Педагогика
<<  Психолого-педагогическое сопровождение Педагогическая практика  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Психолого – педагогическое сопровождение» к уроку педагогики на тему «Педагогика»

Автор: ъ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Психолого – педагогическое сопровождение.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 45 КБ.

Психолого – педагогическое сопровождение

содержание презентации «Психолого – педагогическое сопровождение.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Психолого – педагогическое 6учителей ( психолога, классного
сопровождение. ГБОУ лицей № 572 Невского руководителя, социального педагога).
района Санкт - Петербурга. 7Программы Психолого – педагогического
2Основные принципы комплексного сопровождения. « Я расту, я развиваюсь».
сопровождения: Условия жизни, нравственная «Я и другие. Я и мир». « Адаптация.
и эмоциональная атмосфера, в которой живет Преемственность» «Уроки психологического
ребенок, целиком и полностью зависит от здоровья» « Дружный класс». « Я выбираю
взрослых и они бесспорно несут здоровый образ жизни». «Моя будущая
ответственность за счастье и здоровье профессия».
детей. 8Взаимодействие специалистов по
3Задачи: Пробудить скрытые в каждом психолого – педагогическому сопровождению.
человеке продуктивные силы. Сформировать Специалисты ППМЦ районного центра -
чувства гармонии к окружающему миру и к Психолог- Классный руководитель-
себе. Стремиться к красоте – души и тела, Социальный педагог – Логопед- Педагогики
чувств и ума. Помочь в интеграции личного дополнительного образования -М.О. классных
знания и социокультурного, в обретении руководителей– воспитатель.
целостности и идентичности. 9Результативность. Отслеживание
4Алгоритм работы комплексного результативности. Анализ эффективности
внутришкольного сопровождения. Комплексная сопровождения. При необходимости
Психолого - педагогическая диагностика. корректировка сопровождения.
Выявление учащихся «группы риска». 10Ожидаемые результаты (специалисты
Выявление общих проблем больших групп службы сопровождения). Создание
(классов). Сигнал о проблеме от родителей. поддерживающий и доброжелательной
Сигнал о проблеме от классного атмосферы помощи, сотрудничества.
руководителя, учителя. Максимальный учет психического своеобразия
5Индивидуальное сопровождение. и индивидуального опыта каждого ребенка.
Разработка и реализация программ 11Ожидаемые результаты (учащиеся).
индивидуального сопровождения включает: Установление связи между ценностями:
взаимодействие психолога, социального добром, красотой, здоровьем, внутренним
педагога, классного руководителя, миром, поведением, смыслом жизни. Развитие
родителей; составления индивидуального целостности самосознания, ориентир на
маршрутного листа. позитивное построение будущего.
6Проблемы больших групп ( классов). Активизация творческих возможностей,
Разработка и реализация системно – способности к самопознанию и
ориентированных программ сопровождения. самосовершенствованию.
Консультирование для родителей, учащихся,
Психолого – педагогическое сопровождение.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/psikhologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-246389.html
cсылка на страницу

Психолого – педагогическое сопровождение

другие презентации на тему «Психолого – педагогическое сопровождение»

«Педагогическое сопровождение» - Направления психолого-педагогического сопровождения. Следствия психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса школы: Психолого-педагогическое сопровождение участников учебно-воспитательного процесса как средство создания комфортного образовательного пространства. Принцип демократичности принцип творческой позиции принцип партнерского общения принцип системности и последовательности принцип вариативности принцип превентивности принцип экологичности.

«Педагогическая мастерская» - Проблемное поле педагогической мастерской. Принцип диалога. Принцип свободы и равенства. Типы мастерских. Педагогическая мастерская как творческий метод реализации философии образования. Оценка заменяется самооценкой и самокоррекцией. Педагогическая мастерская как творческий процесс. Педагогическая мастерская как озарение.

«Психолого-педагогическое сопровождение» - Родители (Клуб для родителей «Искорка». Дети (коррекционная развивающая работа). Психолого-педагогическое сопровождение деятельности МДОУ по духовно-нравственному воспитанию. Оказание помощи педагогам воспитателям в аттестации. Организация и проведение развивающей и коррекционной работы с детьми. Тема:

«Педагогический проект учителя» - Михелёва Любовь «Экспедиция с Незнайкой». Виды деятельности: По ступенькам познания. Разработка детских исследовательских проектов. Цель проекта: Сократ. Часовских Константин «Окружающий мир». Культура». Участники проекта: обучающиеся класса, учитель, родители. Защита детских проектов, презентация результатов.

«Педагогические конкурсы» - Оригинальность. Критерии оценивания конкурс «Умные уроки». Умение подать себя. Критерии оценивания конкурс «Есть идея». Предметная эрудиция. Цель конкурсов. Творческий педагогический конкурс «Умные уроки». Награждение проводится на общешкольной методической конференции. Согласовать Проект Положения о школьных педагогических конкурсах.

«Педагогическое общение» - Мимика (энергичная, яркая, педагогически целесообразная). 11. В творческом отношении общение-устрашение вообще бесперспективно. Педагогически целесообразные отношения строятся на взаимоуважение ученика и учителя. Сделать родителей своих учеников союзниками педагогических намерений. Модель 2. А.С.Макаренко резко осуждал такую “погоню за любовью”.

Педагогика

14 презентаций о педагогике
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогика > Психолого – педагогическое сопровождение