Фамилия, имя автора.
школе (с 2002 года); Построение модели Место презентации, награды. 1. Система
образовательного процесса на основе докладов и рефератов по различным темам
учебно-исследовательской деятельности предмета с этнокультурным компонентом:
учащихся (с 2004 года); Различные формы -докладов – свыше 30 -рефератов – свыше 10
сетевого взаимодействия образовательных -«Эйнштейн и его открытия». 7-11 11.
учреждений, реализующих профильное Булачик А. Школа № 505. 2.
обучение (с 2006 года). Проектно-исследовательская игра « Давление
5Особенности работы школы в рамках и жизнь на Земле». 7. Весь класс. Школа №
эксперимента: Участие всех возрастных 505 Почетные грамоты. 3. Исследовательские
групп детей в проектно-исследовательской работы: -«Памятники физикам в Москве»
деятельности; Охват значительной части -«Учёные-физики в литературе» -«Великие
учащихся этой деятельностью (60%); физики и искусство». 11 11 11. Голубев Е.
Сочетание проектной и исследовательской Мещеряков О. Добина М. Иванова Е. Луконина
деятельности учащихся в урочное время; Т. Макарова Ю. Школа № 505 Почетная
Возможность выделения во второй половине грамота Школа № 505 Почетная грамота
дня специальных часов для Ломоносовские чтения – Почетная грамота.
проектно-исследовательских работ учащихся Конференция «Синергия» - диплом. 4.
по предметам. Участие в олимпиадах. 7-11. Короткова А.,
6Выписка из плана Быкков Ю., Бахмацкий О., Голуев Е.,
проектно-исследовательской деятельности Мещеряков Е. Районный тур, окружной тур.
ГОУ СОШ № 505 на 2006-2007 учебный год (I 14Темы докладов, рефератов и
полугодие). Месяц. Содержание мероприятий. исследовательских работ по предметам
Комментарии мероприятий. Сентябрь. естественно - научного цикла химия. № П/п.
Анкетирование учащихся с целью выявлений Тема. Класс. Фамилия, имя автора. Место
их интересов в предметных областях. презентации, награды. 1. Система докладов
Создание предметных областей. Анкета. Были и рефератов по темам предмета с
сформированы предметных области: этнокультурным компонентом -докладов –
естественно-научная предметная область; - свыше 30 -рефератов- свыше 10. 8-11. 2.
гуманитарная предметная область; - Конференция «Наши первые представления о
математическая предметная область. применении химических веществ». 8. Весь
Октябрь. Занятия с учащимися по теме класс. Школа № 505 Почетные грамоты. 3.
«Планирование деятельности учащихся при Исследовательские работы «История открытия
выполнение проектов и исследований и Периодического закона. Современное
распределение её во времени». - состояние Периодической системы». 9.
Определение тематики своих работ; - Симоянова О. Соболева А. Черноусова А.
определение методов исследования; - Школа № 505 Почетные грамоты. 4. Участие в
составление индивидуальных планов. Ноябрь. олимпиадах. 8-11. Алексеев А. Видин А.
Занятия с учащимися по теме «Работа с Черноусова А. Суров В. Районный турю
научной литературой и первоисточниками». - Окружной тур.
Источники информации; - типы каталогов; - 15Темы докладов, рефератов и
библиографический поиск. Декабрь. Отчеты исследовательских работ по предметам
учащихся по предметным областям о ходе естественно - научного цикла биология,
проведённой работы. - Контроль за экология. № П/п. Тема. Класс. Фамилия, имя
деятельностью учащихся; решение проблем, автора. Место презентации, награды. 1.
возникших в ходе работы. Исследовательские работы -«Московский
7Выписка из плана зоопарк прошлое и настоящее» -«Близнецовый
проектно-исследовательской деятельности метод исследования в генетике на примере
ГОУ СОШ № 505 на 2006-2007 учебный год (II близнецов нашей школы. 8 11. Алексеев А.
полугодие). Месяц. Содержание мероприятий. Филиппова Е. Ключникова С. Аминова Э.
Комментарии мероприятий. Январь. Аминова С. Школы № 505 конкурс «Юные
Предварительные итоги оформления таланты Московии» Диплом Школа № 505. 2.
проектно-исследовательских работ учащихся. Участив олимпиадах. 5-11. Районный тур
Требования к оформлению работ; Окружной тур.
представление на стенде для учащихся. 16
Февраль. Оформление проектов 17
исследовательских работ, согласно 18
предъявленным требованиям. - Титульный 19
лист; - индивидуальный план работы; - 20Содержание проектно-исследовательской
оглавление; - вступление; обоснование деятельности по предметам
темы; - основная часть; описание этапов естественно-научного цикла в 2006/2007
работы; - заключение; выводы; самооценка; учебном году. Предмет. Тема. Класс.
- используемая литература; - приложения. Участники. Место проведения. Физика.
Март. Подготовка конференции. - -Проектно-исследовательская конференция
.Инфоромация о предстоящей конференции; - «Силы в природе» -Участие в олимпиадах
критерии оценивания. Апрель. Проведение -Исследовательские работы: «Изменение
школьной конференции. Подведение итогов давления, температуры и других факторов на
проектно-исследовательской деятельности. - здоровье применительно к жителям
Общешкольная информация - работа жюри - микрорайона «Кожухово» и учащимся школы
определение победителей. Май. -«Тепловые двигатели. Охрана окружающей
