ГИА
<<  Психолого-педагогическое сопровождение образовательных организаций в период подготовки к сдачи ГИА Что необходимо сделать, чтобы успешно сдать ГИА и ЕГЭ в разделе «Грамматика и лексика»  >>
… "находиться в школе ребенку должно быть комфортно – и психологически
… "находиться в школе ребенку должно быть комфортно – и психологически
Что такое ГИА – 9 для учащихся
Что такое ГИА – 9 для учащихся
Особенности психологической подготовки к ГИА – 9 "АСТЕНИЧНЫХ" учащихся
Особенности психологической подготовки к ГИА – 9 "АСТЕНИЧНЫХ" учащихся
Особенности психологической подготовки к ЕГЭ " ГИПЕРАКТИВНЫХ" учащихся
Особенности психологической подготовки к ЕГЭ " ГИПЕРАКТИВНЫХ" учащихся
Особенности психологической подготовки к ГИА – 9 "ЗАСТРЕВАЮЩИХ"
Особенности психологической подготовки к ГИА – 9 "ЗАСТРЕВАЮЩИХ"
Особенности психологической подготовки к ГИА - 9 "НЕУВЕРЕННЫХ"
Особенности психологической подготовки к ГИА - 9 "НЕУВЕРЕННЫХ"
Особенности психологической подготовки к ГИА – 9 "ОТЛИЧНИКОВ"
Особенности психологической подготовки к ГИА – 9 "ОТЛИЧНИКОВ"
Особенности психологической подготовки к ГИА – 9 "ТРЕВОЖНЫХ" учащихся
Особенности психологической подготовки к ГИА – 9 "ТРЕВОЖНЫХ" учащихся
Перечень используемой литературы:
Перечень используемой литературы:
Картинки из презентации «Психологическая подготовка гиа 9 класс» к уроку педагогики на тему «ГИА»

Автор: Зам. Директора. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Психологическая подготовка гиа 9 класс.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 992 КБ.

