Инновационное образование
<<  6 февраля 2011 спб Образовательные технологии на основе ИОС в практике учителя начального образования  >>
Начальная школа – детский сад №115 Презентация продукта инновационной
Начальная школа – детский сад №115 Презентация продукта инновационной
Инновационное поле ДОУ МСО по реализации технологии «Ситуация» на
Инновационное поле ДОУ МСО по реализации технологии «Ситуация» на
Инновационное поле ДОУ МСО по реализации технологии «Ситуация» на
Инновационное поле ДОУ МСО по реализации технологии «Ситуация» на
Инновационное поле ДОУ МСО по реализации технологии «Ситуация» на
Инновационное поле ДОУ МСО по реализации технологии «Ситуация» на
Инновационное поле ДОУ МСО по реализации технологии «Ситуация» на
Инновационное поле ДОУ МСО по реализации технологии «Ситуация» на
Инновационное поле ДОУ МСО по реализации технологии «Ситуация» на
Инновационное поле ДОУ МСО по реализации технологии «Ситуация» на
Инновационное поле ДОУ МСО по реализации технологии «Ситуация» на
Инновационное поле ДОУ МСО по реализации технологии «Ситуация» на
Начальная школа – детский сад №115 Презентация продукта инновационной
Начальная школа – детский сад №115 Презентация продукта инновационной
Картинки из презентации «Презентация продукта инновационной деятельности Ресурсного центра МСО «Реализация ФГТ средствами технологии «Ситуация» деятельностного метода Л.Г. Петерсон»» к уроку педагогики на тему «Инновационное образование»

Автор: Светлана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Презентация продукта инновационной деятельности Ресурсного центра МСО «Реализация ФГТ средствами технологии «Ситуация» деятельностного метода Л.Г. Петерсон».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 459 КБ.

Презентация продукта инновационной деятельности Ресурсного центра МСО «Реализация ФГТ средствами технологии «Ситуация» деятельностного метода Л.Г. Петерсон»