Анкетирование учащихся. Отношение к среды от вредного воздействия
организации проектно – исследовательской автотранспорта». 7 7-11 8 11. Весь класс
деятельности в 2006/2007 учебном году Чернявский В. Суров В. Школа № 505 Район,
предварительная тематика работ на округ Школа № 505 Конференция «Человек в
2007/2008 учебный год. изменяющемся мире» Школа № 505.
8 21Содержание проектно-исследовательской
9 деятельности по предметам
10Система работы по развитию естественно-научного цикла в 2006/2007
исследовательских умений учащихся. № П/п. учебном году. Предмет. Тема. Класс.
Этапы исследований. Что включают. 1. Выбор Участники. Место проведения. Химия.
темы исследования. -область науки -любимые -Проектно - исследовательская игра «Нужна
предметы в школе -продолжение образования ли нам химия» -Участие в олимпиадах
в ВУЗе -помощь родителей-специалистов -Исследовательские работы: «Геохимические
-предложение темы учащимся, учителям. 2. и геофизические аномалии, финомены и
Научное руководство темы. -ВУЗы и чудеса Подмосковья» «Алкоголизм, курения и
организации, занимающиеся в данной области демографический кризис в России, в Москве,
науки -ведущие специалисты и ученые в округе и Даниловском районе». 8 8-11 9 10.
данной области науки -трудовые соглашения Весь класс Алексеев А. Видин.А. Филиппова
с учеными и специалистами -встреча Е. Соболева А. Симоянова О. Черноусова А.
учащихся с учеными и специалистами. 3. Школа № 505 Район, округ Школа № 505
Работа с научной литературой. -Работа с Конференция «Химия и окружающий мир» Школа
каталогами в библиотеках -использование № 505 акция «Школа против наркотиков».
ресурсного информационного центра Конференция «Химия и окружающий мир».
-составление библиографического списка 22Содержание проектно-исследовательской
-написание литературного обзора. 4. Выбор деятельности по предметам
и освоение методик исследования. -Освоение естественно-научного цикла в 2006/2007
доступных и достоверных методик учебном году. Предмет. Тема. Класс.
исследований -освоение методик Участники. Место проведения. Биология,
исследования в школьной лаборатории. экология. -Проектно-исследовательская
11Система работы по развитию конференция «Экология наших квартир»
исследовательских умений учащихся. № П/п. -Участие в олимпиадах . -Исследовательские
Этапы исследований. Что включают. 5. работы «Экологические проблемы московского
Выполнение работы. -Планирование региона, округа, района и микрорайона
эксперимента -монтаж лабораторных «Кожухово». 6 5-11 11. Весь класс
установок -выбор исследуемых факторов Березкина Н. Димич .Е. Валиахметова Н.
-сбор собственных материалов -обработка Школа № 505 Район, округ Школа № 505
материалов исследования. 6. Оформление Конференция «Экология».
исследовательской работы. -Написание 23
содержания работы -требования к оформлению 24Выводы по итогам исследовательской
глав работы -требования к оформлению деятельности учащихся: При выполнении
таблиц рисунков -требования к оформлению исследовательских и проектных работ автор
плакатов и стендов. 7. Защита должен выработать и представить
исследовательской работы на конференции. собственную точку зрению на проблему.
-Требования к докладу -требования к Существует опасность переоценки результата
презентации -репетиция защита работы проекта или исследования и недооценки
-повторение теоретических основ работы. самого процесса. Мы должны помнить, что
12Темы докладов, рефератов и главная цель учебного исследования –
исследовательских работ по предметам развитие личности ребенка.
естественно - научного цикла астрономия. № Проектно-исследовательская деятельность
П/п. Тема. Класс. Фамилия, имя автора. решает в комплексе воспитательные и
Место презентации, награды. 1. Система образовательные задачи, повышает мотивацию
докладов по различным темам предмета. 11. к обучению, формирует навыки для
2. Рефераты по астрономии (более 20) дальнейшего образования.
-«Тайны Бермудского треугольника» 25Диагностика по выполнению интересов
-«Небесная механика – раздел астрономии» учащихся. Предметы естественно-научного
-«Астробиология и её роль в астрономии» и цикла – 44% предметы
др. 11 11 11. Парфенова А. Аминова Э. социально-гуманитарного цикла – 29%
Бахмацкий О. Школа № 505 Школа № 505 Школа предметы, связанные с реализацией
№ 505. 3. Проектно-исследовательская игра двигательной активности – 28%. Желание
«Солнечное затмение – 2006». 8. Ключникова заниматься проектно-исследовательской
С. Гылина А. Конухин Н. Сафьян С. МГДД(Ю)Т деятельностью Да – 74% Почему? развивает
лицея 1553 «Лицей на Донской» Почетная умения решать сложные вопросы – 75%
грамота. 4. Исследовательские работы: развивает умения общаться с другими людьми
-«Фазы Луны». Лунные циклы и их влияние на – 37%.
Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в естественно-научной предметной области.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/podkhody-i-metody-organizatsii-issledovatelskoj-dejatelnosti-uchaschikhsja-v-estestvenno-nauchnoj-predmetnoj-oblasti-128421.html
cсылка на страницу

Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в естественно-научной предметной области

другие презентации на тему «Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в естественно-научной предметной области»

«Исследовательская деятельность учащихся» - Основные направления деятельности НОУ. Участие старшеклассников во всероссийском конкурсе исследовательских работ «Человек в истории. Источники, использованные при составлении презентации. Гимн членов интеллектуального клуба (написан самими учащимися). ХХ век». Программа подготовки к школьным ученическим чтениям.

«Научная революция» - Например, открытие рентгеновского излучения и радиоактивности. А ларчик то просто открывался... Неклассическая наука. Таким образом происходит раскол общенаучного познания на предметные группы. Введение. Четвертая глобальная революция. Но одновременно происходит изменение дисциплинарных идеалов и норм исследования.

«Научные открытия» - Стимулы научного познания мира. Френсис Бекон. Схема построения теории, принятые Ч. Дарвиным. "Ландшафтное планирование". Насколько правильно вы все видите, провели анализ, провели обобщение. 3. Записывайте наблюдения. (Сбор данных). Пузаченко Юрий Георгиевич puzak@orc.ru. Первая лекция: несколько слов о науке.

«Исследовательская деятельность по математике» - Доклад Обзор Отчет Сообщение Сравнительный анализ. С чего мы начинали. Выдвижение первой гипотезы. Докажите ваши предположения, используя определение арифметического квадратного корня. Опережающее обучение. Индивидуальное. Знакомство с основами исследовательской деятельности. Подготовка учащихся к исследовательской работе — важная проблема современного образования.

«Научный стиль» - Глаголы в н.в. очень близки к отглагольным существительным. Научный стиль. Особенности в составе слова: Лексические особенности: Сфера употребления. Интернациональные корни, приставки, суффиксы; Суффиксы, придающие отвлеченное значение. Например, приводняется – приводнение, перематываем – перемотка, заливает – заливка.

«Научное развитие» - Подготовка кадров для высокотехнологичных и оборонной отраслей промышленности. Подготовка научных кадров за счет средств федерального бюджета. Распределение государственных контрактов по ведомственной принадлежности организаций-победителей. Мероприятие 2.4 Обеспечение развития системы научно-технического творчества молодёжи.

Исследовательская деятельность

14 презентаций об исследовательской деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Исследовательская деятельность > Подходы и методы организации исследовательской деятельности учащихся в естественно-научной предметной области