Психологическая подготовка гиа 9 класс

содержание презентации «Психологическая подготовка гиа 9 класс.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Система психологической подготовки к 9минимально необходимый объем заданий, им
гиа - 9». «Психологическое сопровождение нужно сделать все, причем безошибочно
учащихся, имеющих личностные трудности в испытывают сильную тревогу, стремятся
процессе подготовки и сдачи ГИА - 9». получить поддержку; трудно контролировать
2… "находиться в школе ребенку свое эмоциональное состояние.
должно быть комфортно – и психологически, Скорректировать их ожидания и помочь
и физически". Д.Медведев Из Послания осознать разницу между «достаточным» и
Федеральному Собранию Российской Федерации «превосходным». Научить их планировать
05 ноября 2008 г. 1. работу по времени; во время проведения
3Сохранение психологического здоровья пробного экзамена помочь выбрать стратегию
учащихся; обучение навыкам саморегуляции, деятельности и реализовать ее. Дети,
контроля эмоциональ-ного состояния; снятия испытывающие недостаток произвольности и
стресса у учащихся в экзаменационный самоорганизации низкий уровень
период; совершенствование коммуникативного произвольности; общий уровень организации
общения в системе “ученик-учитель”, деятельности очень низкий; неустойчивая
“учитель-родитель”, “ученик-родитель”; работоспособность, им присущи колебания
повышение психологической компетентности темпа деятельности; могут часто
учащихся; профилактика конфликтно-опасных отвлекаться. При общем высоком уровне
ситуаций в экзаменационный период. Задачи познавательного развития и вполне
психологического сопровождения учащихся достаточном объеме знаний могут
имеющих личностные трудности в процессе нерационально использовать время. научить
подготовки и сдачи ГИА - 9 : 2. использовать для саморегуляции
4Экзамен как психологическая нагрузка. деятельности различные материальные
3. Экзамен - ситуация, требующая средства (часы, отмеряющие время, которое
концентрации и немедленного ответа, когда требуется для выполнения задания,
в организме человека срабатывает механизм составление списка необходимых дел);
«запускающий стресс». Экзамен - двойная составить план своей деятельности и
психологическая нагрузка связанная, как с зачеркивать пункты или класть линейку на
периодом подготовки, так и непосредственно то задание, которое он сейчас выполняет.
с моментом сдачи самого экзамена. Все это Важно, чтобы ученик научился использовать
время психически и физически учащийся эти опоры на предварительном этапе, иначе
находится в состоянии стресса, который на экзамене это отнимет у него слишком
может привести к изменениям в протекании много сил и времени.
психических процессов, эмоциональным 10Сложности перехода от традиционной
сдвигам, трансформации мотивационной формы контроля знаний к тестовой (ЕГЭ). 8.
структуры деятельности, нарушениям Личностные особенности учащихся.
двигательного и речевого поведения, что Сложности. Стратегия поддержки. Астеничные
может отразится на результатах сдачи высокая утомляемость, истощаемость; быстро
экзамена. устают, у них снижается темп деятельности
5Сравнительный анализ традиционного и резко увеличивается количество ошибок.
экзамена и ГИА - 9. 4. Отличительные Высокая вероятность снижения качества
особенности. Традиционный экзамен. Гиа - работы, возникновения ощущения усталости.
9. Что оценивается? Важны не просто Оптимальный режим подготовки; необходимо
фактические знания, а умение их делать перерывы в занятиях, гулять,
преподнести. Уровень развития устной речи достаточно спать; поддержать ребенка с
может позволить скрыть пробелы в знаниях. помощью витаминов или травяных сборов;
Оцениваются фактические знания и умение требуется несколько перерывов. Гипертимные
рассуждать, решать. Что влияет на оценку? быстрые, энергичные, активные, не склонные
Большое влияние оказывают субъективные к педантизму; высокий темп деятельности;
факторы: контакт с экзаменатором, общее склонны пренебрегать точностью и
впечатление и т.д. Оценка максимально аккуратностью во имя скорости и
объективна. Возможность исправить результативности; испытывают затруднения в
собственную ошибку. На устном экзамене ходе работы, требующей высокой
можно исправить ошибку во время рассказа тщательности, собранности и аккуратности.
или при ответе на вопрос экзаменатора, на процедура ГИА - 9 требует высокой
письменном - при проверке собственной собранности, концентрации внимания,
работы. Практически отсутствует. Кто тщательности и аккуратности, а эти
оценивает? Знакомые ученику люди. качества обычно являются слабым местом
Незнакомые эксперты. Когда можно узнать гипертимных детей. Необходимо развивать
результаты экзамена? На устном экзамене – функцию контроля, навыки самопроверки;
практически сразу, на письменном – в самостоятельно проверить результаты
течение нескольких дней. Через выполнения задания. Во время проведения
сравнительно более длительное время. пробного экзамена гипертимным детям нужно
Содержание экзамена. Ученик должен мягко и ненавязчиво напоминать о
продемонстрировать владение определенным необходимости самоконтроля. Застревающие
фрагментом учебного материала низкая подвижность, лабильность
(определенной темой, вопросом и т.д.) психических функций; с трудом
Экзамен охватывает практически весь объем переключаются с одного задания на другое;
учебного материала. Экзамен охватывает основательны и зачастую медлительны.
практически весь объем учебного материала. процедура ЕГЭ требует высокой мобильности:
Как происходит фиксация результатов? На необходимо быстро переключаться с одного
письменном экзамене - на том же листе, на задания на другое, актуализировать знания
котором выполняются задания. На устном - из различных разделов школьной программы.
на черновике. Результаты выполнения Это может представлять трудность для
задания необходимо перенести на застревающих детей. Научить использовать
специальный бланк регистрации ответов. для саморегуляции деятельности различные
Стратегия деятельности во время экзамена. материальные средства (часы, отмеряющие
Унифицированная. Индивидуальная. время, которое требуется для выполнения
6Что такое ГИА – 9 для учащихся? задания, составление списка необходимых
7Особенности и отличия в дел) составить план своей деятельности и
профессиональной деятельности психолога и зачеркивать пункты или класть линейку на
педагога при подготовке к ГИА - 9. 5. то задание, которое он сейчас выполняет.
Психолог. Педагог. Задача – помочь ребенку 11Особенности психологической подготовки
построить путь индивидуального, к ГИА – 9 "АСТЕНИЧНЫХ" учащихся.
своеобразного решения вопроса. Задача – 9. Упражнения : Пейте воду Употребление
помочь каждому ученику усвоить учебный достаточного количества воды в плане
стандарт, оказать на ребенка взаимодействия между мозгом и телом служит
воспитательное воздействие. Индивидуальное средством их сообщения, повышающим
психическое развитие не удается оценить в энергетический уровень и улучшающий
баллах. Оценочные суждения являются мыслительные способности. Энергетическое
неприемлемыми. Отметочная система подключение массируйте точки под ключицами
