Профильное обучение
<<  Профильное обучение Профильное обучение  >>
Следователь Разминка «Зрительная память»
Следователь Разминка «Зрительная память»
Работа с подсобным материалом и в тетрадях
Работа с подсобным материалом и в тетрадях
Зашифрованная записка
Зашифрованная записка
Дело № 3
Дело № 3
Картинки из презентации «Профильное обучение» к уроку педагогики на тему «Профильное обучение»

Автор: L0469. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Профильное обучение.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 467 КБ.

Профильное обучение

содержание презентации «Профильное обучение.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Профильное обучение. Развитие 9со своими.
учебно-познавательных мотивов младших 10Дискуссия. Сегодня вы соприкоснетесь с
школьников. (классный час, 1 класс кл. еще одной очень интересной профессией,
рук. Маркова Ж.А.). которая называется «следователь».
2Цель программы. Формирование Попробуйте сначала описать её
учебно-познавательных мотивов у учащихся самостоятельно. Следователь – человек,
начальной школы, возможность испытать себя который осуществляет сбор и проверку
в приближенной к реальности игровой доказательств при расследовании
ситуации. Формирование целостного знания, преступлений. Какие учебные предметы
потребности в творческой деятельности, необходимо знать будущему следователю?
развитие интеллектуальных и творческих Какими способностями должен обладать
возможностей ребенка. следователь? (ответы детей) Для
3Основной метод. Метод проблемного следователя очень важно иметь высокий
обучения, позволяющий путем создания уровень развития внимания, хорошую
проблемных ситуаций, с помощью зрительную память, логическое мышление,
информационных вопросов и гибкого их умение слушать и запоминать.
обсуждения, повысить заинтересованность 11Работа с подсобным материалом и в
учащихся в тематике занятий. Так как тетрадях. Для проверки этих способностей
каждое из занятий имеет тематическое предоставляется возможность «расследовать»
наполнение, связанное с рассмотрением несколько дел. Дело № 1 В доме произошла
определённой профессии, учащиеся имеют кража. Необходимо составить опись
возможность расширить свои представления о украденного.(Сравнение двух рисунков и
мире профессий, а также исследовать свои нахождение недостающих предметов).
способности применительно к 12Дело № 2. В доме была совершена кража,
рассматриваемой профессии. задержан человек, который утверждал, что
4Структура занятий. 1. Разминка он просто ошибся дверью и никакого
(задания, рассчитанные на проверку отношения к краже не имеет. Следователь,
сообразительности, быстроты реакции, обыскав этого человека, ничего у него не
готовности памяти). 2. Знакомство с нашел, кроме зашифрованной записки. Это
профессией, которой посвящен урок вызвало подозрение. После долгих усилий
(коллективное обсуждение): что я знаю об удалось разгадать шифр записки и прочесть
этой профессии; что должны уметь люди, ее содержание. Она указывала, где спрятано
занимающиеся этой профессией; какие награбленное. (По приведенному шрифту
изучаемые предметы помогают обрести эту необходимо прочесть текст записки.).
профессию; Что нового я узнал об этой 13Зашифрованная записка.
профессии от родителей, знакомых, из книг 14Дело № 3. Полицейский застал грабителя
и телепередач. Выполнение развивающих на месте преступления, когда тот, пытаясь
упражнений в соответствии с вскрыть сейф, взорвал его. Необходимо
рассматриваемой способностью и профессией. отыскать осколок сейфа, так как он
Самостоятельная оценка своих способностей является уликой, доказывающей
(что не получилось и почему). Ведущий сам преступление. ( Необходимо соотнести все
определяет необходимый набор профессий, осколки с формой отверстия в сейфе.).
которые ему наилучшим образом помогут 15Дело № 4. (Зачитывается один раз.)
развить определенные способности учащихся. После совершенного ограбления следствие
5? Введение в мир профессий. Занятие 1. зашло в тупик: слишком много
Разминка. Задание на внимание. В квадрате подозреваемых. Свидетелей трое. Один из
в одной из клеток сидит муха. Ведущий них смог припомнить только, что у
говорит, как она двигается, а учащиеся преступника была лысина. Второй заметил,
должны следить глазами за её передвижением что он был усатый, а третий – что у него
и в конце сказать, в какой клетке она на лице был пластырь. Пожалуй, этого
остановилась. достаточно, чтобы определить
6Дискуссия. Для чего нужно быть виновного.(Нахождение фотографии по
внимательным в школе? (Вывод: чтобы хорошо приметам.).
учиться.) Для чего нужно хорошо учиться? 16Игра «Поиск задуманного лица».
(Вывод: чтобы стать грамотным, Водящий, который будет выполнять роль
образованным человеком, чтобы в будущем следователя, выходит за дверь. В классе
обеспечить себе возможность заниматься выбирается один учащийся, которого
интересным, любимым делом.). необходимо будет описать. Все внимательно
7Работа в тетрадях. Напишите, на него смотрят и запоминают его
(расскажите) кем вы хотите стать в внешность, чтобы затем назвать приметы по
будущем, что вы знаете об этой профессии, памяти. Задача следователя: найти
почему эта профессия вам нравится. Игра «пропавшего» ученика по вопросам на
«Азбука профессий» Класс делится на которые можно отвечать «да» или «нет».
команды, и весь алфавит разбивается на Условие- найти задуманного учащегося,
число команд. За 5 минут команды используя наименьшее количество вопросов.
записывают названия профессий на все 17Обсуждение результатов. Какими
выпавшие им буквы алфавита. За каждую способностями должен обладать следователь?
названную профессию начисляется одно очко. Какие задания было легко выполнить? Какие
Подсчитываются суммарные очки и задания вызвали трудности? Почему?
объявляются победители. 18Домашнее задание. Узнать подробнее о
8Профессия. Архитектор. Следователь. профессии следователя из других источников
Биолог. Водитель. Писатель. Журналист информации(родителей, книг, журналов,
Инженер Повар Археолог. знакомых, теле – радиопередач).
9Следователь Разминка «Зрительная 19Литература. Методическая газета для
память». За 1 минуту запомнить девять(9) учителей начальной школы «Начальная
фигур. Зарисовать их в тетради. Фигуры школа», изд.дом «1 сентября» Спецвыпуск
снова показываются, и учащиеся сверяют их «Профильное обучение» № 2 январь, 2007 г.
Профильное обучение.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/profilnoe-obuchenie-147356.html
cсылка на страницу

