Духовно-нравственное воспитание
<<  Этика нравственный закон в современном мире шемшурина Мотивация и проблемы в обучении и воспитании. Научи себя учиться  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Программа духовно-нравственного воспитания» к уроку педагогики на тему «Духовно-нравственное воспитание»

Автор: Войтенко. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Программа духовно-нравственного воспитания.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 165 КБ.

Программа духовно-нравственного воспитания

содержание презентации «Программа духовно-нравственного воспитания.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное образовательное 9героической истории Российского
учреждение средняя общеобразовательная государства, формирование у подрастающего
школа № 6 Программа духовно-нравственного поколения верности Родине, готовности
воспитания. «Юность флота» г. Балтийск. служению Отечеству и его вооруженной
2Законодательная база защите. 2) Содействие возрождению и
духовно-нравственного воспитания. развитию флотских и морских традиций Я и
Конституция РФ, ст. 28, ст. 29 (о свободе здоровье 1) Создание условий для
совести и о свободе информации). сохранения физического, психического,
Федеральный Закон «О свободе совести и духовного и нравственного здоровья
религиозных объединениях» (ст. 3, п. 1, учащихся. 2) Воспитание негативного
ст. 5, п. 4). Федеральный Закон «Об отношения к вредным привычкам. 3)
образовании РФ». Национальная доктрина Пропаганда физической культуры и здорового
образования. Международная конвенция «О образа жизни.
правах ребенка» 1989г. «Всеобщая 10Я и культура 1) Раскрытие духовных
декларация прав человека». Гражданский основ отечественной культуры. 2)
кодекс РФ. «Основы законодательства РФ о Воспитание у школьников чувства
культуре». Государственная программа прекрасного, развитие творческого
«Патриотическое воспитание граждан мышления, художественных способностей,
Российской Федерации на 2006/2010 годы». формирование эстетических вкусов, идеалов.
3Актуальность проблемы 3) Формирование понимания значимости
духовно-нравственного воспитания юношей- искусства в жизни каждого гражданина. Я и
школьников воспитанников военно-морских семья 1) Формирование представлений о
классов. Программа духовно-нравственного семейных ценностях. 2) Формирование
воспитания «Юность флота». уважения к членам семьи, воспитание
Военно-патриотическая работа. Профильные семьянина, любящего своих родителей. 3)
Военно-морские классы. Формирование у учащихся понимания сущности
4Этапы реализации Программы. I этап – основных социальных ролей сына – мужа.
подготовительный (2002/2003 гг.) II этап – 11Я и школа 1) Формирование у учащихся
практический (2003/2005 гг.) III этап – осознания принадлежности к школьному
обобщающий (2005/2007 гг.). коллективу, стремление к сочетанию личных
5Цели и задачи Программы. Цель и общественных интересов, к созданию
Программы - гармоничное духовное развитие атмосферы подлинного товарищества и дружбы
личности школьника и привитие ему в коллективе. 2) Воспитание сознательного
основополагающих принципов нравственности отношения к учебе, развитие познавательной
на основе православных, патриотических, активности, формирование готовности
культурно-исторических традиций России. школьников к сознательному выбору
Задачи: Воспитание чувства патриотизма, профессии. Я и планета 1) Воспитание
активной гражданской позиции, понимания взаимосвязей между человеком,
сопричастности к героической истории обществом, природой. 2) Воспитание
Российского государства, готовности гуманистического отношения к людям. 3)
служить Отечеству. Формирование Формирование эстетического отношения
духовно-нравственных ориентиров на основе учащихся к окружающей среде и труду как
традиционных общечеловеческих и источнику радости и творчества людей.
христианских ценностей. Раскрытие 12Модель выпускника в контексте
определяющей роли Православия в программы «Юность Флота». Цель и задачи
становлении культурных и воспитания в связи с заданными качествами
духовно-нравственных традиций русского и направлениями развития личности.
народа, гражданских основ Российского Патриотизм гражданственность От воспитания
государства. Физическое развитие учащихся, любви к родной школе, к отчему краю к
формирование навыков здорового образа формированию гражданского самосознания,
жизни, личной гигиены. Консолидация и ответственности за судьбу Родины, верности
координация деятельности школы, семьи, духовным традициям России.
общественности в духовно-нравственном Интеллектуальное развитие Формирование
воспитании детей. Развитие форм целостной и научно обоснованной картины
ученического самоуправления. мира, развитие познавательных
6Принципы Программы. Принцип способностей. Эстетическое и культурное
природосообразности. Принцип целостности развитие Осознание духовных основ русской
учебно-воспитательного процесса. Принцип культуры, культурообразующей роли
сотрудничества. Деятельностный подход. православия для России, способность к
Личностно-ориентированный подход. творчеству, умение понимать и ценить
Возрастной подход. прекрасное. Ребёнок Цель: Личность,
7Ожидаемые результаты. Знание и способная строить жизнь, достойную
понимание учащимися истоков отечественной человека. Здоровье Формирование стремления
материальной и духовной культуры, к здоровому образу жизни, осознание
осознание духовных основ русской культуры, физического и духовного здоровья, как
культурообразующей роли православия для одной из главных жизненных ценностей.
России. Духовно-нравственный потенциал Нравственность, духовность как основа
подрастающего поколения. Высокий уровень личности Формирование гуманистических
самосознания, самодисциплины, способность отношений к окружающему миру, приобщение к
сделать правильный нравственный выбор. христианским и общечеловеческим ценностям.
Убежденность учащихся в том, что настоящий Саморазвитие Формирование самосознания,
гражданин любит свою Родину, гордится ее становление активной жизненной позиции,
славной историей, изучает формирование потребностей к
историко-культурное наследие, верен своему самосовершенство- ванию и саморазвитию,
гражданскому долгу и готов к защите способности адаптироваться в окружающем
Отечества. Ведение здорового образа жизни, мире, способность сделать правильный
физическое развитие и стремление к нравственный выбор. Креативность,
физическому самосовершенствованию, «творческость» Развитие творческих
отношение к духовному и физическому способностей, предоставление возможности
здоровью как к важной личной и реализовываться в соответствии со своими
общественной ценности. Взаимодействие склонностями и интересами, выявление и
семьи и школы в процессе поддержка нестандартности,
духовно-нравственного воспитания, школа – индивидуальности.
центр социокультурной среды. Убежденность 13Органиграмма воспитательной системы.
учащихся в том, что настоящий гражданин Работа с родителями. Виды и формы
любит и гордится своей Родиной, изучает ее воспитывающей деятельности: 1. классные
историко-культурное, духовное наследие, собрания, классные часы: - лекция; -
верен своему гражданскому долгу и готов к беседа; - час общения; - ролевые игры; -
защите Отечества. Настоящий гражданин диспуты; - «Мозговой штурм»; - урок
любит и бережет природу, занимает активную творчества. Мероприятия: 1. КТД 2.
позицию в борьбе за сохранение мира на Конкурсы, КВН 3. Викторины 4. Экскурсии 5.
Земле. Воспитание экологической культуры. Походы 6. Вечера 7. Акции, проекты.
8Структурная модель воспитательной Диагностика: Исследование особенностей
программы «Юность флота». Я и Я 1) личности: - общие сведения - способности -
Формирование духовно-нравственных самооценка - темперамент - уровень
ориентиров. 2) Формирование гражданского воспитанности 2. Исследование
отношения к себе. 3) Воспитание межличностных отношений: -
сознательной дисциплины и культуры социально-психологи- ческий климат в
поведения, ответственности и классе - социометрия. Направления
исполнительности. 4) Формирование воспитательной работы: - «Я» и «Я»; - Я и
потребности самообразования, Отечество; - Я и культура; - Я и семья; -
самовоспитания своих морально-волевых Я и школа; - Я и здоровье; - Я – защитник
качеств Я и Отечество 1) Воспитание Отечества; - Я и планета.
понимания Отечества как непреходящей 14Социокультурная среда МОУ СОШ №6. Клуб
ценности, связи с предыдущими поколениями. юных моряков. Дом детского творчестваа.
Раскрытие культуроотразующей роли Школа искусств. Дюсш. Библиотека им.
Православия для России. 2) Формирование Белинского. Моу сош №6 вмк. Военный
гражданского отношения к Отечеству. 3) комиссариат. Библиотека им. Пикуля.
Воспитание верности духовным традициям Бригада пограничных кораблей. Семья
России. 4) Развитие общественной учащегося. Бригада ОВР. Музей ДКБФ. БВМИ
активности, воспитание сознательного им. Ф.Ф. Ушакова. Программа «Дети России».
отношения к народному достоянию, уважения Кафедраль- ный Свято- Георгиев- ский
к национальным традициям. морской собор БФ. Дом учителя г.
9Я Защитник 1) Воспитание чувства Калининград. Калининградско- Смоленская
патриотизма, Отечества сопричастности к Епархия.
Программа духовно-нравственного воспитания.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/programma-dukhovno-nravstvennogo-vospitanija-226321.html
cсылка на страницу