позволяет перевести уровень учебных массируйте точки над верхней и нижней
знаний, умений и навыков школьника в губой. Ходьба на месте Это упражнение
четкие и ясные количественные показатели. заставляет мозг переключаться в
Не может (не хочет) рассматривать продукты интегрированный режим работы. Выполняйте
своего труда таким образом как это делает его когда вам становится трудно думать и
педагог. Специфика работы психолога в том, действовать одновременно. Позитивные точки
что результат его деятельности значительно Для эмоциональной разрядки в условиях
отдален по времени. Ситуация постоянного стресса воздействуйте на позитивные точки.
оценивания других почти неизбежно Это улучшает кровообращение в области лба
переносится педагогом и за пределы класса, и способствует интеграции системы
что порождает стремление качественно и «мозг-тело».
количественно оценить любую деятельность. 12Особенности психологической подготовки
Коррекционно-развивающие занятия психолога к ЕГЭ " ГИПЕРАКТИВНЫХ" учащихся.
направлены на формирование суждений и 10. Упражнения: 1. Ходьба на месте Это
анализ жизненных ситуаций. Формирование упражнение заставляет мозг переключаться в
эмоционального интеллекта школьника. интегрированный режим работы. Выполняйте
Педагог воздействует прежде всего, на его когда вам становится трудно думать и
интеллектуальную сферу ученика в рамках действовать одновременно. 2. Точки походки
своего предмета, в силу недостаточной Стимулирование так называемых точек
разработанности межпредметных связей. походки (на верхней стороне стопы между
Позицию психолога в отношениях с учащимися плюсневыми костями) способствует улучшению
можно обозначить как позицию «рядом», «в координации движений и восстановлению
стороне», или «внутри» ребенка и его баланса во всем теле. 3. Энергетическая
семьи. Позиция педагога в отношениях с зарядка Помогает устранить тугоподвижность
детьми можно обозначить как позицию позвонков, улучшает координацию движений в
«напротив» или «рядом». целом.
8Сложности перехода от традиционной 13Особенности психологической подготовки
формы контроля знаний к тестовой (ГИА - к ГИА – 9 "ЗАСТРЕВАЮЩИХ"
9). 6. Личностные особенности учащихся. учащихся. 11. Упражнения: 1. «Сова» Это
Сложности. Стратегия поддержки. упражнение позволяет снять напряжение в
Инфантильные отличаются низким уровнем мышцах шейно-плечевого пояса и увеличить
самоконтроля, волевых процессов амплитуду поворотов головы. 2. Ленивые
деятельности; не могут сосредоточиться; не восьмерки для письма Трудно приступить к
обладают сформированной познавательной работе? Выписывайте восьмерки разных
мотивацией; для них характерен внешний размеров на бумаге, столе, на доске.
локус контроля. Трудно заставить себя Всегда двигайтесь вверх и переходите вниз
готовиться к экзамену.; Свойственна по бокам. 3. Алфавитные восьмерки Когда
апелляция к «высшим силам» вместо опоры на текст становится неразборчивым и вы
собственные возможности; испытывают заходите в тупик, попрактикуйтесь в
трудности с выделением главного, написании алфавита вдоль края ленивой
планированием и организацией своей восьмерки. Это очень эффективное
деятельности; отсутствует системность упражнение хорошо помогает при трудностях
мышления. Алгоритм подготовки в виде схем; с чтением и письмом.
начинать с трудного, потом переходить к 14Особенности психологической подготовки
знакомому; разбить материал на короткие, к ГИА - 9 "НЕУВЕРЕННЫХ"
легко выполнимые шаги; регламент времени. учащихся. 12. Упражнения Крюк Кука Данное
Тревожные учебный процесс сопряжен с упражнение позволяет привести в
определенным эмоциональным напряжением; сбалансированное состояние все
склонны воспринимать любую ситуацию, энергетические меридианы. Поляризованное
связанную с учебой, как опасную; тревогу дыхание Дыхательный цикл связан с
вызывает у них проверка знаний в любом доминированием того или иного полушария
виде; часто перепроверяют уже сделанное, головного мозга. Данная техника помогает
постоянно исправляют написанное. Ситуация восстановить баланс системы «мозг-тело»,
экзамена вообще сложна для тревожных способствует релаксации и прояснению
детей, потому что она по природе своей сознания. 3. Снятие эмоционального стресса
оценочная; трудно контролировать свое с помощью вращения глазами Комбинация
эмоциональное состояние; сложности с воздействия на позитивные точки и вращения
концентрацией внимания; отсутствие глазами приводит к мгновенному улучшению
эмоционального контакта со взрослым. эмоционального состояния, причем
создание ситуации эмоционального комфорта антистрессовый эффект оказывается на весь
на предэкзаменационном этапе; создание мозг.
ситуации успеха, поощрение, поддержка; 15Особенности психологической подготовки
познакомить их с процедурой ЕГЭ; беседа с к ГИА – 9 "ОТЛИЧНИКОВ" 13.
близким человеком, направленная на Упражнения: Энергетическая зарядка
обеспечение эмоционально благоприятной Способствует гибкости позвоночника
обстановки. Неуверенные не умеют опираться расслабляет мышцы спины живота. Легко
на собственное мнение и склонны прибегать выполняется за рабочим столом. Клеверный
к помощи других людей не могут лист Это упражнение является разминкой
самостоятельно проверить качество своей перед письмом или рисованием обеспечивая
работы; подолгу не могут приступить к интеграцию рук и глаз. 3. Зевание Зевота
выполнению задания. испытывают затруднения способствует детаксикации организма
во время любого экзамена; при сдаче ЕГЭ стимулирует работу слезных потоков
испытывают дополнительные сложности, т.к. расслабляет все тело от макушки до пяток.
имеет место самостоятельный выбор 16Особенности психологической подготовки
стратегии деятельности. Положительный опыт к ГИА – 9 "ТРЕВОЖНЫХ" учащихся.
принятия другими людьми его личного 14. Упражнения: Слух Массируя уши вы
выбора; необходимо поддерживать простыми стимулируете множество акупрессурных
фразами, способствующими созданию ситуации точек, что чрезвычайно благотворно
успеха. сказывается на всем организме. Пейте воду
9Сложности перехода от традиционной Перекрестная ходьба на месте Крюк Кука
формы контроля знаний к тестовой (ЕГЭ). 7. Позитивные точки Ленивые восьмерки для
Личностные особенности учащихся. письма.
Сложности. Стратегия поддержки. 17Перечень используемой литературы: Пол
Перфекционисты и «отличники» высокая И. Деннисон. Гейл И. Деннисон . Гимнастика
ответственность, организованность, мозга. Книга для педагогов и родителей.
исполнительность. чувствительны к похвале, Восхождение. 1997. Шарон Промислов.
любой оценке своей деятельности; Соединение мозга и тела. Минск 2007.
характерен очень высокий уровень Семенович А.В. Введение в нейропсихологию
притязаний и крайне неустойчивая детского возраста. Генезис 2005. Ханнафорд
самооценка. ГИА - 9 для данной категории К. Мудрое движение М., 1999. Чибисова М.Ю.
детей – это тот самый случай, когда верной ЕГЭ: психологическая подготовка М.,
оказывается пословица «Лучшее – враг Генезис., 2004. 15.
хорошего». Им недостаточно выполнить
Психологическая подготовка гиа 9 класс.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/psikhologicheskaja-podgotovka-gia-9-klass-201900.html
cсылка на страницу

