Подросток
<<  Психологическая и педагогическая культура преподавателя высшей школы: конвергенция понятий и путей развития Профилактика наркотической зависимости у детей подросткового возраста  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Представление об отце и отношение к будущему у девочек-подростков, воспитывающихся в разведенных семьях» к уроку педагогики на тему «Подросток»

Автор: Дарья. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Представление об отце и отношение к будущему у девочек-подростков, воспитывающихся в разведенных семьях.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 122 КБ.

Представление об отце и отношение к будущему у девочек-подростков, воспитывающихся в разведенных семьях

содержание презентации «Представление об отце и отношение к будущему у девочек-подростков, воспитывающихся в разведенных семьях.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Представление об отце и отношение к 11темное, в хаосе, с сомнением и опасением)
будущему у девочек-подростков, В 22,5% - неопределенное (9 девочек
воспитывающихся в разведенных семьях» написали, что живут только настоящим).
Работу выполнили: Кандидат психологических Содержание. О семье, муже, детях, работе и
наук Филиппова Елена Валентиновна, друзьях. О семье, детях, работе, карьере.
Муратова Дарья Сергеевна Москва 2011. III Особенности будущей семьи. Семья полная:
Всероссийская научно-практическая муж и дети (о муже нет в 6-ти сочинениях).
конференция по психологии развития «На Акцент на детях, о том, что дети будут
пороге взросления». счастливы и не будут не в чем нуждаться (о
2Цель работы – исследование муже нет в 27 сочинениях).
представления о будущем у девочек 12«Мой отец – какой он» % от всех
подросткового возраста из неполных семей, ответов.
а также выявление взаимосвязи между 13Незаконченные предложения. Область
образом отца и представление о будущем у вопросов. Область вопросов. Среднее
этих девочек. Задачи исследования: 1. значение ответов испытуемых *. Среднее
Исследовать представление о будущем у значение ответов испытуемых *. Из полных
девочек-подростков из полных и неполных семей. Из неполных семей. Отношение к
семей 2. Исследовать особенности образа отцу. 0,9. -0,3. Отношения к лицам
отца у девочек-подростков из полных и противоположного пола. 0,3. -0,4.
неполных семей 3. Выявить различия в Отношение к матери. 0,9. 0,8. Отношение к
представлении о будущем и образе отца у себе. 0,5. 0,1. Отношение к семье. 0,9. 0.
девочек из полных и неполных семей 4. Отношение к будущему. 0,8. 0. Отношение к
Проанализировать различия в образе отца и своему прошлому. 0,6. 0. Страхи и
представлении о будущем у девочек младшего опасения. -0,3. -0,4. * -1 – эмоционально
и старшего подросткового возраста. 5. отрицательный ответ; 0 – нейтральный; +1 –
Выявить взаимосвязь между представлением о эмоционально положительный.
будущем и образом отца. 14Методика ПоР. Между основной и
3Выборка. Основная группа: 40 девочек контрольной группой существуют значимые
из неполных семей. Контрольная группа: 40 различия по шкалам «позитивный интерес»,
девочек из полных семей. 20 девочек «директивность» и «автономность». Для
младшего подросткового возраста (12-14 отцов из неполных семей характерно:
лет) из неполных семей. 20 девочек Интерес к дочери низкий или отсутствует
младшего подросткового возраста (12-14 Отстраненность отца и равнодушие к
лет) из полных семей. 20 девочек старшего интересам и потребностям семьи Нет
подросткового возраста (15-17 лет) из поддержки со стороны отца. Для отцов из
неполных семей. 20 девочек старшего полных семей характерно: Забота и интерес
подросткового возраста (15-17 лет) из Вовлеченность в процесс воспитания и
полных семей. проблемы семьи Доминирование теплых и
4Методики: Для исследования дружеских отношений Директивность и
представления о будущем: «Тенденция к поддержка со стороны отца.
саморазвитию» А.М.Прихожан «Транспектива» 15Корреляционный анализ. Представление о
А.М.Прихожан сочинение на тему: «Мое будущем. Образ отца.
будущее – каким я его вижу» методика 16Основные выводы: У девочек из полных
«Временная перспектива» Зимбардо. Для семей реалистичное и оптимистичное
исследования образа отца: методика Куна представление о будущем, они ориентированы
«Мой отец – какой он» методика на будущее, планируют свою жизнь, готовы к
«Незаконченные предложения» методика ПоР саморазвитию и уверены в своих силах. Они
(подростки о родителях) Обработка: подчеркивают важность семьи. У девочек из
качественная и статистическая с помощью неполных семей представление о будущем в
программы SPSS по критерию Манна-Уитни и большей степени пессимистичное, смутное и
критерию Спирмана . неопределенное. Они большей частью не
5Готовность к саморазвитию. уверены в своих силах, не готовы к
6Транспектива. саморазвитию. В будущем они чаще
7Временная перспектива. Для девочек из представляют себя матерью, но не женой.
неполных семей характерно: Пессимистичное 17С возрастом девочки, независимо от
отношение к прошлому Неудовлетворенность состава их семьи, становятся все более
жизнью Отсутствие веры в себя и в свои ориентированными на будущее, на достижение
силы Подвластность судьбе Отсутствие веры целей, они всё более осознают полноту
в улучшение Нехватка целей. Для девочек из ответственности за свои поступки, за свою
полных семей характерно: Теплое, жизнь. У большинства девочек из
сентиментальное отношение к прошлому разведенных семей образ отца негативно
Удовлетворенность жизнью Вера в окрашен. Девочки говорят об отце как о
собственные силы Ориентация на будущее человеке, который их бросил, которому нет
Стремление к достижению целей Планирование никакого дела до жизни дочерей. У многих
жизни. Между основной и контрольной девочек отсутствует идеал противоположного
группой существуют значимые различия по пола.
шкалам «фаталистическое настоящее» 18Благодарим за внимание!
(p?0,001), «будущее» (p?0,01) и 19Различия между возрастами (по ПоР). В
«позитивное прошлое» (p?0,05). полных семьях девочки старшего
8Различия между возрастами по Временной подросткового возраста отмечают большую
перспективе. В группе полных семей и непоследовательность, непредсказуемость в
неполных семей различия между девочками поведении отцов (шкала
младшего и старшего возраста по шкале «непоследовательность»), чем девочки
«фаталистическое настоящее». Девочки младшего подросткового возраста. В
старшего подросткового возраста наиболее неполных семьях девочки старшего
оптимистично относятся к жизни, чем подросткового возраста подчеркивают
девочки младшего подросткового возраста. меньший интерес и заботу отца к дочерям
Они в большей степени осознают свои (шкала «позитивный интерес»), по сравнению
возможности, руководят своей жизнью, не с девочками младшего подросткового
полагаясь на судьбу и обстоятельства. возраста. А так же старшие подростки
9Временная перспектива у младших отмечают снижение директивности и контроля
подростков. У девочек младшего со стороны отца (шкала «директивность»).
подросткового возраста различия по шкалам 20Представление об отце у младших
«фаталистическое настоящее» и «будущее». подростков (по ПоР). Среди девочек
Для девочек из неполных семей характерно: младшего подросткового возраста существуют
Подвластность судьбе Нехватка целей Нет значимые различия по шкалам «позитивный
ориентации на будущее Неудовлетворенность интерес», «директивность». Для отцов из
жизнью Нет веры в улучшение. Для девочек неполных семей характерно: Отсутствие
из полных семей характерно: Ориентация на интереса, внимание к дочери
будущее Стремление к достижению целей Отстраненность, безучастность отца
Планирование жизни Вера в свои силы. Отсутствие поддержки и контроля. Для отцов
10Временная перспектива у старших из полных семей характерно: Забота и
подростков. В пределах старшего интерес к дочери Теплые и дружеские
подросткового возраста различия по шкалам отношения, с четким осознанием границ
«позитивное прошлое» и «фаталистическое того, что можно и чего нельзя Отец –
настоящее». Для девочек из неполных семей человек направляющий дочь, поддерживающий
характерно: Подвластность судьбе ее.
Неудовлетворенность жизнью Нет веры в 21Представление об отце у старших
улучшение Пессимистичные воспоминания из подростков (по ПоР). Среди девочек
прошлого Нехватка целей. Для девочек из старшего подросткового возраста существуют
полных семей характерно: Вера в свои силы значимые различия по шкалам
Удовлетворенность жизнь Теплое отношение к «директивность» и «автономность». Для
прошлому. отцов из неполных семей характерно: Низкая
11Сочинение на тему: «Мое будущее – директивность Отсутствие контроля за
каким я его вижу». Параметры. Полные поведением дочери Отстраненность от семьи
семьи. Неполные семьи. Отношение к Недоступность для взаимодействия
будущему. В 97,5% - оптимистичное Отсутствие интереса к потребностям семьи.
(светлое, счастливое, интересное) В 2,5% - Для отцов из полных семей характерно:
неопределенное (одна девочка не Директивность отца Контроль отца за
заглядывает в будущее, живет настоящим). В соблюдением норм и правил общества
52,5% - оптимистичное (интересное, Вовлеченность в процесс воспитания дочери
счастливое, светлое, но не без трудностей) Интерес к потребностям и проблемам семьи.
В 25% - пессимистичное (беспросветное,
Представление об отце и отношение к будущему у девочек-подростков, воспитывающихся в разведенных семьях.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/predstavlenie-ob-ottse-i-otnoshenie-k-buduschemu-u-devochek-podrostkov-vospityvajuschikhsja-v-razvedennykh-semjakh-221825.html
cсылка на страницу

