Педагогическая деятельность
<<  Организация и содержание деятельности школьного психолого-медико-педагогического консилиума Организация процесса самообразования в педагогической деятельности учителя  >>
Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
Соблюдение этических норм, является наиболее важным требованием, к
Соблюдение этических норм, является наиболее важным требованием, к
Этические принципы основывают нормы нравственности, которые
Этические принципы основывают нормы нравственности, которые
Этический кодекс, является ориентиром не только при планировании и
Этический кодекс, является ориентиром не только при планировании и
Принцип конфиденциальности
Принцип конфиденциальности
Принцип компетентности
Принцип компетентности
Принцип сохранения этики и соблюдения, юридических прав
Принцип сохранения этики и соблюдения, юридических прав
Принцип благополучия клиента
Принцип благополучия клиента
Принцип профессиональной кооперации
Принцип профессиональной кооперации
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности» к уроку педагогики на тему «Педагогическая деятельность»

Автор: Мария. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 690 КБ.

Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности

содержание презентации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Профессиональная этика в 8использовать результаты работы, заведомо
психолого-педагогической деятельности. предполагая, что это нанесет вред клиенту.
2Соблюдение этических норм, является Только если не возможны альтернативные
наиболее важным требованием, к пути достижения истинных целей, возможно,
специалистам в различных сферах не информировать о них клиента. Оказывая
жизнедеятельности, именно этот пункт помощь недееспособным лицам, специалист
показывает действительный уровень несет полную ответственность за
квалификации, и вызывает все больше последствия.
споров. 9Принцип сохранения этики и соблюдения,
3Этические принципы - определенные юридических прав. В своей работе и при ее
правила поведения, основанные на моральных планировании специалисту, следует
принципах, общепринятых в современном учитывать действующее законодательство, и
обществе, которым подчинены и регулируются требования к своей работе, в случае
деятельность, а также взаимодействие расхождения ставить администрацию в
участников процесса общения различных известность. Нормы законодательства
сферах. При подготовке специалистов - распространены только на взаимодействие с
психологов, изучение вопроса этики, входит клиентом и при выполнении специалистом
в базовую подготовку. экспертной работы.
4Этические принципы основывают нормы 10Принцип квалифицированной пропаганды
нравственности, которые вырабатывались психологии. Не следует раскрывать глубокую
веками и несут на себе отпечатки истории суть психологической работы широкому кругу
цивилизаций, философии, культурных слушателей, при подготовке выступлений
традиций, религиозных канонов. То есть необходимо делать акцент на реальность и в
однозначно эти принципы основаны на нормах соответствии с этим информировать о
морали, а не права. возможностях методов. Все достижения науки
5Этический кодекс, является ориентиром следует описывать точно, в соответствии с
не только при планировании и построении действительностью и реальностью.
работы, но и при возникновении проблемных 11Принцип благополучия клиента. Это
ситуаций в ней. Основная цель - оградить необходимость учитывать права всех
общество от неквалифицированного участников работы, все конфликты и
использования знаний психологии, и противоречия решаются по принципу «не
специалистов от дискредитации. Основные навреди», нельзя дискриминировать личность
принципы остаются неизменными, но при клиента ни по каким личностным или
возникновении необходимости, в зависимости социальным особенностям, оценивать ее. В
от конкретных условий они пересматриваются любом случае при возникновении сложных
и изменяются. ситуаций приоритетными остаются интересы и
6Принцип конфиденциальности. права ребенка.
Подразумевает добровольное и сознательное 12Принцип профессиональной кооперации. В
участие в психологическом процессе, равно работе нельзя дискредитировать других
как и согласие на участие посторонних специалистов, даже если взгляды и методы
(наблюдающих, консультантов, работы отличаются, нельзя оценивать
представителей сторон) А так же запрет на средства, методы и работу коллег, в
разглашение полученной в процессе присутствии посторонних, если конфликт
индивидуальной, тренинговой, невозможно решить на месте, подается
консультативной работы информации. Если жалоба в вышестоящую инстанцию.
разглашение необходимо, то представление 13Принцип информирования клиента о целях
информации в форме, которая исключит и результатах обследования. Для того чтобы
использование ее в ущерб интересам клиент мог принять решение об участии в
клиента. При этом информацию необходимо работе, специалист должен раскрыть ее
регистрировать и хранить в условиях цели, содержание, методы, методики.
исключающих ее разглашение. Отчеты по Участие должно быть добровольным, нельзя
работе представляются в форме, не ограничивать свободу клиента в принятии
позволяющей идентифицировать клиента. решений. При этом можно объяснять
7Принцип компетентности. Подразумевает различные стороны возникшей ситуации,
точное определение и учет границ высказывать свои мысли. Клиент вправе
компетентности, психолога, а так же знать стороны взаимодействия, влияющие на
ответственность за планирование работы, его решение об участии. В общении следует
выбор метода, подбор методик. избегать, специальных терминов, все должно
8Принцип ответственности. Это осознание быть доступно и понятно. Заключение
ответственности, как в профессиональном, предлагается только в виде четких
так и в личном плане, за свою рекомендаций, оно не должно быть
деятельность, заботу о благополучии окончательным и категоричным. Любое
клиента. Квалифицированный специалист взаимодействие должно быть построено с
должен отвечать за качество информации, в учетом личностных особенностей клиента.
своих высказываниях, и выступлениях на 14Спасибо за внимание.
психологическую тематику. Нельзя
Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/professionalnaja-etika-v-psikhologo-pedagogicheskoj-dejatelnosti-256111.html
cсылка на страницу

Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности

другие презентации на тему «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»

«Психолого-педагогическое сопровождение» - Дети (коррекционная развивающая работа). Психолого-педагогическое сопровождение деятельности МДОУ по духовно-нравственному воспитанию. Организация и проведение развивающей и коррекционной работы с детьми. Родители (Клуб для родителей «Искорка». Оказание помощи педагогам воспитателям в аттестации. Воспитатели (круглые столы, семинары, консультации).

«Урок этики» - Из «Поучения Владимира Мономаха детям». Отец отвечает: «Переломи медовик и большую часть отдай Пете. Встречали ли вы таких людей в жизни? Все побросали работу и разбрелись в разные концы земли. Что такое иерархия в христианской церкви?) Уточняющие вопросы. Пользуясь планом, можно легко восстановить в памяти содержание любого произведения.

«Педагогическая деятельность учителя» - Тематический анализ. Аналитическая деятельность дает возможность учителю: Педагогический анализ. «Аналитическая деятельность учителя: содержание, результаты, пути совершенствования» Декабрь 2010 года Подготовила: зам.директора по УВР О.И.Чепуркова. Анализ результатов деятельности школы за определенный период Направлен на систематизацию материалов оперативного и тематического видов контроля.

«Основы светской этики» - Выполнение рисунков на тему «Моя малая родина». Итоговое мероприятие по курсу «Основы светской этики» для учащихся 5 классов. Воспитание толерантного отношения друг к другу. Каждый выскажет мнение о понятиях «Родина» и «малая Родина». Аудио и видео материалы. Выступай ярко и эмоционально. Плакат для рефлексии «Древо настроения».

«Этика деловых отношений» - Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения: Учебник. – М: Проф. Ботавина Р.Н. Этика деловых отношений. – М: Дело, 2001. Щепина К.П. Обучение деловому письму на уроках русского языка. – М, 1983. Кабанов А.Я. Этика деловых отношений: учебник / Кабанов А.Я., Захаров Д.К.; Под ред. Литература Алехина И. Имидж и этикет делового человека. – М.: Финансы и статистика, 2001.

«Основы этики» - “Биоэтика: наука выживания” (1971), “Биоэтика: мост в будущее” (1972). Медицинская. Базис Аксиология (моральные ценности). Метаэтика. Распространение в современном мире правозащитной идеологии. Гиппократ II Великий Косский. Теургическим способом (от греч. theurgia: theos - бог и ergon – работа). Нормативная.

Педагогическая деятельность

6 презентаций о педагогической деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическая деятельность > Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности