Методическая работа
<<  Основания неовеберианского классового анализа Своя игра Для 9 классов  >>
Проект по профессиональному самоопределению учеников 9-х классов
Проект по профессиональному самоопределению учеников 9-х классов
Задачи:
Задачи:
Практическая работа представлена диаграммами по результатам
Практическая работа представлена диаграммами по результатам
Картинки из презентации «Проект по профессиональному самоопределению учеников 9-х классов» к уроку педагогики на тему «Методическая работа»

Автор: Олег. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Проект по профессиональному самоопределению учеников 9-х классов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2674 КБ.

Проект по профессиональному самоопределению учеников 9-х классов

содержание презентации «Проект по профессиональному самоопределению учеников 9-х классов.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проект по профессиональному 14учащихся желающих получить средние полное
самоопределению учеников 9-х классов. образование ,это может положительно
2Обоснование выбора темы. Тема выбора сказаться на грамотности населения. 2.
профессии всегда будет популярна среди Главное место в осведомлении учеников о
подростков, особенно среди выпускников 9-х будущих профессиях на протяжении четырех
,11-х классов . Выбор профессии –важный лет занимают родители ,друзья ,знакомые и
этап в жизни любого человека, ведь работа СМИ. Меньше всего ребят обращаются за
и все что с ней связано занимает в среднем помощью к профконсультантам в этом
примерно половину жизни человека . Впервые вопросе. 3. В числе непрестижные профессии
с выбором профессии молодым людям находится стабильно такие профессии как
приходится сталкиваться по окончании ,учитель ,дворник, уборщица и рабочие
девятого класса . Главная сложность выбора профессии. Эти профессии считаются
профессии состоит в том что человек непрестижными потому что низкооплачиваемые
зачастую не знает что представляет из себя ,хотя некоторые из них являются одними из
та профессия , которую он решает самых востребованных на рынке труда.
приобрести . По мере технического 154. В списке престижных профессий на
прогресса и изменения общественного протяжении пяти лет находится программист,
устройства многие из них исчезают и юрист, экономист и менеджер. 5. Доли
появляются новые. Хорошие знание профессии учеников определившихся и не
это и правовая грамотность, поэтому определившихся с будущей профессией каждый
необходимо ознакомить учеников с трудовым раз распределяются в равном отношении. 6.
кодексом и другими правовыми источниками Число ребят желающих работать в частной
связанными с трудовой деятельностью. фирме с каждым годом увеличивается. Это
3Цели проекта: Проанализировать говорит о том, что государственная служба
профессиональную направленность не пользуется популярностью среди
девятиклассников; Выявить динамику по подростков.
выбору профессий среди 9-х классов и 16
сравнить с запросами городской службы 17
занятости; Ознакомить учеников с правовыми 18
источниками касающимися трудовой 19
деятельности. Провести анализ профильной 20III.В рамках этого проекта были
направленности девятиклассников. проведены исследования профильной
4Задачи: Провести анализ анкет направленности учеников 9-х классов. По
девятиклассников Пронаблюдать тенденцию, результатам данного исследования можно
связанную с самоопределением молодежи и сделать некоторые выводы: 1.В этом году
профессиональную заинтересованность в наиболее востребованными профилями
разных сферах общественной жизни. оказались: 1)общеобразовательный,2)
Соотнести результаты психологического физико- математический,3) социально-
исследования с данными запроса от службы экономические профили Сравнивая эти
занятости от службы занятости владимирской результаты с прошлым годом , можно
области . Сделать заключение об заметить, что увеличилось число учеников
эффективности работы по профориентации. желающих поступить в физико-
Предоставить учащимся наиболее полную и математический и общеобразовательный
реальную картину о существующих профессиях профильные классы, но желающих поступить в
и дать некоторые практические советы по социально- экономический профильный класс
выбору будущей профессии и места обучения. наоборот уменьшилось. Биологические и
Провести лонгитюдное исследование военно-технические профильные классы
девятиклассников на протяжении 6 лет. являются среди учеников самыми
Ознакомить учеников с трудовым кодексом и непопулярными и данные профили на
другими правовыми источниками. Провести протяжении двух лет распределяются в
исследования профильной направленности равных процентах. 2. Такая методика, как
девятиклассников. «Одани» помогает учащимся определять свои
5Практическая часть. интересы в разных сферах по разным
6Практическая работа представлена предметам. Итак, учащиеся хотят проявить
диаграммами по результатам себя 1) в спорте, 2)в предпринимательстве
психологического исследования учащихся 9-х и бизнесе, 3) в искусстве, 4) в технике,
классов средней школы № 36 города 5) в педагогике. Возникает парадокс,
Владимира. В данной работе использованы несмотря на то, что по мнениям учеников
такие профориентационные методики как, учитель является непрестижной профессией,
"Карта интересов, «Одани, «Хочу, Могу множество из них хотят проявить себя в
«Тип личности», «Анкета службы занятости». педагогике.
В соответствии с вышеперечисленными 213.Сравнивая результаты методик «Хочу,
методиками было проведено анкетирование могу» и « Одани» можно сделать вывод о том
среди учащихся 9-х классов, обработка и правильно ли выбрали учащиеся профильный
систематизация полученной информации. На класс. Оказалось, что большинство учеников
её основе строились графики и диаграммы, профильный класс выбрали правильно, но
прослеживающие определенные закономерности очень печально, что не меньше ребят
самоопределения учащихся. По результатам сделали неправильный выбор. 4. По
практической работы можно сделать классификации профессий, т.е. по «предмету
некоторые выводы: труда» можно выделить 5 типов профессий 1)
71.Наиболее востребованные профессии на Ч-Ч, 2) Ч-З , 3) Ч-Х, 4) Ч-П, 5) Ч-Т.
рынке труда по -прежнему остаются анализируя методику, «Хочу, могу» и «
непрестижными ,а самые престижные наименее Карта интересов» учащихся 9-х классов
востребованными.Такое положение вещей оказалось, что большинство учеников
может отрицательно сказаться как на принадлежат к типу Ч-Ч. Для них
выпускниках, гак и на работодателей. характерно: стремление к общению, умение
2.Доли учеников выбравших и не выбравших легко вступать в контакт с незнакомыми
профессии примерно равны .В связи с этим людьми устойчивое, хорошее самочувствие
увеличилось число ребят нуждающихся в при работе с людьми доброжелательность,
консультации специалиста. 3. Возросло отзывчивость выдержка, умение сдерживать
количество учеников желающих работать в эмоции способность разбираться во
частной фирме. Это может отрицательно взаимоотношениях людей, умений улаживать
сказаться на кадровом составе разногласия между ними, организовывать их
государственных предприятий. Стоит так же взаимодействие способность анализировать
отметить что появилась новая категория поведение окружающих и свое собственное,
предприятий: «своё» или «собственное». понимать намерения, помыслы других людей
4.Большенство учеников уверены, что их способность мысленно ставить себя на место
профессия на рынке труда востребована. другого человека, умение слушать и
5.Главное место в осведомлении занимают слышать, учитывая мнение другого человека
СМИ ,родители ,друзья .По сравнению с способность владеть мимикой, жестами.
прошлым годом увеличилось число ребят 22
обращающихся за помощью к 23
профконсультантам. 6.Условия труда , место 24
будущей работы -два фактора менее всего 25IV. На уроках обществознания ученики
изученные старшеклассниками. 9-х классов были ознакомлены с трудовым
8 кодексом и другими правовыми источниками,
9 которые позволили учащимся узнать больше о
10 своих правах и обязанностях в сфере
11 трудовой деятельности . Традиционным в
12 нашей школе является день открытых дверей
13 . На этом мероприятии присутствуют
14II. Также нами были проведены представители средних и высших
лонгитюдные исследования на протяжении профессиональных учебных заведений.
последних пяти лет .По результатам данного Которые представляют ученикам информацию о
исследования можно сделать некоторые своих учебных заведениях. Таким образом
выводы: 1. Число ребят желающих поступить это позволяет некоторым ученикам выбрать
в десятый класс с каждым годом будущую профессию, а другим узнать больше
увеличивается. Т.е увеличивается число о многообразном мире профессий.
Проект по профессиональному самоопределению учеников 9-х классов.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/proekt-po-professionalnomu-samoopredeleniju-uchenikov-9-kh-klassov-263321.html
cсылка на страницу

