Подросток
<<  Табакокурение в жизни подростка Интернет и подростки  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Профилактика агрессивного поведения подростков» к уроку педагогики на тему «Подросток»

Автор: Юля. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Профилактика агрессивного поведения подростков.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1716 КБ.

Профилактика агрессивного поведения подростков

содержание презентации «Профилактика агрессивного поведения подростков.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Профилактика агрессивного поведения 8ведут себя по отношению к взрослым,
подростков. Психологические особенности включая родителей и учителей. Они не
буллинга. испытывают сочувствия к своим жертвам.
2Определение. Буллинг - длительное Если это мальчики, они обычно физически
физическое или психическое насилие со сильнее других мальчиков.
стороны индивида или группы в отношении 9Виды агрессии.
индивида, который не способен защитить 10Распространенность видов буллинга.
себя в данной ситуации. 11Проявления буллинга (%, неоднократно).
3"В нашей школе учится мальчик, 12Проявления буллинга (%, неоднократно).
над которым часто издеваются, даже я 13Проявление агрессии в адрес юношей и
позволяю себе это иногда, но только девушек.
потому, что иначе сам пострадаю". (Из 14Основные направления психологической
письма в Фонд профессионального развития работы. Создание условий недопущения
учителей) "Травля, распространенная в буллинга (работа с педагогическим
ученической среде, вызывает у меня коллективом, коллективом учащихся).
сильнейшее возмущение, в то же время я как Скорейшее и грамотное прекращение
учитель ничего не могу с этим стрессового воздействия на ребенка
поделать". (Из письма в Фонд (индивидуальная работа, кризисная
повышения квалификации учителей) "В интервенция) Развитие навыков
школе меня не любят, каждый день один из стрессоустойчивости, стратегий совладания
учителей и мои одноклассники издеваются с трудностями, адаптивных способностей
надо мной. Я чувствую себя полным (тренинги, лекции).
ничтожеством". (Написав это письмо, 151. Я тебе верю. 2. Мне жаль, что с
Роберто 15 лет из Казер-та, Италия, взял тобой это случилось. 3. Это не твоя вина.
отцовское ружье и застрелился: Вasaliscо, 4. Хорошо, что ты мне об этом сказал. 5. Я
1989, постараюсь сделать так, чтобы тебе больше
4Виды буллинга: Физическая агрессия не угрожала опасность. Психологическая
Вербальный буллинг Запугивание Изоляция помощь детям, пострадавшим от буллинга.
Вымогательство Повреждение имущества 16Памятка для учителей и администрации
Кибербуллинг. школ. Аутсайдер его школьные
5Участники буллинга: «Преследователи» принадлежности (учебники, тетради, личные
«жертвы» «помощники преследователей» вещи) часто бывают разбросаны по классу,
«защитники жертв» «нейтральные участники». или спрятаны; на уроках ведет себя
6Особенности участников буллинга. скрытно, боязливо, когда отвечает, в
Наиболее часто жертвами агрессии классе начинают распространяться шум,
становятся дети, имеющие: физические помехи, комментарии; во время перемены, в
недостатки особенности поведения столовой, держится в стороне от других
особенности внешности, телосложения школьников, скрывается, убегает от
неразвитые социальные навыки страх перед сверстников и старших школьников,
школой отсутствие опыта жизни в коллективе старается находиться недалеко от учителей,
болезни низкий интеллект и трудности в взрослых; его оскорбляют, дразнят, дают
обучении. обидные прозвища, на агрессивные действия
7Типичные черты жертв буллинга (Д. со стороны других детей он реагирует
Ольвеус): Они пугливы, чувствительны, улыбкой, старается отшутиться, убежать,
замкнуты и застенчивы. Они часто тревожны, плачет хорошо ладит с учителями и плохо со
не уверены в себе, несчастны и имеют сверстниками; опаздывает к началу занятий
низкое самоуважение. Они склонны к или поздно покидает школу; во время
депрессии и чаще своих ровесников думают о групповых игр, занятий, его игнорируют или
самоубийстве. Они часто не имеют ни одного выбирают последним.
близкого друга и успешнее общаются со 17Памятка для учителей и администрации
взрослыми, нежели со сверстниками. Если школ. Агрессор на уроке постоянно
это мальчики, они могут быть физически привлекает к себе внимание, вступает в
слабее своих ровесников. Говоря о пререкания при получении отрицательной
наблюдателях (кем бы они ни были), ученые отметки, вспыльчив и груб; манипулирует
отмечают такие их типичные состояния как кругом друзей и знакомых, многие дети его
чувство вины и ощущение собственного боятся или заискивают перед ним; может
бессилия. лгать или жульничать, чтобы избежать
8Типичные черты учащихся, склонных ответственности за свои действия; на его
становиться преследователями (Д. Ольвеус): поведение поступают жалобы как от детей,
Они испытывают сильную потребность так и взрослых; не может контролировать
господствовать и подчинять себе других свое эмоциональное состояние прогуливает
учеников, добиваясь таким путем своих школу, часто бывает в компании сверстников
целей. Они импульсивны и легко приходят в из других школ, районов; входит в состав
ярость. Они часто вызывающе и агрессивно небольшой группы риска, состоит на учете.
Профилактика агрессивного поведения подростков.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/profilaktika-agressivnogo-povedenija-podrostkov-159501.html
cсылка на страницу

