Младшие школьники
<<  Нравственное воспитание младшего школьника – основа формирования личности Психологические особенности младшего школьного возраста  >>
Психологические особенности детей младшего школьного возраста
Психологические особенности детей младшего школьного возраста
Младший школьный возраст охватывает период жизни от 6 до 11 лет, когда
Младший школьный возраст охватывает период жизни от 6 до 11 лет, когда
Младший школьный возраст охватывает период жизни от 6 до 11 лет, когда
Младший школьный возраст охватывает период жизни от 6 до 11 лет, когда
Младший школьный возраст
Младший школьный возраст
Именно в младшем школьном возрасте развивается внимание
Именно в младшем школьном возрасте развивается внимание
Младшим школьникам предстоит очень важный момент в их жизни - переход
Младшим школьникам предстоит очень важный момент в их жизни - переход
Картинки из презентации «Психологические особенности детей младшего школьного возраста» к уроку педагогики на тему «Младшие школьники»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Психологические особенности детей младшего школьного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 538 КБ.

Психологические особенности детей младшего школьного возраста

содержание презентации «Психологические особенности детей младшего школьного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Психологические особенности детей 10"двойки" и тех последствий,
младшего школьного возраста. которые влечет за собой низкая отметка, -
2Младший школьный возраст охватывает недовольства учителя, санкций родителей
период жизни от 6 до 11 лет, когда он (будут ругать, запретят гулять, смотреть
проходит обучение в начальных классах, и телевизор и т.д.).
определяется важнейшим обстоятельством в 11Именно в младшем школьном возрасте
жизни ребенка его поступлением в школу. развивается внимание. Слабая сторона -
3Младший школьный возраст. В это время произвольное внимание. Возможности
происходит интенсивное биологическое волевого регулирования внимания и
развитие детского организма: центральной и управления им в младшем школьном возрасте
вегетативной нервных систем, костной и ограничены. Значительно лучше в младшем
мышечной систем, деятельности внутренних школьном возрасте развито непроизвольное
органов. Такая физиологическая перестройка внимание. Всё новое, неожиданное, яркое,
требует от организма ребенка большого интересное само собой привлекает внимание
напряжения для мобилизации всех резервов. учеников, без всяких усилий со стороны
В этот период возрастает подвижность ребенка. Возрастные особенности памяти в
нервных процессов, процессы возбуждения младшем школьном возрасте развиваются под
преобладают, и это определяет такие влиянием обучения. Усиливается роль
характерные особенности младших словесно-логического, смыслового
школьников, как повышенную эмоциональную запоминания и развивается возможность
возбудимость и непоседливость. сознательно управлять своей памятью и
4Младший школьный возраст. Поскольку регулировать её проявления. Младшие
мышечное развитие и способы управления ими школьники склонны к механическому
не идут синхронно, то у детей этого запоминанию без осознания смысловых связей
возраста есть особенности в организации внутри запоминаемого материала.
движений. Развитие крупных мышц опережает 12Доминирующей функцией в младшем
развитие мелких, в связи с этим, дети школьном возрасте становится мышление.
лучше выполняют размашистые движения, чем Школьное обучение строится таким образом,
мелкие и требующие точности (например, при что словесно-логическое мышление получает
письме). Вместе с тем растущая физическая преимущественное развитие. Если в первые
выносливость, повышение работоспособности два года обучения дети много работают с
носят относительный характер, и в целом наглядными образцами, то в следующих
для детей характерна повышенная классах объем таких занятий сокращается.
утомляемость и нервно-психическая Образное мышление все меньше и меньше
ранимость. оказывается необходимым в учебной
5Младший школьный возраст. Их деятельности. Возрастной особенностью
работоспособность обычно падает через 25 – является и общая недостаточность воли:
30 минут урока. Дети утомляются при младший школьник ещё не обладает большим
повышенной эмоциональной насыщенности опытом длительной борьбы за намеченную
уроков и мероприятий. цель, преодоления трудностей и
6Младший школьный возраст. препятствий. Он может опустить руки при
Физиологическая перестройка вызывает неудаче, потерять веру в свои силы и
большие изменения в психической жизни возможности. Нередко наблюдается
ребенка. С вступлением в школьную жизнь у капризность, упрямство.
ребенка как бы открывается новая эпоха. 13Младший школьный возраст - возраст
Л.С. Выгодский говорил, что расставание с формирования личности. Для него характерны
дошкольным возрастом – это расставание с новые отношения со взрослыми и
детской непосредственностью. Ребенок, сверстниками, включение в целую систему
попадая в школьное детство, оказывается в коллективов, включение в новый вид
менее снисходительном и более суровом деятельности - учение, которое предъявляет
мире. ряд серьёзных требований к ученику. Всё
7Младший школьный возраст. И от того, это решающим образом сказывается на
как ребенок приспособится к условиям формировании и закреплении новой системы
школьной жизни, зависит очень многое. отношений к детям, к классу, к учителю и
Преподавателям и родителям необходимо связанным с ними обязанностям, формирует
владеть знаниями о данном периоде развития характер, волю, расширяет круг интересов,
ребенка, поскольку неблагоприятное его развивает способности. В младшем школьном
протекание для многих детей становится возрасте закладывается фундамент
началом разочарований, причиной конфликтов нравственного поведения, происходит
в школе и дома, слабого овладения школьным усвоение моральных норм и правил
материалом. А отрицательный эмоциональный поведения, начинает формироваться
заряд, полученный в начальных классах, общественная направленность личности.
может явиться конфликтом в будущем. 14Большие возможности предоставляет
8Младший школьный возраст. Ведущая младший школьный возраст для воспитания
деятельность – учение. Чтобы учение стало коллективистских отношений. За несколько
ведущей деятельностью, оно должно быть лет младший школьник накапливает при
организовано особым образом. Продукт правильном воспитании важный для своего
учебной деятельности – сам человек. дальнейшего развития опыт коллективной
Учебная деятельность в начальных классах деятельности - деятельности в коллективе и
стимулирует, прежде всего, развитие для коллектива. Воспитанию коллективизма
психических процессов непосредственного помогает участие детей в общественных,
познания окружающего мира - ощущений и коллективных делах. Именно здесь ребёнок
восприятий. приобретает основной опыт коллективной
9Младший школьный возраст. это какая–то общественной деятельности.
переходная ступень, когда самому 15Младшим школьникам предстоит очень
неискушенному наблюдателю бросается в важный момент в их жизни - переход в
глаза, что ребенок вдруг утрачивает среднее звено школы. Этот переход
наивность и непосредственность; в заслуживает самого серьёзного внимания.
поведении, в отношениях с окружающими он Это связано с тем, что коренным образом
становится не таким понятным во всех изменяет условия учения. Новые условия
проявлениях, каким был до этого. Потеря предъявляют более высокие требования к
непосредственности означает привнесение в развитию мышления, восприятия, памяти и
поступки интеллектуального момента, что внимания детей, к их личностному развитию,
является прямой противоположностью а также степени сформированности у
наивному и непосредственному действию, обучающихся учебных знаний, учебных
свойственному ребенку. действий.
10Младший школьный возраст. Мотивация 16Дополнительную информацию о том, как
достижения в начальных классах нередко более эффективно взаимодействовать с Вашим
становится доминирующей. У детей с высокой ребенком, можно получить из книги
успеваемостью ярко выражена мотивация отечественного психолога Ю.Б. Гиппенрейтер
достижения успеха - желание хорошо, «Родителям. Книга вопросов и ответов. Что
правильно выполнить задание, получить делать, чтобы дети хотели учиться, умели
нужный результат. Мотивация избегания дружить и росли самостоятельными».
неудачи. Дети стараются избежать 17Желаю успехов! Спасибо за внимание!
Психологические особенности детей младшего школьного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/psikhologicheskie-osobennosti-detej-mladshego-shkolnogo-vozrasta-220061.html
cсылка на страницу

Психологические особенности детей младшего школьного возраста

другие презентации на тему «Психологические особенности детей младшего школьного возраста»

«Дети младшего школьного возраста» - Дети младшего школьного возраста (6-10 лет). Мышцы в младшем школьном возрасте еще слабы, особенно мышцы спины, и не способны длительно поддерживать тело в правильном положении, что приводит к нарушению осанки. Кости скелета, особенно позвоночника, отличаются большой податливостью внешним воздействиям.

«Психологическая служба» - Аттестация педагогов-психологов образовательных учреждений. В Москве функционируют 64 ППМС-Центра: Создание механизмов экспертизы психологического инструментария и обновления реестра. Недостатки модели психологической службы США: Задачи Службы практической психологии образования. Система оценки качества.

«Психологическое сопровождение» - Сопровождение творческих объединений ДД и Ю «Факел». Проекты: Школа социального успеха «Переменка». Установление доверительный отношений. Психологическое сопровождение проектов. Сопровождение сопровождающих: взаимодействие с психологами, педагогами. Проверка запроса на обоснованность. Работа с «автором» запроса.

«Психологическое консультирование» - Психологическое консультирование и психокоррекция. Слушателям, освоившим программу дополнительного профессионального образования и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, присваивается право (соответствие квалификации) на ведение профессиональной деятельности в сфере психологического консультирования и психокоррекции.

«Психологический климат в семье» - Хотелось бы рассмотреть взгляд В.С. Торохтия на проблему социально-психологического климата и психологического здоровья семьи. Семейная структура в демографической статистике. Поэтому дать представление о семейной структуре населения можно только по данным переписей или обследований. Семейная структура, как и брачная, является моментным показателем, фиксируемым во время переписей или специальных обследований населения.

«Психологическое здоровье школьников» - Что нужно сделать чтобы личностный рост был гармоничным? Здоровье – следствие полной удовлетворенности основных потребностей человека. Пирамида потребностей А.Маслоу. Что значит быть психологически здоровым человеком? Критерии психологического здоровья: Психологически здоровый школьник. Адекватный возрасту уровень зрелости эмоционально-волевой и познавательной сфер личности.

Младшие школьники

16 презентаций о младших школьниках
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Психологические особенности детей младшего школьного возраста