Психологическая подготовка гиа 9 класс

другие презентации на тему «Психологическая подготовка гиа 9 класс»

«Подготовка к ГИА по математике 2012» - Цель данных методических рекомендаций. Геометрические задачи. Методические рекомендации по подготовке к ГИА по математике. Рассматриваемые вопросы: Текстовые задачи. Банк личных достижений по математике учащегося 9 «Б» класса Буланова Ю. Необходимо знать основные теоремы и формулы, алгоритмы выполнения заданий.

«Формирование личностных компетенций» - Привлечение краеведческого материала. Спасибо за внимание! Общая культура. Добиться положительной динамики качества знаний; Материалы, размещенные на образовательных сайтах. Цель: Управление стрессом. Формирование личностной компетенции на уроках истории и обществознания. Ответственность. Развивать качества личности, определяющие потенциал к профессиональному росту.

«Подготовка к ЕГЭ и ГИА» - Работа с нормативными документами: издание приказов подготовка базы данных оформление протоколов собрание справки и статистические отчеты создание ведомостей учета ознакомления с инструкциями и положениями регистрация пропусков и т.п. Результаты ЕГЭ по обязательным предметам. Работа с обучающимися: индивидуальные и групповые консультации информирование по вопросам подготовки к ГИА и ЕГЭ подготовка к репетиционным экзаменам организация работы с заданиями различной сложности работа с бланками ответов пробный внутришкольный ГИА и ЕГЭ анкетирование обучающихся после проведения репетиций психолого-педагогическая поддержка.

«Личностно-ориентированный подход» - Организационно-деятельностный компонент. Принципы: самоактуализации индивидуальности субъектности выбора творчества и успеха доверия и поддержки. Целевой компонент. Сущность личностно-ориентированного подхода в воспитании. Классный час в системе личностно-ориентированного воспитания? Как подготовить и провести личностно-ориентированный классный час?

«Личностно-ориентированный урок» - Совместное целеполагание. Задание. Следовательно, имеются положительные и отрицательные последствия ВГО. Следует ли считать ВГО прогрессивным явлением в истории развития общества? Как помочь учащимся с разным уровнем подготовки справиться с заданием? Мореплаватель. Прием сравнения. Рефлексия. Организация разрешения проблемных ситуаций.

«Форма ГИА» - ГИА для выпускников VII вида. Форма экзамена по русскому языку определяется решением педагогического совета по согласованию с родителями (законными представителями). ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ГИА ВЫПУСКНИКОВ IX КЛАССОВ ОУ ПЕРМСКОГО КРАЯ В 2011 году. Организация и проведение гиа. Особенности ГИА в IX классах в 2011 году.

ГИА

39 презентаций о ГИА
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > ГИА > Психологическая подготовка гиа 9 класс