Профилактика агрессивного поведения подростков

другие презентации на тему «Профилактика агрессивного поведения подростков»

«Агрессивное поведение» - Выход: понимание и узнавание в агрессивном поведении ребенка себя. Повышенная тревожность 12. 6. Сохранение положительной репутации ребенка 7. Демонстрация модели неагрессивного поведения. Агрессия и агрессивность. Особенности личностных характеристик агрессивных детей. Легко ссорится, вступает в драку 11.

«Группа подростков» - Реальные. Доказательство силы и значимости каждого. План урока. Классификация групп. Совместное воспитание детей. Подросток в группе. Софокл. Большие. Группы. Подумай. Развитие личности в группе. Формальные. Достижение результатов в учебе. Индивидуализация. Интеграция. Подумай: какие утверждения говорят о функциях, выполняемых группой.

«Проблемы подросткового возраста» - Задачи и трудности переходного возраста. Принятие мужской или женской роли. Добсона. Процесс преодоления. Почему возникают чувства неполноценности и сомнения? Подросток принадлежит с одной стороны к миру детства, а с другой к взрослым. Подготовка к трудовой деятельности. Какие качества помогают помогают преодолению препятствий.

«Проблемы детей и подростков» - Громко говорит. Контактное взаимодействие. Карманные деньги. Поверит ли ребёнок родителям? Чему вы научили ребёнка? Все наладится. У тебя есть много «плюсов». Придёт в своё время. 1) Вы застали сына, дочь с сигаретой? Какой я? Собирательная оценка. Жизнь не черновик, не надо торопиться. Стремление выделиться – например есть транспортное средство, мобильник, мотоцикл.

«Подростковые проблемы» - Женский разговор. 1. Непонимание со стороны взрослых 2. Предвзятое отношение друг к другу 3. Агрессивность по отношению к окружающим 4. Неумение реализовать себя 5. Неумение отстаивать свое мнение. 1. Стоит ли верить другим? 2. Что такое доброта? 3. Как противостоять обществу и сохранить свои моральные качества?

«Правонарушения подростков» - Состояние преступности и правонарушений несовершеннолетних в РФ. Преступление. ПАМЯТКА №2 КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЯМ Советы классному руководителю, воспитателю. Помогать и систематически контролировать, опираясь на актив класса. Критика подростка должна быть конкретной, по существу. Правонарушения. Особенно в семьях, где нормой поведения было пьянство, грубость, жестокость.

Подросток

21 презентация о подростке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Подросток > Профилактика агрессивного поведения подростков