содержание презентации «Презентация продукта инновационной деятельности Ресурсного центра МСО «Реализация ФГТ средствами технологии «Ситуация» деятельностного метода Л.Г. Петерсон».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Начальная школа – детский сад №115 12(материалы). 70%.
Презентация продукта инновационной 13Трансляция опыта. • Авторская
деятельности Ресурсного центра МСО брифинг-консультация на тему: «ФГОС: как
«Реализация ФГТ средствами технологии обучать? Открытая образовательная система
«Ситуация» деятельностного метода Л.Г. Л.Г. Петерсон (“Школа 2000...”)» Москва
Петерсон» Приказ Департамента образования АПК и ППРО ЦСДП • Презентация опыта работы
мэрии г. Ярославля № 01-05\530 от 01.08. на КПК АПК и ППРО г. Москва проект
2012г. о присвоении статуса муниципального «Технология «Ситуация» Л. Г. Петерсон как
Ресурсного центра 15 мая 2013 год. способ организации познавательного
2Проект ресурсного центра « Реализация процесса в ДОУ» Педмарафон – 2013
ФГТ средствами технологии «Ситуация» на «Современная образовательная среда:
технологическом уровне деятельностного Федеральные государственные
метода Л.Г. Петерсон» Куратор проекта: образовательные стандарты и Федеральные
Т.В. Текнеджян, методист ГЦРО Руководитель государственные требования»
проекта: Н.Н. Зеленцова, директор ДОУ НОШ (присутствовало 50 гостей из городов
№ 115 Категория слушателей: заведующие, Ярославля, Рыбинска, Пошехоно-Володарска).
старшие воспитатели и воспитатели ДОУ • Семинар – практикум для руководителей
муниципальной системы образования. ДОУ города «Модель построения методической
3Цель ресурсного центра: Создание работы в условиях реализации
сетевого взаимодействия ДОУ «Реализация деятельностного метода Л.Г. Петерсон на
ФГТ в ДОУ муниципальной системы базовом уровне, как средства реализации
образования через освоение технологии ФГТ». • Семинар-практикум для слушателей
«Ситуации» (деятельностного метода Л.Г. КПК ГОУ ЯО ИРО «ФГОС и ФГТ: практика и
Петерсон)». инновации». Тема: «Модель выпускника ДОУ:
4Базовые площадки Ресурсного центра средства диагностики и контроля» (из опыта
МСО. Рц нш-дс №115. Доу №10. Доу №240. Доу работы НШ-ДС №115) • Совещание для
№25. Доу №231. Доу №47. Доу №144. Доу руководителей ДОУ МСО «Реализация и
№128. внедрение ФГТ к структуре основной
5Анализ анкетирования слушателей общеобразовательной программы дошкольного
площадок Ресурсного центра. Тема «Освоение образования, через технологию
ТДМО» актуальна и востребована при деятельностного метода обучения - как
реализации ФГТ в ДОУ. Доступны и перспектива развития учреждения» • Сайт
практикоориентированы семинары-практикумы, «Школа 2000…» г.Москва статья «Модель
лекции и презентации. Возможность выпускника ДОУ: средства диагностики и
практически посмотреть и качественно контроля» (из опыта работы
проанализировать открытые образовательные образовательного учреждения начальная
ситуации с точки зрения формирования школа – детский сад № 115 г. Ярославль).
интегративных качеств личности Статья «Модель выпускника ДОУ: средства
дошкольника. Высокая оценка дана диагностики и контроля» в журнале
совместным написаниям сценариев «Практика управления в ДОУ» № 4-2012.
образовательных ситуаций и новой форме 14Итоги работы Ресурсного центра для
работы в команде - составление конспектов МСО. 1.Рост состава слушателей базовых
образовательных ситуаций своей возрастной площадок Ресурсного центра. 2. Создание
группы и защита проектов. благоприятных условий, обеспечивающих
6Проект базовых площадок «Реализация профессиональное взаимодействие педагогов
ФГТ средствами технологии «Ситуация» на ДОУ МСО, содействующих , повышению
базовом уровне деятельностного метода Л.Г. квалификации в рамках освоения ФГТ.
Петерсон». Руководитель: заведующие МДОУ 3.Создание новой формы активного
№10, 25,47,128,144,231,240 Категория совместного рассматривания сложных
слушателей: заведующие, старшие методических вопросов по проблемам
воспитатели и воспитатели ДОУ формирования интегративных качеств модели
муниципальной системы образования. выпускника ДОУ ,через семинары-практикумы
7Цель базовых площадок: «Реализация ФГТ на базе ДОУ, участников сетевого
в ДОУ через внедрение в образовательную взаимодействия, что способствует
практику деятельностного метода, продвижению каждого учреждения в освоении
технологии «Ситуация»». ФГТ. 4.Рост профессиональной
8Инновационное поле ДОУ МСО по компетентности и уверенности руководителей
реализации технологии «Ситуация» на и педагогов в себе и своём учреждении
базовом уровне деятельностного метода Л.Г. виден в успешно участвующих в
Петерсон. МОУ Начальная школа детский сад профессиональных городских и областных
№115. Доу №163. конкурсах, в прохождении аттестации, в
9Участники проекта. 187 педагогов из 51 работе с родителями, желании тиражировать
ДОУ МСО Среди них 8 заведующих 28 старших свой опыт, быть открытыми для коллег.
воспитателей 127 воспитателей 5 учителей 5.Расширение поля для профессионального
логопедов 8 учителей дефектологов 3 общения педагогов муниципальной системы
педагога психолога 5 музыкальных образования.
руководителей 3 педагога дополнительного 15Сотрудничество ДОУ в рамках проекта
образования. «Освоение технологии деятельностного
10Продукт инновационной деятельности метода в ДОУ» г.Ярославль (2008-2013
Ресурсного центра. Педагоги, реализующие г.г.). Дзержинский район ДОУ № 10, 15, 17,
ФГТ через технологию «Ситуация» 49, 54, 55, 61, 69, 91, 93, 107, 120,128,
деятельностного метода Л.Г. Петерсон. 145, 183, 193, 211, 222, 233, 235, НШ-ДС
11Педагогический марафон ДОУ №10, 25, №115 Ленинский район ДОУ № 1, 65,105, 106,
47, 128, 144, 231, 240, НШ-ДС №115. 8 192, 223, НШ-ДС №1 Кировский район ДОУ №
мастер-классов 166 участников Высокие 236 Заволжский район ДОУ № 6, 20, 30, 47,
оценки результативности работы. 74,.85, 95, 97, 104, 131, 139, 142, 176,
12Экспертная оценка педагогического 195, 240, НШ-ДС №191 Красноперекопский
сообщества (по материалам педагогического район ДОУ № 13, 36, 48, 50, 62, 144, 163,
марафона 2013 год). Актуальность 170. 175,185, 241 Фрунзенский район ДОУ №
разрешения проблем реализации ФГТ в ДОУ. 5, 12, 19, 22, 23, 24, 25, 35, 41, 42, 57,
100%. Практическая значимость. 100%. 70, 110, 218, 221, 227, 231 Проведено 83
Желание применять полученные знания в семинаров – практикумов, показано и
собственной практике. 97,3%. Новизна. проанализировано 83 открытых занятий.
90,3%. Информация полностью соответствует Всего 358 педагогов из 72 ДОУ.
ожиданиям. 98%. Какие ресурсы вам 16
необходимы : методические рекомендации
Презентация продукта инновационной деятельности Ресурсного центра МСО «Реализация ФГТ средствами технологии «Ситуация» деятельностного метода Л.Г. Петерсон».ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/prezentatsija-produkta-innovatsionnoj-dejatelnosti-resursnogo-tsentra-mso-realizatsija-fgt-sredstvami-tekhnologii-situatsija-dejatelnostnogo-metoda-l.g.-peterson-246578.html
cсылка на страницу

Презентация продукта инновационной деятельности Ресурсного центра МСО «Реализация ФГТ средствами технологии «Ситуация» деятельностного метода Л.Г. Петерсон»

другие презентации на тему «Презентация продукта инновационной деятельности Ресурсного центра МСО «Реализация ФГТ средствами технологии «Ситуация» деятельностного метода Л.Г. Петерсон»»

«Метод проектов в начальных классах» - Актуальность. Цель: Метод проектов в начальной школе. Формирование ученических компетенций учащихся. Проект -. Этапы работы: Виды проектов: Задачи: Банк проектов:

«Информационные технологии начальной школы» - Принципы: Четвёртый этап: Поэтому самые длинные перья расположены на крыльях. Результаты работы. Уважать интересы и потребности каждой семьи. Обретать в родителях своих союзников. Мы узнали об истории названия усадьбы. Третий этап (основной): Основные черты понятия «педагогическая технология». Перо – когда-то образовалось из чешуи древних пресмыкающихся.

«Инновационная деятельность в образовании» - Результат инновационной деятельности (конкретные изменения в объекте преобразований). Показатели оценивания нововведений. Предшкольное образование. Креативность — умение генерировать новые идеи. Поддержка одаренных детей. Что такое инновация? Компенсирующее обучение. развитие ОУ как педагогической системы и особой социальной организации.

«Деятельностный метод обучения» - Основная педагогическая задача: организовать условия, инициирующие детское действие. Системно – деятельностный метод обучения. Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий. Система дидактических принципов. Деятельности Непрерывности Целостности Минимакса Психологической комфортности Вариативности Творчества.

«Город Ярославль» - На набережной возвышается обращенный к просторам Волги памятник Н.А.Некрасову. Набережная Волги. В 1238 году город был взят приступом и разорен ордами Батыя. Комплекс «Гигант». Подобные условия отнюдь не способствовали развитию какого-либо монументального строительства. Спасский монастырь. Памятник-мемориал Ярославцам.

«ФГОС начального образования» - Критерии полной готовности ОУ к введению ФГОС второго поколения. Обязательное введение ФГОС второго поколения в 1 классах на всей территории РФ предполагается с 1 сентября 2011 года. Закон РФ «Об образовании». Развитие профессионально-значимых личностных новообразований у педагогов в процессе внедрения ФГОС.

Инновационное образование

9 презентаций об инновационном образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Инновационное образование > Презентация продукта инновационной деятельности Ресурсного центра МСО «Реализация ФГТ средствами технологии «Ситуация» деятельностного метода Л.Г. Петерсон»