Программа духовно-нравственного воспитания

другие презентации на тему «Программа духовно-нравственного воспитания»

«Духовно-нравственное развитие» - Трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей. Связана с интересами педагога, увлечениями родителей и детей. Традиционное воспитание Современное воспитание. Организация совместных досуговых мероприятий. Система базовых национальных ценностей. Внеклассная. Современный педагог.

«Концепция духовно-нравственного воспитания» - Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Концепция определяет: Общественные организации. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания. Сми. Федеральный государственный Стандарт общего образования.

«Нравственное воспитание» - Задачи духовно-нравственного воспитания. Виды деятельности по формированию нравственных качеств личности. Вопросы для обсуждения. Православная духовность. Нравственные качества личности» г. Волжск, март 2011. Основные положения концепции духовно-нравственного воспитания. Выбор определенных ценностей, созвучных внутреннему миру ребенка.

«Программа духовно-нравственного воспитания» - Задача 1: Этапы. Задача 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Цели: Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям; Социально – педагогическая поддержка становления духовно – нравственной личности. Направления работы. Работа с педколлективом.

«Духовно нравственное развитие личности» - Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания В сфере личностного развития В сфере общественных отношений В сфере государственных отношений. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина россии.

«Духовно-нравственное воспитание в семье» - Конфуций о воспитании: Духовно-нравственное воспитание личности в семье. Социально-психологический климат в классе. Изучение удовлетворенности профильным обучением. Основы социальной и духовной состоятельности личности. Результаты конкурсов и олимпиад. Основные требования, предъявляемые обществом к современной семье.

Духовно-нравственное воспитание

18 презентаций о духовно-нравственном воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное воспитание > Программа духовно-нравственного воспитания