Развитие образования
<<  Иранский вариант модернизации Профессионально-педагогическое образование на современном этапе и проблемы его развития  >>
Презентация практических достижений профессиональной деятельности
Презентация практических достижений профессиональной деятельности
Проектная деятельность на уроках информатики
Проектная деятельность на уроках информатики
Проектная деятельность как современная технология обучения охватывает
Проектная деятельность как современная технология обучения охватывает
Теоретическое осмысление и анализ существующей практики
Теоретическое осмысление и анализ существующей практики
Теоретическое осмысление и анализ существующей практики
Теоретическое осмысление и анализ существующей практики
Теоретическое осмысление и анализ существующей практики
Теоретическое осмысление и анализ существующей практики
Возрастные и психологические особенности участников образовательного
Возрастные и психологические особенности участников образовательного
Возрастные и психологические особенности участников образовательного
Возрастные и психологические особенности участников образовательного
Возрастные и психологические особенности участников образовательного
Возрастные и психологические особенности участников образовательного
Цель проектной деятельности
Цель проектной деятельности
Задачи проектной деятельности:
Задачи проектной деятельности:
Этапы работы
Этапы работы
Этапы работы
Этапы работы
Этапы работы
Этапы работы
Тема урока: Разработка web- страницы на тему «Кем быть
Тема урока: Разработка web- страницы на тему «Кем быть
Оценка проектной деятельности
Оценка проектной деятельности
Педагогические результаты
Педагогические результаты
Перспектива дальнейшего развития
Перспектива дальнейшего развития
Подготовительный этап (5-6 класс)
Подготовительный этап (5-6 класс)
Подготовительный этап (5-6 класс)
Подготовительный этап (5-6 класс)
Подготовительный этап (5-6 класс)
Подготовительный этап (5-6 класс)
7-8 классы
7-8 классы
7-8 классы
7-8 классы
9 – 11 классы
9 – 11 классы
9 – 11 классы
9 – 11 классы
9 – 11 классы
9 – 11 классы
9 – 11 классы
9 – 11 классы
Подготовка проектов для НОУ
Подготовка проектов для НОУ
Подготовка проектов для НОУ
Подготовка проектов для НОУ
Подготовка проектов для НОУ
Подготовка проектов для НОУ
Подготовка проектов для НОУ
Подготовка проектов для НОУ
Выпуск школьной газеты
Выпуск школьной газеты
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Презентация практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования)» к уроку педагогики на тему «Развитие образования»

Автор: 123. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Презентация практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования).pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6358 КБ.

Презентация практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования)

