Профильное обучение
<<  Уровень профессиональной готовности учащихся 11-х классов общеобразовательной школы в рамках введения предпрофильной подготовки и профильного обучения Чты становятся реальностью, когда мысли превращаются в действия  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Программа профессиональных проб в виде» к уроку педагогики на тему «Профильное обучение»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Программа профессиональных проб в виде.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2248 КБ.

Программа профессиональных проб в виде

содержание презентации «Программа профессиональных проб в виде.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация и проведение профильных и 12соответствующих целям профпробы, например,
профессиональных проб в процессе в текстах рекламного характера; Знает об
предпрофильной подготовки школьников. иностранном языке как средстве получения
Презентация выполнена учителем информации и развития личности.
иностранного языка МОУ СОШ № 4 с. 13Деятельностно-коммуникативная
Кочубеевское Ставропольского края Куц составляющая образованности ученика: Умеет
Еленой Николаевной. сопоставлять реалии родной и иноязычной
2Профессиональная проба –. культуры, языковых явлений, присущих двум
Профиспытание или профпроверка, языкам; Умеет защищать свою позицию при
моделирующая элементы конкретного вида беседе; Привлекает дополнительную
профильного образования и соответствующей информацию из других областей культуры и
ему профессиональной деятельности, имеющая сфер научных знаний; Знает, как оформлять
завершенный вид, способствующая текст отчёта о проделанной работе; Знает
сознательному, обоснованному выбору алгоритм проведения проектной
направления обучения и будущей профессии. деятельности.
3Профессиональная проба. Выступает 14Ценностно-ориентационная составляющая
наиболее важным этапом в области образованности ученика: Понимает
профессиональной ориентации, так как в значимость изучения родной и иноязычной
процессе ее выполнения учащийся получает культур; Признаёт право других народов на
опыт той профессиональной деятельности, культурное самовыражение; Проявляет
которую он собирается выбирать или уже интерес к гуманитарно- ориентированной
выбрал и пытается определить, области научных знаний; Осознаёт важность
соответствует ли характер данной профильного выбора Проявляет готовность к
деятельности его способностям и умениям. самоанализу и самооценке собственных
4Особенности профессиональной пробы: 1. профильно- ориентированных способностей и
Диагностический характер пробы. 2. наклонностей.
Результатом каждого этапа и всей пробы 15Способы определения уровня успешности.
является получение завершенного продукта Мониторинг процесса усвоения знаний и
деятельности. 3. Процесс выполнения пробы способов деятельности на основе количества
направлен на формирование у школьников и глубины вопросов, которые задают
целостного представления о направлении обучающиеся при проведении с ними
получения образования, конкретной групповых и индивидуальных консультаций.
профессии, группе родственных профессий, Итоговая аттестация качества усвоения
сфере, их включающей. 4. Развивающий знаний в форме зачёта- защиты проекта и
характер профильной и профессиональной написания эвристического сочинения.
пробы. 5. Профильная и профессиональная 16Организационные формы проведения
проба выступает как системообразующий профпробы. Занятие. Форма занятия. Краткий
фактор формирования готовности школьников комментарий. 1. Лекция. Возможна лекция с
к выбору профессии и направления получения элементами беседы. 2. Групповое
образования. консультирование. При условии, что
5Алгоритм осуществления методической участников достаточное количество и все
работы: Осмыслить цели и задачи они сгруппированы во временные творческие
профессиональной пробы как таковой, команды. 3. Индивидуальное
сформулировать задачи конкретной пробы, консультирование. Индивидуальное
определить задачи каждого этапа реализации консультирование. Подготовка к творческому
профиспытания; Определить ожидаемые отчёту. Подготовка к творческому отчёту.
результаты работы с учениками и формы 4. 5. Творческий отчёт. Защита проектов.
контроля уровня их достижения; 17Самостоятельная работа школьников.
Спланировать этапы работы и способы Подготовка к занятиям- консультациям;
взаимодействия с участниками профпроб. выполнение заданий, способствующих решению
6Цель профессиональных проб-. учебных задач; самостоятельное повторение
Формирование у девятиклассников и изучение отдельных содержательных
первоначального опыта реализовать свои аспектов профпроб; выполнение творческих
знания и умения по гуманитарно- заданий; подготовка сообщений по изучаемым
ориентированным предметам в практической явлениям; создание собственных проектов на
деятельности, приближённой к будущей основе осмысления изучаемой информации.
работе, в рамках гуманитарного профиля 18Подготовительный, исполнительный,
обучения и профессиональной сферы, итоговый. Профессиональная проба
взаимосвязанной с гуманитарным проводится в три этапа:
образованием. 19Подготовительный этап. Учитель.
7Задачи учителя при осуществлении Ученик. Анализирует имеющийся у него в
профессиональных проб: Совершенствовать наличии дидактический материал, подбирает
общеучебные навыки и умения работать с литературу для школьников, намечает
источниками информации; Сформировать у возможные варианты реализации предложенных
учащихся представления о сути проб. Знакомится с проблемной ситуацией,
научно-исследовательской деятельности; разрешение которой невозможно без
Совершенствовать навыки самостоятельной приложения дополнительных интеллектуальных
деятельности; Содействовать развитию затрат и поисковых усилий.
потребности учащихся в рефлексии 20Три обязательных элемента беседы
собственного опыта и своих деловых и учителя с учеником: Презентация проблемы;
личностных качеств; Сформировать умения Презентация возможных вариантов решения
содержательного анализа воспринимаемого поставленной проблемы; Инструктаж
материала на русском и изучаемом подростков о том, как следует организовать
иностранном языках; Сформировать умения своё рабочее время для решения проблемного
проводить аналогии и сравнения языковых вопроса, как можно фиксировать
явлений и элементов культуры родной страны промежуточные результаты собственного
и страны изучаемого языка в анализируемых исследования, а также информирование
источниках информации; Совершенствовать участников профпробы о дальнейших формах
умения работать с толковыми иноязычными аудиторной работы.
словарями, энциклопедиями и другой 21Исполнительный этап. Консультативная
справочной литературой; Содействовать форма общения школьников и учителя:
развитию творческих способностей групповые консультации индивидуальные
девятиклассников; Расширить общий кругозор консультации.
обучающихся в процессе предметно- 22Итоговый этап. Обсуждение итогов
ориентированной деятельности. поисково - аналитической деятельности
8При проведении профессиональной пробы творческих групп и индивидуальных
учащиеся овладевают. познавательными, проектов.
учебными, развивающими и воспитательными 23Три основных момента итогового этапа
аспектами иноязычной культуры. Однако профпробы. Вступительное слово учителя с
познавательный и развивающий аспекты объявлением общей проблемы, решение
доминируют в данном виде учебной которой и заставило всех участников пробы
деятельности. разделиться на подгруппы. Презентация
9Отличительные характеристики отчётов девятиклассников о проделанной
профпробы: Мобильность, вариативность, работе. Обобщение всех высказываний и
компактность во времени, приближённость к подведение итогов совместной работы
реальным условиям работы в профиле и школьников.
профессиональной сфере, ориентация на 24Экспериментальная проверка
гуманитарную область знаний. разработанных этапов профпроб показала:
10Минимальные требования к уровню Участники профпроб становятся более
образованности учащихся, освоивших уверенными в себе, не боятся высказывать и
программу профпробы. Ожидаемые результаты отстаивать свою точку зрения.
реализации профпробы: Познавательная активность и сознательное
11Компоненты образованности учащегося. отношение к учёбе значительно возрастают.
Предметно- информационный, Обнаружена взаимосвязь между проводимыми
деятельностно-коммуникативный, ценностно- пробами и собственно участием
ориентационный. девятиклассников в школьном научном
12Предметно-информационная составляющая обществе. Отмечена общая тенденция, когда
образованности ученика: Знает языковые тематика творческих заданий
нормы изучаемого иностранного языка (в профессиональных проб становилась
пределах общеобразовательной программы для предметом дальнейшего исследования
учащихся 8-9 классов); Имеет представления учащихся уже в 10 классе.
об особенностях языковой нормы в текстах,
Программа профессиональных проб в виде.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/programma-professionalnykh-prob-v-vide-213725.html
cсылка на страницу

Программа профессиональных проб в виде

другие презентации на тему «Программа профессиональных проб в виде»

«Профессиональный выбор профессии» - ПРОФЕССИЯ происходит от латинского слова professio, означающего "публичное выступление". Профессия – фитнес-инструктор. Профессия – психолог-консультант. Инженер-технолог 13. Профессия - Аудитор. Могу. Все работы хороши – выбирай на вкус ! Профессия- бортпроводник. Механик 16. Рейтинг самых востребованных профессий:

«Профильное обучение в старшей школе» - Основные этапы. Индивидуализация и выбор Жизненная (прагматическая) направленность Массовость (ср. с 5-6% лицеев и гимназий). Основные открытые проблемы. Суть и основные задачи реализации концепции профильного обучения в старшей школе. Основные требуемые нововведения. Предпрофильная подготовка (9 кл.): подготовка к выбору.

«Профессиональная этика» - Кодекс этики, корпоративная этика. Содержание любой профессиональной этики складывается из общего и частного. Соответственно, мы настаиваем и ожидаем от каждого из вас соблюдения положений Кодекса Этики. Не следует давать рекламу, не называя имени своей фирмы. Без комментариев. Основополагающее правило.

«Профильные классы» - Профили. Особенности профильного обучения. Физиология высшей нервной деятельности. Лес и человек. Экология. Здоровье. (Азбука экологической безопасности). Цели изучения элективных курсов. Путешествие в мир растений. Набор элективных курсов для 10 – 11 классов профильной школы. Перечень программ, представленных в сборнике Юный физиолог.

«Профессиональный путь» - К у р с т в о я профессиональная к а р ь е р а. Где работать мне тогда, чем заниматься?» В.Маяковский. О с н о в н ы е задачи курса. Н а й д и ответы на вопросы. Теоретическая часть. Курс. Спокойно и внимательно подумай. ПРОФЕССИО- ВЕДЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ Изучение мира труда и профессий. Практическая часть.

«Профессиональная карьера» - Факторы, влияющие на профессиональную карьеру. Как уровень притязаний влияет на карьеру? Элеонора Рузвельт. Горизонтальная. Все ли нам понятно? Рост проф. мастерства. Призвание – высший уровень профессиональной пригодности. Вертикальная. Карьера. Профессиональная карьера. Какие факторы влияют на карьеру?

Профильное обучение

12 презентаций о профильном обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Профильное обучение > Программа профессиональных проб в виде