Проектная деятельность
<<  Формирование художественной культуры дошкольников средствами проектной деятельности Опыта работы учителя географа  >>
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
На занятиях по аппликации дети учились из лоскутков ткани украшать
На занятиях по аппликации дети учились из лоскутков ткани украшать
На занятиях по аппликации дети учились из лоскутков ткани украшать
На занятиях по аппликации дети учились из лоскутков ткани украшать
На занятиях по аппликации дети учились из лоскутков ткани украшать
На занятиях по аппликации дети учились из лоскутков ткани украшать
На занятиях по аппликации дети учились из лоскутков ткани украшать
На занятиях по аппликации дети учились из лоскутков ткани украшать
На занятиях по аппликации дети учились из лоскутков ткани украшать
На занятиях по аппликации дети учились из лоскутков ткани украшать
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
Вырезали целый хоровод матрёшек из бумаги, сложенной «гармошкой» (а на
Вырезали целый хоровод матрёшек из бумаги, сложенной «гармошкой» (а на
Вырезали целый хоровод матрёшек из бумаги, сложенной «гармошкой» (а на
Вырезали целый хоровод матрёшек из бумаги, сложенной «гармошкой» (а на
На рисовании ребята учились уделять особое внимание краскам, колориту,
На рисовании ребята учились уделять особое внимание краскам, колориту,
На рисовании ребята учились уделять особое внимание краскам, колориту,
На рисовании ребята учились уделять особое внимание краскам, колориту,
На рисовании ребята учились уделять особое внимание краскам, колориту,
На рисовании ребята учились уделять особое внимание краскам, колориту,
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
Провела анкетирование родителей своей группы, чтобы уточнить,
Провела анкетирование родителей своей группы, чтобы уточнить,
Провела анкетирование родителей своей группы, чтобы уточнить,
Провела анкетирование родителей своей группы, чтобы уточнить,
Провела анкетирование родителей своей группы, чтобы уточнить,
Провела анкетирование родителей своей группы, чтобы уточнить,
Коллективная работа (оригами, квиллинг) (без платочка для того, чтобы
Коллективная работа (оригами, квиллинг) (без платочка для того, чтобы
Матрешки из различного материала
Матрешки из различного материала
Матрешки из различного материала
Матрешки из различного материала
Матрешки из различного материала
Матрешки из различного материала
Матрешка из ткани на пенопласте ( пэчворк)
Матрешка из ткани на пенопласте ( пэчворк)
Матрешка из ткани на пенопласте ( пэчворк)
Матрешка из ткани на пенопласте ( пэчворк)
И кроваток нам не нужно, Потому что в час ночной, Спим мы вместе, Спим
И кроваток нам не нужно, Потому что в час ночной, Спим мы вместе, Спим
Наглядные и дидактические материалы
Наглядные и дидактические материалы
Наглядные и дидактические материалы
Наглядные и дидактические материалы
Наглядные и дидактические материалы
Наглядные и дидактические материалы
Наглядные и дидактические материалы
Наглядные и дидактические материалы
Понятие : части и целое
Понятие : части и целое
Разрезные карточки
Разрезные карточки
Найди различия
Найди различия
Найди пару
Найди пару
Раскраски
Раскраски
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
«Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их
Аппликации
Аппликации
Аппликации
Аппликации
Аппликации
Аппликации
Симметричное вырезание, аппликация
Симметричное вырезание, аппликация
Симметричное вырезание, аппликация
Симметричное вырезание, аппликация
Дорисуй и раскрась
Дорисуй и раскрась
Игрушка из бумаги
Игрушка из бумаги
Подружка матрешки
Подружка матрешки
Дидактическая игра своими руками
Дидактическая игра своими руками
Дидактическая игра своими руками
Дидактическая игра своими руками
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их нравственно - эстетического воспитания» к уроку педагогики на тему «Проектная деятельность»

Автор: Шунька. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их нравственно - эстетического воспитания.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4902 КБ.

Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их нравственно - эстетического воспитания

содержание презентации «Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их нравственно - эстетического воспитания.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Примеры фольклорного материала для 11творчества в игре, в изобразительной
детей, как основы процесса их нравственно деятельности.
- эстетического воспитания» проектная 12Дополнение Однако, считаю, что
деятельность «русская матрёшка» Выполнила: приобщение дошкольников к истокам
Сотникова Руслана Николаевна педагог национальной культуры будет более
дополнительного образования МБДОУ ЦРР- д/c эффективным, при условии систематической
№10 «Незабудка» г. Лобня 2012 г. работы с детьми. Поэтому, после проекта, в
2Алый, шёлковый платочек, Яркий сарафан 2013-2014 уч. году (старшая и
в цветочек, Упирается рука в деревянные подготовительная группа) мы возвращались к
бока, А внутри секреты есть: Может три, а теме: «Русская матрешка», и я проводила с
может шесть. Разрумянилась немножко – Наша детьми, как индивидуально, так и
русская … (матрёшка). С ранних лет дети коллективно творческую деятельность по
знакомятся с народной игрушкой, но данной тематике.
представления о ней как предмете истории, 13Коллективная работа (оригами,
культуры своего народа у них, как правило, квиллинг) (без платочка для того, чтобы
нет, нет и устойчивого интереса к ней, можно было учиться заплетать косички и
который бы побуждал к дальнейшему завязывать ленточки).
познанию, к стремлению реализовывать свои 14Матрешки из различного материала.
знания в практической деятельности. 15Матрешка из ткани на пенопласте (
3Учитывая особенности матрёшки, я стала пэчворк).
использовать эту игрушку в работе по 16Абрамова Г.С. Возрастная психология. –
приобщению детей к русской культуре. Перед Екатеринбург: Деловая книга, 2002.
собой поставила следующие задачи: - Докучаева С.О., Вольнова Е.В. Капитошка
Познакомить детей с особенностями дает уроки. – М.: Финансы и статистика,
народного декоративно-прикладного 1997. Молотобарова О.С. Кружок
искусства (материал, форма, цвет, узор), изготовления игрушек – сувениров. – М.:
дать представления о связи орнаментальной Просвещение, 1983. Нагибина М.И. Чудеса из
композиции с природой; - познакомить с ткани своими руками. – Ярославль: Академия
произведениями народного искусства; - развития, 1997. Уроки творчества. /
разучить простейшие элементы росписи; - Перевод Л.Прониной. – М.: Внешсигма, 1999.
развивать восприятие, воображение и Русская матрешка. Автор: Воробьева Т.П.,
эмоционально-волевую сферу; - формировать Воробьева В.А. Год: 2008. Картинки
нравственно-эстетическую отзывчивость на матрешка. Яндекс. Литература, используемая
прекрасное в народном творчестве. при подготовке к занятиям:
4В работе использую такие методы и 17Приложение ПОТЕШКИ, ПЕСТУШКИ, ПЕСЕНКИ,
приёмы, как: 1. Показ детям презентации о ПРИБАУТКИ О МАТРЁШКАХ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ,
матрёшке и её мастерах. 2.Рассматривание и РАСКРАСКИ. Восемь кукол деревянных,
описание детьми матрёшек. 3. Чтение сказки Круглолицых и румяных, В разноцветных
о происхождении матрешки. 4. Просмотр сарафанах На столе у нас живут, Всех
диафильма 1977г. «Катя в гостях у матрёшками зовут. Кукла первая толста, А
матрешек» 5.Составление детьми внутри она пуста. Разнимается она на две
мини-рассказов с персонажем - матрёшкой. половинки. В ней живёт ещё одна Кукла в
6.Дидактические и хороводные игры с серединке. Эту куколку открой Будет третья
участием матрёшки. Знакомя детей с во второй. Половинку отвинти, Плотную,
матрёшкой, использовала музыкальное притёртую- И сумеешь ты найти Куколку
сопровождение,частушки, потешки, пестушки, четвёртую. Вынь её да посмотри, Кто в ней
песню «Ой, да мы матрёшки»,читали стихи прячется внутри. Прячется в ней пятая
С.Я. Маршака, Берестова, водили хороводы. Куколка пузатая.
С интересом дети отгадывали загадки о 18В ней живёт шестая. А в шестой-
матрёшках (семёновской, загорской, седьмая, А в седьмой- восьмая. Эта кукла
полховомайданской), сами старались меньше всех, Чуть “ побольше”, чем орех.
придумывали загадки о них. Вот, поставленные в ряд Сёстры куколки
5На занятиях по аппликации дети учились стоят. Сколько вас?, – у них мы спросим. И
из лоскутков ткани украшать костюм ответят куклы: - Восемь. Словно репка, она
матрёшки. крутобока, И под алым платочком на нас
6 Смотрит весело, бойко, широко Парой чёрных
7Вырезали целый хоровод матрёшек из смородинок - глаз. Та-ра-рушки,
бумаги, сложенной «гармошкой» (а на Та-ра-рушки – Это русские игрушки, Очень
следующем занятии украшали орнаментом). славные, Да забавные, да нарядные, не – на
8На рисовании ребята учились уделять – глядные…
особое внимание краскам, колориту, 19Хлебом-солью всех встречаем, Самовар
характеру росписи. на стол несем. Мы за чаем не скучаем,
9 Говорим о том, о сем. Дуйте в дудки, бейте
10Рассматривая матрёшек разных в ложки! В гости к нам пришли матрешки.
промыслов, уточняли, чем одна матрёшка Ложки деревянные, Матрёшечки румяные.
отличается от другой. Давала детям задания ЧАСТУШКИ Мы матрешки, мы подружки, Утром
описать матрешек: семёновскую, загорскую, рано мы встаем, Дружно мы поем частушки, И
полховомайданскую. Выясняли, на какой танцуем всемером. Никогда мы не скучаем,
матрёшке больше всего понравился узор. Для Семь у нас платочков есть, Чашек семь у
этой цели использовала дидактические игры нас для чая, И салфеток тоже семь.
«Что изменилось?» «Магазин», «Прятки», 20И кроваток нам не нужно, Потому что в
«Откуда матрёшка пришла». От ребёнка час ночной, Спим мы вместе, Спим мы
требовалось умение дать описание, дружно, Спим мы все одна в другой. Наша
характерное для каждой матрёшки. С русская матрешка, Не стареет сотню лет, В
интересом дети отгадывали загадки о красоте в таланте русском, Весь находится
матрёшках (семёновской, загорской, секрет. Велика Россия наша, И талантлив
полховомайданской), сами старались наш народ, О Руси родной умельцах, На весь
придумывали загадки о них. Игры с мир молва идет. Мы матрешечки, да мы
матрёшками способствовали развитию кругляшечки, Все мы лаковые, одинаковые,
детского воображения, активизации их Как плясать пойдем, Только пыль столбом.
творческих возможностей. Обогатилась и 21Физкультминутка. (Читается нараспев с
игровая деятельность детей, появились движениями) Мы веселые матрешки, ладушки,
новые игры: «Экскурсия по выставке ладушки. Хороши у нас одежки, ладушки,
игрушек», «Магазин народных игрушек». Всё ладушки. Кружимся мы и танцуем, ладушки,
это способствовало тому, что дети стали ладушки. Хоровод водить мы будем, ладушки,
правильно отвечать на вопрос: что же такое ладушки.
народные игрушки? ( Игрушки, которые 22Наглядные и дидактические материалы.
придумывает и делает сам народ). 23Понятие : части и целое.
11Провела анкетирование родителей своей 24Разрезные карточки.
группы, чтобы уточнить, проявляют ли дети 25Найди различия.
интерес к народным игрушкам дома, как сами 26Найди пару. Закрепляем знания о цвете
родители относятся к народным промыслам. и форме.
Основываясь на результаты анкетирования, 27Раскраски.
решила сделать для родителей ширму 28
«Знакомьтесь: матрёшка!», где родители 29
могли бы расширить свои представления о 30Аппликации.
матрёшке (как альтернатива, можно провести 31Симметричное вырезание, аппликация.
мастер-класс для родителей, например, «Как Раскрась, чтобы не было двух одинаковых.
играть с матрешкой») Можно сделать вывод, 32Дорисуй и раскрась.
что матрёшка является важным средством 33Игрушка из бумаги.
эмоционального воздействия на детей. 34Подружка матрешки.
Разнообразие видов матрёшек, 35Дидактическая игра своими руками.
неповторимость их внешнего облика, служат 36Спасибо за внимание!
основой для проявления у детей элементов
Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их нравственно - эстетического воспитания.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/primery-folklornogo-materiala-dlja-detej-kak-osnovy-protsessa-ikh-nravstvenno-esteticheskogo-vospitanija-215532.html
cсылка на страницу

Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их нравственно - эстетического воспитания

другие презентации на тему «Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их нравственно - эстетического воспитания»

«Нравственно-духовное воспитание» - Теоретическое и практическое обоснование результатов работы. Культурно - познавательное. (Праздники, игры). «Духовно-нравственное воспитание на учебно-методическом комплексе социокультурные истоки». Работа с родителями. Третий этап обобщающий. Нравственно-трудовое. (Встречи, целевые прогулки, экскурсии).

«Нравственное воспитание в школе» - Региональная экспериментальная площадка. Результаты работы рэп. Школа – центр возрождения романовского кружевоплетения. Школьный музей – центр духовно-нравственного и патриотического воспитания. Программа развития. Распространение опыта.

«Духовно-нравственное воспитание детей» - Духовно-нравственное воспитание. Духовно-нравственное воспитание детей. Проблемы. Иван Александрович Ильин. Воспитательные факторы духовной нравственности. Объединяющее начало общества, выражаемое в виде моральных ценностей. Духовность, нравственность. Игнатий Брянчанинов.

«Нравственное воспитание школьников» - Из справочника… Сущность нравственности является предметом этики. Эмоции необходимо облагораживать, окультуривать, то есть - воспитывать. нравственных отношений личности исследовали Е. В. Бондаревская, С. П. Винокурова, А. А. Гуссейнов, Ю. В. Согомонов, А. И. Титаренко и др. Теоретическая значимость.

«Нравственное воспитание» - Нормативно-правовая база. Виды деятельности по формированию нравственных качеств личности. Культурологический подход. Объект духовно-нравственного воспитания. Конституция России Статья 14. 1.Российская Федерация - светское государство. Выбор определенных ценностей, созвучных внутреннему миру ребенка.

«Нравственное воспитание дошкольников» - Слово патриотизм образовано от греческого «ПАТРИС»- «Родина». Сложность решения данной задачи, связана, прежде всего, с возрастом детей. Изменилось и отношение людей к Родине. В настоящее время выходит достаточно много методической литературы по данному вопросу. Современные подходы к нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.

Проектная деятельность

13 презентаций о проектной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Проектная деятельность > Примеры фольклорного материала для детей, как основы процесса их нравственно - эстетического воспитания