содержание презентации «Презентация практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования).pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация практических достижений 14Усиление роли в самообразовании; -
профессиональной деятельности (личного самореализация творческого потенциала
вклада в развитие образования). Айдаркина учащегося; - Создание условий для
Людмила Васильевна учитель информатики и исследовательской деятельности; -
ИКТ МБОУ СОШ №117 г. Нижний Новгород. расширение возможностей для изучения
2Проектная деятельность на уроках предмета; - Обучение навыкам
информатики. Расскажи мне – и я забуду. самообразования; - развитие
Покажи мне – и я запомню. Дай мне коммуникативных качеств; - Развитие
действовать самому – и я научусь. творческой и исследовательской инициативы;
Китайская мудрость. -обучение навыкам систематизации и
3Проектная деятельность как современная структуризации информации; - Постановка
технология обучения охватывает различные цели, с постоянной корректировкой в
виды деятельности обучающихся в рамках процессе деятельности; - работа с учебной,
предметной области, позволяющих овладевать популярной литературой; - выделение
на основе знаний и умений социальным смысловых элементов проектной идеи; -
опытом, получать навыки жизни. выбор дизайна, стиля; - создание
Актуальность и социально-педагогическая дополнительных атрибутов. - Подбор тем для
значимость личного вклада педагога в проектной деятельности; - оказание помощи
развитие образования. в уточнении цели; - подготовка инструкций
4Фгос. Проектная деятельность. по организационным вопросам; -
Деятельностный способ обучения. консультирование; организация подведения
Обучающиеся становятся активными промежуточных итогов; организация чтений,
субъектами учебного процесса. Лучше конференций.
усвоить учебный материал и реализовать 15Формы продуктов проектной
полученные знания в жизни. Одно из деятельности. Web-сайт Анализ данных
направлений. Это. При котором. Это социологического опроса
позволяет. Сравнительно-сопоставительный анализ
5Обоснование значимости педагогического Видеофильм Выставка Газета, журнал,
опыта. Проектная деятельность позволяет. справочник Постановка, праздник Экскурсия,
Определять значимость каждого участника поход.
при выполнении общего дела. Использовать 16Оценка проектной деятельности. степень
различные способности обучающихся: самостоятельности в выполнении различных
-аналитические; -коммуникативные; этапов работы; практическое использование
-творческие. Максимально реализовать свои предметных и общешкольных ЗУН; количество
возможности. новой информации использованной для
6Теоретическое осмысление и анализ выполнения проекта; степень осмысления
существующей практики. Научно – использованной информации; уровень
исследовательские условия: изучение работ сложности и степень владения
философов, психологов и педагогов в использованными методиками; оригинальность
области применения метода проектной идеи, способа решения проблемы; осмысление
деятельности: Дж.Дьюи, Э.Коллингс, У. проблемы проекта и формулирование цели
Килпатрик, В. Лая, С.Т. Шацкий, проекта или исследования; творческий
Методические условия: теория системного и подход в подготовке объектов наглядности
деятельностного подходов; презентации; социальное и прикладное
психолого-педагогические положения о значение полученных результатов.
закономерностях развития личности в 17Педагогические результаты. Проектная
обучении и воспитании; концептуальные идеи деятельность предполагает при
личностно ориентированного подхода. осуществлении проекта соблюдение
Организационно – педагогические условия: определенного алгоритма и сочетания
педагогическая поддержка, включение в различных видов деятельности: на разных
содержание обучения учащихся технологии этапах осуществления проекта выполняется
проектной деятельности, вариативность соответствующий элемент проектной
содержания обучения, корректировка деятельности. Освоение элемента проектной
учебно-материальной базы.. Дж.Дьюи. деятельности приводит к формированию
Э.Коллингс. соответствующего специального умения. В
7Возрастные и психологические процессе использования элементов проектной
особенности участников образовательного деятельности, формируются такие умения и
процесса. 9-11 классы Установка на навыки, как: рефлексивные умения поисковые
практическую направленность, связь с (исследовательские) умения навыки
профессией. 7-8 классы Мотивация к оценочной деятельности умения и навыки
исследовательской деятельности. 5-6 классы работы в сотрудничестве менеджерские
Развитие коммуникативных навыков работы в умения и навыки коммуникативные
группе. презентационные умения и навыки.
8Цель проектной деятельности. Приобщить 18Диапазон личного вклада педагога в
учащихся к активному обучению, развитие образования и степень его
способствующему развитию новизны. Работа с коллегами Творческая
учебно-познавательных умений и навыков, группа ( наработка материалов), круглые
усвоению учебного материала по информатике столы по обмену опытом, методическая
и ИТК и реализации полученных знаний и копилка, консультации, мастер классы
умений в жизни. Работа с учащимися Работа с учащимися
9Задачи проектной деятельности: разного уровня знаний и подготовки; Работа
Формировать и развивать творческие на уроках (технология полного усвоения,