Профильное обучение

другие презентации на тему «Профильное обучение»

«Уроки обучение» - 17. Трудно выполнимое требование. Пассивность значительной части школьников в учебном процессе. Цели саморазвития учителя (профессионального и личностного). Ценностные основания. Гигиенические условия. Только 2,2% детей могут учиться на одни пятерки, 6,7% - на пятерки и четверки, 16,1% - на четверки.

«Проблемное обучение» - Концептуальные аспекты проблемного обучения. Прогнозируемый результат. Необходимость использования, ранее усвоенные ЗУНы в принципиально новых практических ситуаций. Внутренняя психологическая готовность войти в ситуацию. Основные понятия теории проблемного обучения. Монологический метод. Варьирование, переформулировка задач и вопросов.

«Обучение персонала» - Директор по управлению персоналом. Отдел кадров. За производственное обучение инструктору - высококвалифицированному рабочему: Обязательное обучение Мотивирующее обучение. Текущий контроль. Создать постоянно действующую квалификационную комиссию в составе: Выводы об эффективности обучения. При составлении заявки руководитель руководствуется следующими данными:

«Профильное обучение и ИКТ» - Английский язык. Дистанционное обучение. Образы древних культур в русской литературе 19-20 вв. Профильные спецкурсы. Курсы Microsoft «Windows 2010». «Flash - анимация». Гуманитарный профиль. Лингвостилистический анализ текста. Лабораторный практикум по физике. Наличие подготовленных педагогических кадров.

«Обучение в профильных классах» - Экзамены «по выбору» в соответствии с профильными предметами. Повестка собрания. Учебный план 9 класса. Экзамены «по выбору». Предпрофильная подготовка и профильное обучение. Задачи проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов. Формирование классов осуществляется на основе Положения о порядке приёма в Х классы МОУ «Гимназия №87».

«Модульное обучение» - Теория проблемного обучения. Обесцвечивание раствора KMnO4 полученным этиленом. Таблица оценок. Внутренние воды М4 – Азональные природные комплексы. Общие принципы МП. Использование заданий: тестовых, творческих, репродуктивных, познавательных, проблемных, дифференцированных. Программа. Помогает сохранять высокую продуктивность урока.

Профильное обучение

12 презентаций о профильном обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки