Педагогическая деятельность
<<  Имя прилагательное закрепление 3 класс Уроку чтения георгий остер 2 класс  >>
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Яркие представители фауны мирового океана
Яркие представители фауны мирового океана
Яркие представители фауны мирового океана
Яркие представители фауны мирового океана
Яркие представители фауны мирового океана
Яркие представители фауны мирового океана
Яркие представители фауны мирового океана
Яркие представители фауны мирового океана
Яркие представители фауны мирового океана
Яркие представители фауны мирового океана
Яркие представители фауны мирового океана
Яркие представители фауны мирового океана
Яркие представители фауны мирового океана
Яркие представители фауны мирового океана
Синий кит
Синий кит
Синий кит
Синий кит
Морская корова
Морская корова
Морская свинья
Морская свинья
Морская свинья
Морская свинья
Морской слон
Морской слон
Морской лев
Морской лев
Китовая акула
Китовая акула
Китовая акула
Китовая акула
Кальмар
Кальмар
Осьминог
Осьминог
Рак - отшельник
Рак - отшельник
Кораллы
Кораллы
М е д у з ы
М е д у з ы
Летучая рыба
Летучая рыба
Рыба - луна
Рыба - луна
Меч - рыба
Меч - рыба
Мурена
Мурена
Мурена
Мурена
Пиранья
Пиранья
Акула
Акула
Карликовый бычок
Карликовый бычок
Морская игла
Морская игла
Латимерия
Латимерия
Морской леопард
Морской леопард
Морской леопард
Морской леопард
Пандака
Пандака
К р а б
К р а б
Планктон
Планктон
Картинки из презентации «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» к уроку педагогики на тему «Педагогическая деятельность»

Автор: C10. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1116 КБ.

Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности

содержание презентации «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Работа выполнена в рамках проекта: 16Рак - отшельник. Членистоногое
«Повышение квалификации различных животное, не имеющее твердого панциря и
категорий работников образования и вынужденное хитро приспосабливаться.
формирование у них базовой педагогической 17Кораллы. Животные теплых морей,
ИКТ – компетентности» по программе: живущие колониями и образующие в морях
«Информационные технологии в деятельности острова.
учителя – предметника». 18М е д у з ы. Студенистые создания,
2Работу выполнила: Васильева Елена относящиеся к животным – обитают во всех
Викторовна педагог дополнительного морях и океанах.
образования МОУ ДОД Станция юных 19Морской ёж. Морское животное, покрытое
натуралистов города Искитима Новосибирской иглами, с помощью которых защищается и
области. передвигается.
3Основополагающий вопрос: С какой целью 20Актиния. Животное – «цветок» хищное и
изучается фауна Мирового океана? Вопросы ядовитое.
учебной темы: Учебное занятие объединения: 21Морская звезда. Хищное животное с
Участники проекта: Информационные ресурсы: необычное формой тела в виде пятиконечной
«Юный аквариумист». Обучающиеся звезды.
объединения. Интернет ресурсы, печатные 22Морской конёк. Необычная рыба
издания, мультимедийные приложения, удивительной наружности, напоминающая
методическая разработка викторины. 1. шахматную фигуру.
Фауна северных вод Мирового океана Земли. 23Летучая рыба. Рыба, парящая над водой
2. Фауна южных вод Мирового океана Земли. в случае опасности.
3. Яркие представители водной фауны и их 24Рыба - луна. Плодовитый обитатель
особенности. океана - рыба в виде огромного блина
4Яркие представители фауны мирового длиной до 3-х метров.
океана. 25Меч - рыба. Самая быстрая рыба –
5Цель: расширить, углубить и закрепить хищник, имеющая в носовой части длинный
знания детей о представителях фауны вырост, которым она атакует жертву.
Мирового океана. Задачи: 1. Развить умение 26Мурена. Кровожадный хищник – реликт,
использовать знания, полученные на похожий на огромную змею.
занятиях. 2. Формировать экологически 27Пиранья. Хищная обитательница теплых
осознанное отношение к природе. 3. вод Южной Америки, с острыми как лезвие
Активизировать навыки общения и зубами.
коммуникативного умения у учащихся в ходе 28Акула. Самая крупная и опасная рыба ,
учебного занятия. очень древнего происхождения, необычайно
6Синий кит. Самое крупное морское прожорлива.
млекопитающее, зане- сенное в 29Карликовый бычок. Самая маленькая
Международную Красную книгу. рыбка российских водоёмов, величиной 2-3
7Дельфины. Одни из самых умных водных см.
млекопитающих, которых люди прозвали 30Морская игла. Рыбка, живущая в теплых
«морскими акробатами». морях. Отличается интересной заботой о
8Морская корова. Огромное животное - потомстве.
единственный представитель ластоногих, 31Латимерия. Представитель кистеперых –
который жил в Северных морях. самая древняя рыба на Земле. Она внесена в
9Морская свинья. Симпатичное Красную книгу и находится под охраной.
толстенькое животное, очень 32Морской леопард. Животное семейства
сообразительное – представитель семейства Ластоногих, обитающее в холодных морях
Дельфиновые. Арктики. Может нападать на других
10Морской слон. Великан среди тюленей теплокровных.
Антарктиды, имеет особенный нос-хобот. 33Пандака. Самая крохотная рыбка планеты
11Морской лев. Очень смышленый (размером 8-12 мм.) – любимица модниц.
представитель семейства Ластоногих, легко 34К р а б. Удивительное водное животное
дрессируемый «водяной царь зверей». с клещами, плавать не умеет, но быстро
12Китовая акула. Самая крупная рыба на бегает … боком.
планете, очень миролюбивая. Обитает в 35Планктон. Мельчайшие живые существа –
теплых водах тропических морей. главная «столовая» океана.
13Кальмар. Беспозвоночное животное – 36Итог занятия: Проведение занятия в
самый крупный моллюск весом 4-6 тонн. форме соревнования позволило не только
14Осьминог. Близкий родственник углубить и закрепить знания обучающихся о
кальмаров, обладающий опасным для человека фауне Мирового океана, но и при активном
ядом и острым инфракрасным зрением. участии и взаимовыручке укрепить
15Великолепные пловцы и ныряльщики. самостоятельность мышления, коллективные
Выбираются на сушу только для откладывания взаимоотношения и коммуникативные умения.
яиц. Морские черепахи.
Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/povyshenie-kvalifikatsii-razlichnykh-kategorij-rabotnikov-obrazovanija-i-formirovanie-u-nikh-bazovoj-pedagogicheskoj-ikt-kompetentnosti-167039.html
cсылка на страницу

Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности

другие презентации на тему «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности»

«Информационные технологии в работе учителя» - Истории человечества более 4 миллионов лет. Сложно интегрировать компьютер в поурочную структуру занятий. Преимущество и недостатки ИКТ: Готовые электронные пособия. Недостатки: Отсутствие контакта с учителем информатики. Привести примеры использования технологий в работе учителя начальных классов. Использование информационных технологий в работе учителя начальных классов.

«Аттестация педагогических работников» - По результатам аттестации АК принимает решение соответствует занимаемой должности (указывается должность работника); не соответствует занимаемой должности (указывается должность работника). Цели аттестации. Вопросы и ответы. Принципы аттестации. Для проведения аттестации на соответствие уровня квалификации педагога требованиям первой или высшей квалификационной категории.

«Информационные технологии в школе» - Как мы работаем? Где мы занимаемся? Школа информационных технологий. Мы изучаем все самое интересное и полезное в мире информационных технологий. Ставропольский государственный университет. Что мы изучаем? Путь к будущим достижениям! Знания, приобретаемые в школе информационных технологий, будут востребованы на протяжении многих лет.

«Повышение качества образования» - Повысить качество образования в 2009-2010 учебном году на 4 %. Повысить качество образования в 2010-2011 учебном году на 6 %. Повысить качество образования в 2011-2012 учебном году на 8 %. Повысить качество образования в 2012-2013 учебном году на 10 %. Создание круглогодичной образовательной среды. Материально-техническая база.

«Развитие информационных технологий» - Институт имеет филиалы. Департамент ИПИ-технологий. Компьютерный менеджмент качества. Информационная система «Школа-Вуз». науке (IT&TES)». Аспирантура. Стандарт устанавливает терминологию, определяет структуру и основные функциональные. В связи с бурным процессом информатизации сфер образования и науки, а.

«Новые информационные технологии» - Средством подготовки и передачи информации обучаемому является компьютер. Принцип системного подхода. Принцип первого руководителя. Принцип новых задач. Принципы непрерывного развития системы. Информационные технологии – процессы, связанные с переработкой информации В.Н. Глушков. Принципы максимально разумной типизации проектных решений.

Педагогическая деятельность

6 презентаций о педагогической деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическая деятельность > Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности