Портфолио учителя
<<  Электронное портфолио как форма оценки профессиональной компетенции учителя ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА как форма предъявления результатов практической деятельности за межаттестационный период  >>
Что такое аутентичное оценивание
Что такое аутентичное оценивание
Картинки из презентации «Портфолио как один из критериев оценки профессионального уровня учителя» к уроку педагогики на тему «Портфолио учителя»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Портфолио как один из критериев оценки профессионального уровня учителя.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1429 КБ.

Портфолио как один из критериев оценки профессионального уровня учителя

содержание презентации «Портфолио как один из критериев оценки профессионального уровня учителя.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Портфолио как один из критериев оценки 15над портфолио Определения общей структуры
профессионального уровня учителя. Директор портфолио Определения способов оценивания
МОУ Наро-Фоминской сош №1 Новикова Т.Г. 2. Заседание педагогического совета.
2«Not everything that counts can be 16Практическая значимость - Аттестация
counted and not everything that can be Лицензирование, аттестация, аккредитация
counted counts » Не все, что измеряется, ОУ Систематизация деятельности учителя -
следует измерять, и не все, что хотелось Стимулирующий фактор - Рекомендательный
бы измерить, измеряется Плакат в кабинете документ.
А.Эйнштейна. 17Диагностика профессиональной
3Портфолио – досье, собрание деятельности позволяет: Учителю: - реально
достижений, фиксация успехов. представить результаты своего труда -
4Портфолио – технология, позволяющая увидеть свои резервы - иметь стимул к
решать проблему объективной оценки непрерывному самосовершенсвованию
результатов деятельности. Администрации: осуществлять непрерывную
5Портфолио – форма, процесс организации диагностику результатов труда учителя.
и технология работы с продуктами 18Типы портфолио. Достижений
собственной деятельности. тематический презентационный рефлексивный.
6Портфолио – технология планирования 19Типы портфолио.
профессиональной карьеры Е. Могилевкин. Проблемно-исследовательский Методический
7Портфолио в переводе с итальянского Комплексный Электронный.
«папка с документами», «папка специалиста» 20Общие сведения Повышение квалификации
От французского porter – излагать, Достижения учителя Методическая
формировать, нести folio – лист, страница. деятельность. Разделы портфолио:
8Западная Европа, 15-16 в.в., 21Разделы портфолио: Внеурочная
архитекторы – заказчику В Великобритании и деятельность Результаты педагогической
Австралии в 80-е годы ХХ в. (аутентичное деятельности Учебно-материальная база
оценивание) США, середина 80-х годов XX Воспитательная работа Факты достойные
в., идея использования потрфолио в упоминания.
образовательной сфере. 22Требования к оформлению.
9Портфолио учителя показывает уровень Систематичность самомониторинга
подготовленности педагога и уровень Структуризация, логичность, лаконичность
активности в учебных и внеучебных видах материалов Аккуратность и эстетичность
деятельности, т.е оценка уровня оформления Целостность, тематическая
профессионализма учителя. завершённость материалов Наглядность и
10Отличие портфолио от методической обоснованность.
папки. Материал, собранный в портфолио 23ФОРМЫ ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ПОРТФОЛИО Портфель
имеет системный характер; результативность достижений учителя – основная часть
работы учителя представлена в динамике; аттестационного дела учителя (на бумажном
материалы, размещенные в портфолио, должны носителе), презентация портфолио Публичный
иметь документальное подтверждение. отчет педагога (на сайте школы,
Объединяет папку учителя и папку классного муниципальном или региональном сайте, в
руководителя. СМИ, на конкурсах).
11Что такое аутентичное оценивание ? 24Презентация (от лат. presentatio -
Правдивое, объективное оценивание реальных представление, предъявление) - официальное
результатов. представление вновь созданного
12 предприятия, фирмы, проекта, продукции,
13Что дает портфолио? Позволяет педагогу товара кругу приглашенных лиц, публичная
более широко и разнообразно презентовать демонстрация чего-либо.
свои достижения, умения и направления 25Презентация портфолио – обобщение
деятельности, выходя за рамки опыта работы учителя, один из критериев
специальности и предметов преподавания. оценки его профессионального уровня.
Интеграцию количественной и качественной 26Критерии оценивания. Полнота
оценок Смещение акцентов с оценки на информации о педагогической деятельности
самооценку Основной смысл портфолио – Логичность отбора содержания Логичность
«показать все, на что ты способен». структурирования достижений Возможность
14Основная цель портфолио - шкалирования Транслируемость Правильность
проанализировать и представить значимые оформления материалов Авторские находки.
профессиональные результаты практической 27Никто не может показать миру, каков я
деятельности педагога для оценки своей есть, ярче, чем это смог сделать я сам.
профессиональной компетенции, обеспечить Никто не может утаить себя от собратьев,
мониторинг профессионального роста поскольку каждый поступок человека, каждый
учителя. акт творчества говорит о его авторе Эрнест
15Запуск. 1. Формирование творческой Хемингуэй.
группы, которая разрабатывает положение о 28Источники: Портфолио
портфолио и рассматривает вопросы: учителя/сост.Л.П.Макарова. –Волгоград:
Мотивации Определения вида портфолио Учитель, 2010 Интернет.
Определения сроков сдачи и времени работы
Портфолио как один из критериев оценки профессионального уровня учителя.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/portfolio-kak-odin-iz-kriteriev-otsenki-professionalnogo-urovnja-uchitelja-203665.html
cсылка на страницу

Портфолио как один из критериев оценки профессионального уровня учителя

другие презентации на тему «Портфолио как один из критериев оценки профессионального уровня учителя»

«Критерии оценки проекта» - Задание 5. Возникшие вопросы. Из тренинга Сивковой Р.А. Пример для просмотра. Форма Дизайн логичен и очевиден Имеются постоянные элементы дизайна. Обязательно укажите имена и возраст авторов рисунков. Возникшие вопросы, какими могли бы быть критерии. Как оценить работу детей в телекоммуникационном проекте?

«Портфолио школы» - Московский регистр качества образования. Воспитательной системы. Портфолио школы формируется коллективно. Закрепляется решением Педагогического совета школы. Формальная экспертная оценка. Портфолио учителя. Учитель. Портфолио ученика в окружном проекте «Ученик года -2010». Неформальная экспертная оценка.

«Портфолио класса» - Период накопления (сбора) портфолио – вся начальная школа. Фото(видео)альбом. Поддерживать внутреннюю познавательную мотивацию у детей. Развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся. Создать условия для компактного накопления и хранения фото, видео и др. документов.

«Портфолио работ» - Занятия в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах. Как будет выглядеть портфолио? Делается запись об участии в соревнованиях, наличии спортивного разряда. Нужно ли для портфолио выбирать только лучшие работы? Записи в «бортовом журнале». Спортивные достижения. Нужно ли включать в портфолио только работы, имеющие законченный вид?

«Портфолио учащихся» - Портфолио (США). Ограничения: Сложность формализации и учета собранной информации. Центризм – усреднение оценки, сведение к середине определенного диапазона. Примерная схема исчисления итоговой оценки портфолио. «Портфолио» и построение образовательного рейтинга выпускника основной школы. Ограничения «портфолио документов».

«Разделы портфолио ученика» - Седьмой раздел «Самооценка моей деятельности за год». «Мое творчество». «Мой мир». Шестой раздел «Мои достижения». Памятка для ученика по ведению портфолио. «Самооценка моей деятельности за год». Цели и задачи портфолио. Портфолио как накопительная система оценивания на начальной ступени обучения. «Моя учеба».

Портфолио учителя

24 презентации о портфолио учителя
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Портфолио учителя > Портфолио как один из критериев оценки профессионального уровня учителя