Проект по профессиональному самоопределению учеников 9-х классов

другие презентации на тему «Проект по профессиональному самоопределению учеников 9-х классов»

«Адаптация 5-х классов» - Мониторинговая карта здоровья учащихся 5 класса. Под адаптацией принято понимать – в широком смысле – приспособление к окружающим условиям. На летних каникулах я скучаю по школе. Цели собрания: Необходимо ли помогать ребенку при выполнении домашних заданий? Подведение итогов собрания -консилиума. Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы.

«Математика начальных классов» - 5) формирование представлений о геометрических фигурах и отношениях. Концентрическое построение курса математики, связанное с последовательным расширением области чисел. Основные цели изучения геометрического материала. Начальный курс математики. Ведущие принципы обучения математике в младших классах.

«Учитель начальных классов» - Успеваемость и качество знаний обучающихся по начальным классам. Большой объем материала представлен в документации завуча в виде справок. Детям не привиты даже навыки самообслуживания, не говоря уже о готовности к обучению. Куприкова Елена Вячеславовна Тема; Анализ административных контрольных работ по русскому языку.

«Про динозавров для 1 классов» - 250 миллионов лет назад. Трицератопс. Рогатые динозавры: Зародыш динозавра. Итог урока: Может ли человек охотиться на динозавров? Тираннозавр. Стиракозавр. Хасмозавр. Урок Мир вокруг нас в 1 классе. Арриноцератопс. Тема: Динозавры. на Земле жили динозавры. Челюсть хищника. Брахиозавр. Протоцератопс.

«Профессиональная этика» - А сознательно можно? О. В. Дерипаска. Понятно; Что такое несправедливые преимущества? Не следует давать рекламу, не называя имени своей фирмы. Риэлтор имеет равные права с другими членами профессионального сообщества. Копия договора должна предоставляться каждой из сторон, участвующей в договоре. До 1922 года самой значительной статьёй расходов НАР был PR Кодекса.

«ШМО начальных классов» - Темы заседаний ШМО. Создание условий для формирования осознанных базовых знаний, умений и навыков, развития творчески мыслящей личности. Внеклассная работа. Методическая тема ШМО учителей начальных классов. Сравнительная таблица успеваемости учащихся начальных классов. Школа I ступени обучения представлена 5 классами - комплектами с общим количеством обучающихся – 111 человек.

Методическая работа

13 презентаций о методической работе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Методическая работа > Проект по профессиональному самоопределению учеников 9-х классов