способности обучающихся; развивать умения деятельностный подход, работа в группах,
и навыки в постановке проблем и нахождения индивидуальная работа, система зачётов,
способов их решений; создавать личностно-ориентированный подход,
мотивирующий фактор в обучении и дифференцированный подход, применение
самообразовании; развивать у обучающихся компьютерных технологий, исследовательская
коммуникативные умения и навыки. работа); Работа во внеурочное время
10Этапы работы. Этап групповых и (консультации, индивидуальные
индивидуальных проектов практической и консультации, зачёты); Рекомендации нужных
научной направленности ( 9-11 классы). сайтов.
Этап групповых и индивидуальных проектов 19Увеличение процента качества знаний:
теоретической и практической Результаты ЕГЭ: Участие в олимпиадах и
направленности ( 7-8 классы). НОУ: Результативность профессиональной
Подготовительный этап ( 5-6 классы). педагогической деятельности.
11Тема урока: Разработка web- страницы 20Перспектива дальнейшего развития.
на тему «Кем быть?». Цель урока. Проектная деятельность учащихся как
Формирование умений и навыков, носящих в никакая другая учебная деятельность
современных условиях общенаучный и помогает сформировать у обучающихся
общеинтеллектуальный характер. Развитие качества, необходимые для дальнейшей
творческого мышления, формирование учебной, профессиональной и социальной
операционного мышления, умения выбрать адаптации, причем независимо от выбора
оптимальное решение. Научить учащихся будущей профессии. Необходимо: продолжить
применять современное программное работу по применению проектной
обеспечение. Знакомство с профессиями, деятельности на уроках информатики и ИКТ,
которые можно получить в нашем регионе. привлекая методы и приемы других
Востребованность профессий на рынке труда. инновационных технологий.
Задачи урока. Воспитательная – развитие 21Подготовительный этап (5-6 класс).
познавательного интереса, воспитание Проекты в среде ПервоЛого и ЛогоМиры.
информационной культуры. Учебная – изучить Видеофильмы. Интегрированные уроки.
и укрепить навыки работы с современным 227-8 классы. Бессмертный батальон.
программным обеспечением. Развивающая – Школьная газета.
развитие логического мышления, расширение 239 – 11 классы. Создание сайтов.
кругозора. 24Подготовка проектов для НОУ.
12Этапы урока. Подготовительный. 25Выпуск школьной газеты.
Создание web- страницы. Защита проекта. 26Список использованных источников.
Оценка работы учащихся. Подведение итогов. Ануфриева Дина Юрьевна, «Развитие личного
13Оценка проекта. Каждая группа опыта педагога в процессе его
оценивает проект своих одноклассников по Профессиональной подготовки», 2010;
оценочной таблице, но не может оценивать научная библиотека диссертаций и
свой проект. Название сайта: Баллы. Баллы. авторефератов dissercat
Баллы. . Структура сайта. Структура http://www.Dissercat.Com/content/razvitie-
сайта. Структура сайта. Структура сайта. ichnogo-opyta-pedagoga-v-protsesse-ego-pro
Отражены цели, ход, результаты essionalnoi-podgotovki#ixzz3sjm70zik
исследования. . . . Сформулированы Андреев, В. И. Педагогика: учебный курс
выводы. . . . Описаны использованные для творческого саморазвития / В.И.
информационные ресурсы. . . . Андреев. – 2-е изд. – Казань: центр
Содержание представленной информации. инновационных технологий, 2000. 4.
Содержание представленной информации. Бахтиярова Е.М. Метод проектов и
Содержание представленной информации. индивидуальные программы в продуктивном
Содержание представленной информации. обучении //школьные технологии, 2001, №2.
Представленная информация является ценной 5. Пахомова Н. Ю. Метод учебных проектов в
и интересной. . . . Стилистически текст образовательном учреждении: пособие для
построен грамотно. . . . учителей и студентов педагогических вузов.
Орфографические ошибки отсутствуют. . . — М.: Аркти, 2003. — 112с. (Методическая
. Текст написан понятным языком. . . . библиотека) Чечель И. Д. Метод проектов
Дизайн сайта. Дизайн сайта. Дизайн сайта. или попытка избавить учителя от
Дизайн сайта. Дизайн соответствует обязанностей всезнающего
тематике сайта. . . . Текст на оракула.//Директор школы, № 3, 1998 .
выбранном фоне хорошо читается. . . . Макарова Е.Л. Использование интерактивных
Иллюстрации хорошего качества. . . . форм обучения для повышения эффективности
Навигация по сайту. Навигация по сайту. образовательного процесса // [электронный
Навигация по сайту. Навигация по сайту. ресурс]. – Режим доступа:
Представлен широкий спектр средств http://www.Smtueco.Ru/en/items/interactive
навигации. . . . Все гиперссылки forms-of-learning 8. Федеральные
работают корректно. . . . 2 полностью. государственные образовательные стандарты
1 частично. 0 нет. http://mon.Gov.Ru/dok/fgos/ 9.
14Структура проектной деятельности. Для Формирование универсальных учебных
ученика. Для учителя. Мотив Ради чего действий в основной школе: от действия к
осуществляется деятельность? Цель На что мысли: пособие для учителя/ под редакцией
направлена? Операция Какими способами, А.Г. Асмолова – М., 2011.
приемами реализуется деятельность? - 27Спасибо за внимание! 2015 г.
Презентация практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования).pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/prezentatsija-prakticheskikh-dostizhenij-professionalnoj-dejatelnosti-lichnogo-vklada-v-razvitie-obrazovanija-145067.html
cсылка на страницу

Презентация практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования)

другие презентации на тему «Презентация практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования)»

«Достижения астрономии» - Спутник Проциона – 1896 г. – Джон Шаберле – 13 зв.вел. Открытие Нептуна Эри поручает Челлису поиски (в Гринвиче 17 см телескоп, а в Кембридже 30 см). Рассогласование с прежними наблюдениями. 1821 г. опубликованы таблицы. Период 243 года. В 1796 г. на конференции в г. Готе предложил начать систематические поиски.

«Оценка достижений планируемых результатов» - Роль и функции новой системы оценки достижения планируемых результатов. РУССКИЙ ЯЗЫК. Планируемые результаты освоения программ начального образования. Основные результаты начального общего образования, сформулированных в Требованиях стандарта. Сколько пирожков осталось? Примеры заданий Умение: проверять правильность хода решения задачи.

«Профессиональная карьера» - Призвание – высший уровень профессиональной пригодности. Карьера. План действий. 1. Обоснование выбора проекта. Факторы, влияющие на профессиональную карьеру. Профессиональную карьеру можно и нужно планировать. Карьера бывает:… Все ли нам понятно? При каких условиях возникает призвание? Рост проф. мастерства.

«Ломоносов вклад» - В 1748г. В январе 1955г. «Указ об учреждении в Москве университета» был подписан Елизоветой. Особенно велико влияние Ломоносова как поэта. При Екатерине 2 в 1763г. То же самое, что конь без хвоста. Михаил Васильевич Ломоносов был отправлен в отставку. В 14 лет осилил «Арифметику» Магницкого и славянскую грамматику Смотрицкого.

«Профессиональное самоопределение» - Пропедевтика профессионального самоопределения младших школьников. Результаты пропедевтики профессионального самоопределения младших школьников. Виды деятельности: Требования ФГОС к результатам образования. Под руководством взрослого. -Личностные -метапредметные - предметные. Получение детьми опыта относительно самостоятельного профессионального действия.

«Портфолио учебных достижений» - Фамилия, имя, место учебы и контактные телефоны, в т.ч. Электронный адрес. Что наши учащиеся знают о Портфолио? Типы портфолио. Что в портфолио должно быть ? Портфолио помогает в решении важных педагогических задач: Возможность как качественной, так и количественной оценки материалов портфолио. Мои жизненные планы Составление автобиографии.

Развитие образования

15 презентаций о развитии образования
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Развитие образования > Презентация практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования)