Педагогический опыт
<<  Презентация опыта работы, представленная на районном конкурсе «Эстафета педагогического мастерства» Урок и педагогическая инноватика  >>
Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей
Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей
Гимнастика для глаз (тренажер Базарного)
Гимнастика для глаз (тренажер Базарного)
Развитие зрительного восприятия и узнавания
Развитие зрительного восприятия и узнавания
Развитие зрительного восприятия и узнавания
Развитие зрительного восприятия и узнавания
Развитие зрительного восприятия и узнавания
Развитие зрительного восприятия и узнавания
Развитие пространственной ориентировки на плоскости
Развитие пространственной ориентировки на плоскости
Развитие пространственной ориентировки на плоскости
Развитие пространственной ориентировки на плоскости
Развитие зрительно-моторной координации
Развитие зрительно-моторной координации
Развитие буквенного гнозиса
Развитие буквенного гнозиса
Развитие буквенного гнозиса
Развитие буквенного гнозиса
Развитие буквенного гнозиса
Развитие буквенного гнозиса
Списывание с готового образца и анализа элементов буквы
Списывание с готового образца и анализа элементов буквы
Списывание с готового образца и анализа элементов буквы
Списывание с готового образца и анализа элементов буквы
Списывание с готового образца и анализа элементов буквы
Списывание с готового образца и анализа элементов буквы
Списывание с готового образца и анализа элементов буквы
Списывание с готового образца и анализа элементов буквы
Отработка способа соединения букв
Отработка способа соединения букв
Отработка способа соединения букв
Отработка способа соединения букв
Отработка способа соединения букв
Отработка способа соединения букв
Картинки из презентации «Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей» к уроку педагогики на тему «Педагогический опыт»

Автор: Пользователь Windows. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2725 КБ.

Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей

содержание презентации «Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Психолого-педагогическая коррекция 7Базарного).
почерка у детей. . 8При коррекции почерка работа должна
2Понятие «почерк». Почерк – это очень быть направлена на формирование
устойчивое индивидуальное образование. По необходимых психофизиологических
почерку, как известно, возможна механизмов, обеспечивающих осознанное
идентификация личности человека. Эта письмо. Формирование неречевых предпосылок
устойчивость почерка человека с точки становления каллиграфического почерка:
зрения физиологии объясняются как Развитие зрительного восприятия и
выработка стереотипных узнавания Развитие пространственной
условно-рефлекторных связей, динамических ориентировки Развитие мелкой моторики и
стереотипов (по И.П. Павлову). Понятие зрительно-моторных координаций.
каллиграфия (от греч. «красивый почерк») - Формирование образа каждой отдельно взятой
это искусство писать четким, красивым буквы и ее соединений: Развитие буквенного
почерком. гнозиса Усвоение способов
3Приемы, необходимые для письма: каллиграфического письма.
Владение инструментом письма; соблюдение 9Развитие зрительного восприятия и
правильного положения тетради и узнавания. Задания на соотнесение формы
продвижение ее при письме; соблюдение фигур и реальных объектов Назвать
правильной позы, посадки при письме; недорисованные предметы, перечеркнутые,
движение руки вдоль строки во время наложенные.
письма. 10Развитие пространственной ориентировки
4Приемы письма: Умение сравнивать на плоскости. Нарисовать фигуры по опорным
образец с результатом письма; приемы точкам, имея при этом образец рисунка,
перевода звука в письменную букву и выполненный по точкам Дорисовать картинку:
печатной буквы в письменную; приемы 11Развитие зрительно-моторной
написания букв (начало, куда вести перо, координации. Пройти по дорожке
поворот, соединения); приемы соединений «Лабиринты».
букв (без отрыва, с отрывом, сверху, снизу 12Развитие буквенного гнозиса.
и так далее); приемы сопоставления букв по Конструирование и реконструирование букв:
высоте – соблюдение одинаковой высоты букв а) добавляя элементы, б) уменьшая
на строке; письмо букв между линиями количество элементов, в) изменяя
строки и на линии; приемы правильного пространственное расположение элементов.
наклонения письма. Усвоение образа буквы: Буква «Е» как будто
5Формирование почерка - сложный и едет по строчке вперёд, а вот буква «З»
длительный процесс, который начинается в едет задом. «В» - похожа на верблюда с
период обучения ребенка письму и двумя горбами, а «Д»- на верблюда с одним
продолжается в течение значительного горбом. «р» -пишем эту букву, и палочка
времени после учебы в школе. Необходимо растёт; пишем «п» и палочка перестала
соблюдать основные принципы: наглядности, расти;
сознательности, повторности 13Усвоение способов каллиграфического
(упражняемости), прочности, письма. Списывание с готового образца и
онтогенетический, постепенного анализа формы буквы Отработка величины
формирования умственных действий (по Л.С. букв и расстояния между ними Отработка
Выготскому), гигиены письма. способа соединения букв Отработка
6Гигиенические условия письма. написания слов, фраз и текстов.
Соблюдение правильной посадки положение 14Списывание с готового образца и
ручки в руке размещение тетради на анализа элементов буквы. Отработка
плоскости стола и ее продвижения во время величины букв и расстояния между ними.
письма требования к школьному материалу 15Отработка способа соединения букв.
(тетрадям, ручкам) требования к мебели, 16Отработка написания слов, фраз и
освещению, влажности, температуре текстов. Приемы: прием воображаемого
помещения соблюдение гигиены зрения (ритм письма (в воздухе) копировальный способ
зрительной работы, расстояние от глаз до (калька) прием показа учителем
тетради, выполнение зрительной (демонстрация с объяснением) прием
гимнастики). списывания с образца.
7Гимнастика для глаз (тренажер
Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/psikhologo-pedagogicheskaja-korrektsija-pocherka-u-detej-150151.html
cсылка на страницу

Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей

другие презентации на тему «Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей»

«Педагогический опыт учителя» - С целью организации согласованного взаимодействия участников работы по диссеминации инновационного педагогического опыта. Четвертый раз в зональных объединениях муниципальных методических служб проходят научно-практические конференции. Цели и основные задачи Педагогического марафона: Муниципальные методические службы:

«Педагогический опыт» - Опыт, ценный новыми оригинальными идеями в решении актуальных педагогических проблем. Передовой опыт – мастерство. Алгоритм выявления передового педагогического опыта. Передовой педагогический опыт. Основные этапы изучения и обобщения педагогического опыта. Методы работы. Знать. Уметь. Выписка из годового плана за 2008-2009 учебный год.

«Педагогическое общение» - Посмотри, правда, лучше? — А у нас сегодня дроби объясняли. Педагог как бы возвышается над классом. Общение на основе увлеченности совместной творческой деятельностью. Заигрывание. Мимика (энергичная, яркая, педагогически целесообразная). 11. Модель 5. Правило 5. Предусмотрительность и корректность поведения учителя снижают напряжение в общении.

«Социально-педагогическая поддержка» - 4 тактики педагогической поддержки ребенка в преодолении проблем. В эксперименте были задействованы десятки школ из 15 регионов РФ. Основания педагогической поддержки. Ограничения модели социально-педагогической поддержки ребенка (модель опеки-заботы-защиты). Теория, практика, проблема внедрения. По независящим от нас причинам и не по причинам слабости теоретических и практических результатов масштабная инновационная деятельность была свернута, а в ряде регионов – разрушена до основания.

«Анализ педагогической деятельности» - Анализ результатов педагогической деятельности -научно-практическая проблема. Результаты внеурочной деятельности по преподаваемым предметам Ведение кружков, секций, факультативов Проведение внеклассных мероприятий по предмету Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся. Исследование различных аспектов педагогической деятельности воспитание обучение методическое сопровождение качественно и профессионально осуществлять анализ результативности разных видов педагогической деятельности.

«Педагогическая культура» - Уровни сформированности ППК. Функциональные компоненты ППК. Педагогическая культура. Адаптивный Репродуктивный Эвристический Креативный. Критерии оценки уровня сформированности ППК. Модель профессионально-педагогической культуры. Аксиологический компонент технологический компонент личностно-творческий компонент.

Педагогический опыт

9 презентаций о педагогическом опыте
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогический опыт > Психолого-педагогическая коррекция почерка у детей