Духовно-нравственное воспитание
<<  ПРОГРАММА «Духовно- нравственное воспитание школьников» Духовно-нравственное воспитание школьников в образовательном учреждении  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Программа духовно-нравственного развития и воспитания» к уроку педагогики на тему «Духовно-нравственное воспитание»

Автор: admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Программа духовно-нравственного развития и воспитания.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1215 КБ.

Программа духовно-нравственного развития и воспитания

содержание презентации «Программа духовно-нравственного развития и воспитания.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Программа духовно-нравственного 14братьям своим меньшим»; - Просмотр и
развития и воспитания. "Надежда обсуждение фильмов и книг; -Беседы по
России" этике и культуре речи, поведения; -
2Нормативно-правовой и методологической Классные часы на нравственные темы;
основой программы духовно-нравственного -Тимуровская работа; -Экологический
развития и воспитания обучающихся являются десант. Совместная педагогическая
Закон Российской Федерации «Об деятельность семьи и школы: - Проведение
образовании», Стандарт, Концепция родительских всеобучей на нравственные
духовно-нравственного развития и темы; -Проведение классных часов с
воспитания личности гражданина России. приглашением родителей; -Привлечение
3Образовательное учреждение создаёт родителей к кружковой работе (Мастер-
условия для реализации программы класс родителей ).
духовно-нравственного развития и 15Планируемые результаты: •
воспитания обучающихся, обеспечивая их представления о моральных нормах и
приобщение к ценностям семьи, правилах нравственного поведения, в том
общечеловеческим ценностям в контексте числе об этических нормах взаимоотношений
формирования гражданина России и направляя в семье, между поколениями; •
образовательный процесс на воспитание нравственно-этический опыт взаимодействия
ребёнка в духе любви к Родине и уважения к со сверстниками, старшими и младшими
культурно-историческому наследию своего детьми, взрослыми в соответствии с
народа и своей страны, на развитие его общепринятыми нравственными нормами; •
творческих способностей и формирование анализировать нравственную сторону своих
основ его социально ответственного поступков и поступков других людей; •
поведения в обществе и в семье. уважительное отношение к родителям
4Целью духовно-нравственного развития и (законным представителям), к старшим,
воспитания. Целью духовно-нравственного заботливое отношение к младшим; • знание
развития и воспитания является традиций своей семьи и образовательного
социально-педагогическая поддержка учреждения, бережное отношение к ним.
становления и развития 16Пути реализации модуля «Дорога к
высоконравственного, творческого, человечности». Создание тимуровских
компетентного гражданина России, отрядов. Включение воспитательных задач в
принимающего судьбу Отечества как свою планы. «Дорога к человечности».
личную, осознающего ответственность за Сотрудничество с администрацией села.
настоящее и будущее своей страны, Преподавание факультатива «Детская
укоренённого в духовных и культурных риторика». Экологический кружок.
традициях многонационального народа 17Модуль «Труд – основа жизни». Цель:
Российской Федерации. воспитание трудолюбия, творческого
5Задачи духовно-нравственного развития отношения к учению, труду Ценности:
и воспитания обучающихся: В области уважение к труду; творчество и созидание;
формирования личностной культуры: стремление к познанию и истине;
формирование способности к духовному целеустремлённость и настойчивость;
развитию, реализации творческого бережливость; трудолюбие.
потенциала в учебно-игровой, 18Ключевые дела: -Трудовой десант; -
предметно-продуктивной, социально Проведении презентаций «Труд наших
ориентированной деятельности на основе родных»; -Экономическая игра; -Ярмарки; -
нравственных установок и моральных норм, Создание аллеи выпускника. Совместная
непрерывного образования, самовоспитания и педагогическая деятельность семьи и школы:
универсальной духовно нравственной - Трудовой десант; -Участие родителей в
компетенции — «становиться лучше»; деятельности по благоустройству классной
укрепление нравственности, основанной на комнаты; -Классные часы с приглашением
свободе воли и духовных отечественных родителей «Все работы хороши - выбирай на
традициях, внутренней установке личности вкус!».
школьника поступать согласно своей 19Планируемые результаты: • ценностное
совести; формирование нравственного смысла отношение к труду и творчеству, человеку
учения. труда, трудовым достижениям России и
6В области формирования социальной человечества, трудолюбие; • ценностное и
культуры: пробуждение веры в Россию, свой творческое отношение к учебному труду; •
народ, чувства личной ответственности за мотивация к самореализации в социальном
Отечество; формирование патриотизма и творчестве, познавательной и практической,
гражданской солидарности; развитие навыков общественно полезной деятельности.
организации и осуществления сотрудничества 20Пути реализации модуля. Создание
с педагогами, сверстниками, родителями, тимуровских отрядов. Включение
старшими детьми в решении общих проблем; воспитательных задач в планы. «Труд –
укрепление доверия к другим людям; основа жизни». Экологический кружок. Акция
развитие доброжелательности и «Аллея выпускника». Работа кружка
эмоциональной отзывчивости, понимания «Судомоделирование».
других людей и сопереживания им; 21Модуль «На пути к прекрасному». Цель:
7В области формирования семейной воспитание ценностного отношения к
культуры: -формирование отношения к семье прекрасному, формирование представлений об
как основе российского общества; эстетических идеалах и ценностях Ценности:
-формирование у обучающегося уважительного красота; гармония; духовный мир человека;
отношения к родителям, осознанного, эстетическое развитие, самовыражение в
заботливого отношения к старшим и младшим; творчестве и искусстве.
-формирование представления о семейных 22Ключевые дела: - участие в беседах
ценностях, гендерных семейных ролях и «Красивые и некрасивые поступки», «Чем
уважения к ним. красивы люди вокруг нас», в беседах о
8Схема реализации программы Комплексная прочитанных книгах, художественных
программа духовно- нравственного фильмах, телевизионных передачах,
воспитания «Надежда России». «Дорога к компьютерных играх; обучение различать
Человечности». «Наш дом – Россия». Формы добро и зло, отличать красивое от
работы: -уроки; -кружки; -секции; -беседы; безобразного, плохое от хорошего,
-экскурсии; -мероприятия; -встречи с созидательное от разрушительного
интересными людьми. Пути реализации Совместная педагогическая деятельность
программы: -урочная деятельность; семьи и школы: Проведение выставок
-внеурочная деятельность; -взаимодействие семейного художественного творчества,
с семьей; -организация сотрудничества с музыкальных вечеров, в
ДЮСШ, ДДТ, СДК. Цель реализации проекта: экскурсионно-краеведческой деятельности,
воспитание, социально- педагогическая реализации культурно-досуговых программ,
поддержка становления и развития включая посещение объектов художественной
высоконравственного, ответственного культуры с последующим представлением в
инициативного и компетентного гражданина образовательном учреждении своих
России. «Труд- основа жизни». «В мире впечатлений и созданных по мотивам
прекрасного». экскурсий творческих работ.
9Основные направления реализации 23Планируемые результаты: • умения
программы Модуль «Наш дом – Россия». Цель: видеть красоту в окружающем мире; • умения
воспитание гражданственности, патриотизма, видеть красоту в поведении, поступках
уважения к правам, свободам и обязанностям людей; • опыт эстетических переживаний,
человека Ценности: любовь к России, своему наблюдений эстетических объектов в природе
народу, своему краю служение Отечеству, и социуме, эстетического отношения к
правовое государство, гражданское окружающему миру и самому себе; •
общество, закон и правопорядок, свобода мотивация к реализации эстетических
личная и национальная, доверие к людям, ценностей в пространстве образовательного
институтам государства и гражданского учреждения и семьи.
общества. 24Пути реализации модуля. Включение
10Ключевые дела: * Игра «Зарница»; воспитательных задач в планы. «На пути к
Конкурс песни и строя; Уроки мужества; прекрасному». Работа кружка «Вокальное
Традиционный календарь (день прав пение». Работа кружка «Юнкор».
человека, день конституции, день 25Повышение педагогической культуры
независимости России и т. д.); Линейка родителей обучающихся Педагогическая
Памяти (к 9 мая); Конкурс патриотической культура родителей — один из самых
песни; Программы, посвященные выпускникам действенных факторов духовно-нравственного
школы, исполнявшим интернациональный долг; развития и воспитания, поскольку уклад
Участие в муниципальных, краевых и семейной жизни представляет собой один из
всероссийских и конкурсах патриотической и важнейших компонентов, формирующих
краеведческой направленности; Фотогалерея нравственный уклад жизни обучающегося.
«Красота родного края»; Конкурс рисунков « Повышение педагогической культуры
Я люблю свою землю». Совместная родителей рассматривается как одно из
педагогическая деятельность семьи и школы: ключевых направлений реализации программы
проведение дней открытых дверей; духовно-нравственного развития и
организация встреч с родителями бывшими воспитания .
военнослужащими; посещение и помощь семей, 26Формы психолого-педагогического
в которых есть (или были) ветераны войны; просвещения. Университет педагогических
привлечение родителей к подготовке и знаний (такая форма помогает вооружить
проведению праздника «Мы – селяне». родителей основами педагогической
11Планируемые результаты: • ценностное культуры, познакомить с актуальными
отношение к России, своему народу, своему вопросами воспитания детей). Лекция
краю, отечественному (форма, подробно раскрывающая сущность той
культурно-историческому наследию, или иной проблемы воспитания. Главное в
государственной символике, законам лекции – анализ явлений, ситуаций).
Российской Федерации, старшему поколению; Конференция (предусматривает расширение,
• первоначальный опыт постижения ценностей углубление и закрепление знаний о
гражданского общества, национальной воспитании детей). Родительские
истории и культуры; • опыт социальной и конференции (общешкольные, классные) имеют
межкультурной коммуникации; • огромное значение в системе воспитательной
представления о правах и обязанностях работы школы.
человека, гражданина, семьянина, товарища. 27Практикум (форма выработки у родителей
12Пути реализации модуля «Наш дом – педагогических умений по воспитанию
Росссия». Деятельность кружка «Хранители». детей). Открытые уроки (цель –
Преподавание курса «Географическое ознакомление родителей с новыми
краеведение». Работа школьной библиотеки. программами по предмету, методикой
Включение воспитательных задач в урок. преподавания, требованиями учителя. Такие
Организация ежегодных совместных с уроки позволяют избежать многих
родителями походов, экскурсий, поездок. конфликтов, вызванных незнанием и
«Наш дом – Росссия». Деятельность кружка непониманием родителями специфики учебной
«Юнкоров- краеведов. Сотрудничество с деятельности). Индивидуальные тематические
активом села. Деятельность школьного консультации (обмен информацией, дающей
музея. реальное представление о школьных делах и
13Цель: воспитание нравственных чувств и поведении ребенка, его проблемах).
этического сознания обучающихся Ценности: Родительское собрание Родительские чтения
нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; – дает возможность родителям не только
справедливость; милосердие; честь; слушать лекции педагогов, но и изучать
достоинство; уважение к родителям; забота литературу по проблеме Родительские вечера
и помощь, мораль, честность. Модуль – форма работы, которая прекрасно
«Дорога к человечности». сплачивает родительский коллектив.
14Ключевые дела: -Месячник «Молодежь 28Спасибо за внимание!
против вредных привычек»; - Декада «Помоги
Программа духовно-нравственного развития и воспитания.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/programma-dukhovno-nravstvennogo-razvitija-i-vospitanija-106341.html
cсылка на страницу

Программа духовно-нравственного развития и воспитания

другие презентации на тему «Программа духовно-нравственного развития и воспитания»

«Духовно-нравственное воспитание дошкольников» - В дальнейшем же в семье и детском коллективе должен царить культ родного языка. Дети с интересом сравнивают территориальное пространство своего государства с другими странами. С термином «Территория» дошкольники знакомятся на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, посредством демонстрации различных макетов, географических карт, плакатов, мультимедиа проектов.

«Концепция духовно-нравственного воспитания» - Сми. Учреждения доп. образования, культуры и спорта. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Семья. Разработка содержания программы духовно-нравственного и патриотического воспитания школьников. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания. Религиозные объединения.

«Духовно-нравственное воспитание в семье» - Цель воспитания. Духовно-нравственное воспитание личности в семье. Разумное воспитание помогает справиться с юношеским кризисом. Литературный праздник. Собственный выбор системы ценностной иерархии. Научная жизнь школы. Кризис взглядов подростка. Актуальность проблемы. Юношеский кризис. Принятие морали сверстников. 2).

«Программа духовно-нравственного воспитания» - ПРОГРАММА Духовно – нравственного воспитания личности. Нормативно-правовая база. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям; Социокультурная среда. Задача 4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Социально-культурная среда.

«Нравственное воспитание школьников» - Основные методы. Этические проблемы. Процесс диагностики нравственного воспитания исследовали Л. М. Фридман, П. А. Шевандрин, Н. Е. Щуркова и др. Исследования. Совокупность методов. Вывод. 5) Раскройте важность патриотизма и культуры межнациональных отношений в нравственном развитии личности. Эмоции необходимо облагораживать, окультуривать, то есть - воспитывать.

«Духовно-нравственное воспитание педсовет» - Сухомлинский В.А. Обсуждение данной проблемы на методическом объединении классных руководителей. Одобрить систему работы педагогического коллектива по изучению личности учащихся. «Региональный компонент в уроках истории» Парфентьева О.А. – учитель истории. Проявление в человеке высших общечеловеческих нравственных качеств; стремление к внутреннему совершенствованию, высоте духа.

Духовно-нравственное воспитание

18 презентаций о духовно-нравственном воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное воспитание > Программа духовно-нравственного развития и воспитания