Программа деятельности куратора в контексте реализации ООП ФГОС – 3 поколения |
| Новые стандарты | ||
| << Структура УМК дисциплин, реализуемых по ФГОС 3 поколения | Концептуальные основы образовательной системы «Школа 2100» и образовательные стандарты нового поколения >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Программа деятельности куратора в контексте реализации ООП ФГОС – 3 поколения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 300 КБ.
Программа деятельности куратора в контексте реализации ООП ФГОС – 3 поколения
содержание презентации «Программа деятельности куратора в контексте реализации ООП ФГОС – 3 поколения.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Программа деятельности куратора в | 7 | руководители творческой группы, |
| контексте реализации ООП ФГОС – 3 | руководители практик, потенциальные | ||
| поколения. А.А.Колчина, начальник отдела | работодатели, выпускники, аспиранты, | ||
| планирования и научно-методического | магистранты, старшекурсники. | ||
| сопровождения управления развитием | 8 | Содержание деятельности куратора. | |
| воспитательной деятельности. | Содержание деятельности куратора | ||
| 2 | Деятельность куратора должна быть | определяется образовательной программой | |
| направлена на «успешную адаптацию | государственной молодежной политикой, | ||
| студентов младших курсов (I-II) к условиям | концепцией воспитательной работы, | ||
| обучения в вузе, реализацию прав и | программой развития университета. | ||
| обязанностей студентов, | 9 | Куратор студенческого сообщества. | |
| духовно-нравственному и профессиональному | Работа куратора связана с координацией | ||
| становлению личности будущего | всех субъектов образовательного процесса, | ||
| специалиста». Рекомендации Министерства | и предполагает сопереживание, соучастие, | ||
| науки и образования РФ по организации | сотрудничество, соуправление. | ||
| воспитательного процесса в вузах. | 10 | Функции куратора. Диагностическая | |
| 3 | Рекомендации Министерства науки и | функция Организаторская функция Функция | |
| образования РФ по организации | сопровождения практической деятельности по | ||
| воспитательного процесса в вузах. | направлению Росмолодежи Функция | ||
| Обязанности куратора «изучение и анализ | индивидуальной педагогической поддержки | ||
| данных о студентах, их способностях и | Функция учета достижений Функция | ||
| индивидуальных особенностях; планирование | научно-методического сопровождения. | ||
| и реализация совместно со студенческим | 11 | Диагностическая функция. Диагностика | |
| активом воспитательных мероприятий, | социально-психологических особенностей и | ||
| формирование организаторских умений и | возможностей сообщества. | ||
| навыков». | 12 | Организаторская функция. Совместно со | |
| 4 | Обязанности куратора избрание старосты | студентами организует различные дела | |
| учебной группы, а также представителей в | Помогает органам студенческого | ||
| курсовые, факультетские и вузовские органы | самоуправления. | ||
| студенческого самоуправления, студенческие | 13 | Функция сопровождения практической | |
| профсоюзные, спортивные, | деятельности студентов. Сопровождает | ||
| научно-исследовательские, творческие и | студентов в соответствии с направлениями | ||
| другие общественные организации; изучение | деятельности Росмолодежи Взаимодействует с | ||
| и анализ социально-психологического | социальными партнерами, специалистами. | ||
| климата в студенческой группе; создание | 14 | Функция индивидуальной педагогической | |
| атмосферы доверия, взаимопомощи и | поддержки. Помогает в решении | ||
| сотрудничества в учебной группе. | индивидуальных проблем студентов в | ||
| Рекомендации Министерства науки и | деятельности, общении, отношениях с | ||
| образования РФ по организации | другими людьми. | ||
| воспитательного процесса в вузах. | 15 | Функция учета достижений. Ведет учет | |
| 5 | ? Осмысление кураторства в вузе. | достижений студентов Организует участие | |
| Куратор. Классный руководитель. | студентов в конкурсах Содействует | ||
| 6 | Многовариантный институт кураторства. | продвижению талантливой молодежи. | |
| куратор академической группы, куратор | 16 | Функция научно-методического | |
| сообщества по интересам (куратор СНО, | сопровождения. Совместно со студентами | ||
| куратор творческого объединения и др.) | разрабатывает различные методические | ||
| куратор единичного дела, куратор | «продукты», которые обеспечивают | ||
| воспитательного проекта, куратор органов | деятельность сообществ положение о | ||
| самоуправления, куратор специфической | старосте группы, рекомендации об | ||
| группы (например, иностранных студентов), | организации учета достижений в группе и | ||
| куратор-консультант. | др. | ||
| 7 | Многовариантный институт кураторства. | 17 | Спасибо за внимание. |
| Кураторами могут являться: преподаватели, | |||
| Программа деятельности куратора в контексте реализации ООП ФГОС – 3 поколения.ppt | |||
Программа деятельности куратора в контексте реализации ООП ФГОС – 3 поколения
«ФГОС 2 поколения» - Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Постановление коллегии комитета образования и науки Курской области по вопросу «Об утверждении Положения о стажировочной площадке по подготовке и повышению квалификации педагогических и руководящих работников» от 29 марта 2011 года.
«ФГОС Внеурочная деятельность» - Задачи организации внеурочной деятельности: - знакомить учащихся с традициями и обычаями общения и досуга различных поколений; - использовать активные и творческие формы воспитательной работы; - создавать кружки, клубы, секции с учетом интересов и потребностей учащихся; - демонстрировать достижения учащихся в досуговой деятельности; - воспитывать силу воли, терпение при достижении поставленной цели; - способствовать качественной деятельности школьных внеклассных объединений.
«ФГОС в школе» - Развитие учительского потенциала Современная школьная инфраструктура. Введение новой системы оплаты труда, направленной на повышение доходов учителей. ГИА (государственной итоговой аттестации в 9 классе), обязательной по русскому языку и математике. Появление школьных советов, муниципальных попечительских советов, региональных союзов попечителей.
«ЭВМ поколения» - Ключевое решение в ПО: сетевые ОС, дружественное ПО; Режимы работы ЭВМ: персональная работа и сетевая обработка данных; Быстродействие: 106-108; Количество в мире: миллионы; Цель использования: телекоммуникации, информационное обслуживание. Третье поколение ЭВМ: Ключевое решение в ПО: пакетные ОС, оптимизирующие трансляторы; Режимы работы ЭВМ: пакетный; Быстродействие: 104-106; Количество в мире: тысячи; Цель использования: технические и экономические расчеты.
«Стандарты второго поколения» - Стандарты второго поколения. Стандарт второго поколения будет регулировать не только содержание образования и планируемые образовательные результаты. материально-техническое, учебно-методическое обеспечение школы; квалификация педагогических кадров; уровень финансирования; требования СанПиН и т.д. Освоенные учащимися универсальные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.
«Стандарты 2 поколения» - Рабочая учебная программа. Произвольность. Учебные программы, процедуры оценки, примеры планов и программ … Формирование нравственно ориентированной личности путем приобщения учащихся к мировой литературе. Литература оформляется в соответствии с ГОСТом. Стандарт как общественный договор: ориентиры развития.