Представление об отце и отношение к будущему у девочек-подростков, воспитывающихся в разведенных семьях

другие презентации на тему «Представление об отце и отношение к будущему у девочек-подростков, воспитывающихся в разведенных семьях»

«Литература для подростков» - Прошли времена, когда читать среди молодежи было популярно. По ночам я к чтению привык. Огромное влияние на литературные предпочтения подростков оказывают различные субкультуры. Мне приятны шелесты страниц. Век технологий не вытеснил чтения из жизни людей! Захватывающий сюжет книги подчёркивает и то, что по самой книге сняты фильмы.

«Психологические особенности подросткового возраста» - Психофизиологическое развитие. Интеллектуально-эстетические Эгоцентрические Телесно-мануальные Накопительские Информативно-коммуникативные. Половое созревание зависит от эндокринных изменений в организме. Содержание. Упражнение «Золотой возраст». Упражнение «Ведущие потребности подростка». Предисловие.

«Суицид подростков» - Однако детей с суицидальными наклонностями намного больше. Россия в последние годы находилась в мировых лидерах по количеству самоубийств . Взаимоотношения: Причины подростковых самоубийств: Суицид: понятие и сущность. Россия занимает четвертое место в мире. Как бороться с суицидом? Статистика по Саратовской области.

«Группа подростков» - Подумай. Веселое времяпровождение. Подросток в группе. Развитие личности в группе. Софокл. Интеграция. Условные. Помощь в карьере. Достижение результатов в учебе. Неформальные. Большие. Совместное воспитание детей. Малые. Каковы законы группы? Законы группы. Приведите примеры прямого и косвенного влияния.

«Подростковая наркомания» - Предупреждение наркомании. Герман Гессе Одной из важнейших проблем современной молодежи является наркомания. Многое, но (к сожалению или счастью) не все зависит от воспитания и окружения. Наркомания в цифрах. Более 60% наркоманов – люди в возрасте 16-30 лет и почти 20% - школьники. Мотивы и причины употребления наркотиков.

«Психологический климат в семье» - Семейная структура, как и брачная, является моментным показателем, фиксируемым во время переписей или специальных обследований населения. Заключение. Хотелось бы рассмотреть взгляд В.С. Торохтия на проблему социально-психологического климата и психологического здоровья семьи. Семейная структура в демографической статистике.

Подросток

21 презентация о подростке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Подросток > Представление об отце и отношение к будущему у девочек-подростков, воспитывающихся в разведенных семьях