Первоклассник
<<  Портрет будущего первоклассника Информация для родителей будущих первоклассников  >>
Психолого-педагогическое сопровождение будущих первоклассников
Психолого-педагогическое сопровождение будущих первоклассников
Психолого-педагогическое сопровождение будущих первоклассников
Психолого-педагогическое сопровождение будущих первоклассников
Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных
Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных
Методическая работа предполагает посещение учителями занятий в
Методическая работа предполагает посещение учителями занятий в
Тем не менее, начало школьного обучения является для каждого ребёнка
Тем не менее, начало школьного обучения является для каждого ребёнка
Психолого-педагогическое сопровождение будущих первоклассников
Психолого-педагогическое сопровождение будущих первоклассников
Картинки из презентации «Психолого-педагогическое сопровождение будущих первоклассников» к уроку педагогики на тему «Первоклассник»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Психолого-педагогическое сопровождение будущих первоклассников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 325 КБ.

Психолого-педагогическое сопровождение будущих первоклассников

содержание презентации «Психолого-педагогическое сопровождение будущих первоклассников.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Психолого-педагогическое сопровождение 8учебного года, следует проводить с
будущих первоклассников. Консультация соблюдением всех гигиенических требований
педагога-психолога ГОБОУ СОШ №1475 организации пребывания детей шестилетнего
Самариной М.А. возраста. 2. Все дети, достигшие возраста
2«Школа не должна вносить резкого 6 лет 6 месяцев, зачисляются в первый
перелома в жизнь детей. Пусть, став класс независимо от уровня их подготовки.
учеником, ребёнок продолжает делать При приеме детей в первые классы
сегодня то, что делал вчера. Пусть новое государственных образовательных учреждений
появляется в его жизни постепенно и не любого типа и вида не допускается
ошеломляет лавиной впечатлений» - так проведение испытаний в форме экзаменов,
В.А.Сухомлинский представлял тестов, конкурсов и т. п., направленных на
преемственность между дошкольным и выявление уровня знаний ребенка по
школьным обучением. В современной жизни различным учебным дисциплинам и предметам.
понятие преемственности трактуется ещё Собеседование учителя с ребенком возможно
шире - как непрерывный процесс воспитания проводить в сентябре с целью планирования
и обучения ребёнка, имеющий общие и учебной работы с каждым учащимся. З. В
специфические цели для каждого возрастного соответствии со статьей 5, п.З Закона РФ
периода, т.е. это связь между различными «Об образовании» каждому обучающемуся
ступенями развития. Поэтому одной из гарантируется общедоступность и
важнейших задач, требующих комплексного бесплатность начального общего, основного
решения, является создание единого общего, среднего (полного) общего
образовательного процесса, связывающего образования. Любое взымание денежных
дошкольные и школьные годы. средств с родителей (их законных
3Начало обучения в школе – один из представителей) при приеме детей в первый
наиболее сложных и ответственных моментов класс недопустимо. . 4. Администрация
в жизни детей, как в школы может отказать родителям ( в том
социально-психологическом, так и в числе проживающим на данной территории) в
физиологическом плане. Нарушение процесса приеме их детей в первый класс только по
адаптации сказываются на становлении причине отсутствия свободных мест в
ученика как субъекта учебной деятельности учреждении. Во всех остальных случаях
в целом. Работа психологом в школе и отказывать родителям в приеме их детей в
детском саду вывели на проблему, стоящую школу не разрешается.
перед образовательными учреждениями нашей 9Практические рекомендации родителям по
страны: проблему преемственности между адаптации первоклассников Будите ребёнка
дошкольным и начальным образованием. С спокойно. Проснувшись, он должен увидеть
каждым годом снижается по ряду причин вашу улыбку и услышать ласковый голос. Не
численность детей, посещающих дошкольные подгоняйте с утра, не дёргайте по
учреждения, что приводит к возникновению пустякам, не укоряйте за ошибки и
трудностей и проблем при их подготовке к оплошности, даже если "вчера
обучению в школе. Семейное воспитание не предупреждали". Не торопите. Умение
всегда в состоянии компенсировать рассчитать время - ваша задача, и если это
отсутствие общественного дошкольного плохо удаётся, это не вина ребёнка. Не
образования. отправляйте ребёнка в школу без завтрака.
4Нереализованные ожидания связанные с Ни в коем случае не прощайтесь
учебой. Адаптация к школе. Трудности "предупреждая": "Смотри, не
общения с учителями и сверстниками. балуйся! Чтобы сегодня не было плохих
Правила школьной жизни. Не готовность к отметок!" Пожелайте ему удачи,
обучению в школе. Нарастание волевой или подбодрите, найдите несколько ласковых
нервного напряжения в ходе обучения. слов - у него впереди трудный день.
Повышенная тревожность и негативные Забудьте фразу "Что ты сегодня
установки к школьному обучению. получил?" Встречайте ребёнка после
ДЕЗАДАПТАЦИЯ (интеллектуальная, школы спокойно, не обрушивайте на него
личностная, социальная). тысячу вопросов, дайте расслабиться. Если
5Методическая работа предполагает ребёнок чересчур возбужден, если жаждет
посещение учителями занятий в поделиться, не отмахивайтесь, не
подготовительных группах детских садов, откладывайте на потом, выслушайте, это не
беседы с воспитателями, обсуждения займёт много времени. Если увидите, что
насущных проблем работу ребёнок огорчён, но молчит, не
педагога-психолога. Работа с родителями допытывайтесь, пусть успокоится, тогда и
предусматривает родительские собрания для расскажет всё сам. Выслушав замечания
родителей будущих первоклассников собрания учителя, не торопитесь устраивать взбучку,
в начале,середине и в конце учебного постарайтесь, чтобы ваш разговор с
года(октябрь,февраль,май) с беседами о учителем происходил без ребёнка. Кстати,
подготовке ребёнка к школе, с информацией всегда не лишнее выслушать обе стороны и
о том, как готовить детей к школе, не не торопиться с выводами. После школы не
навредив его здоровью, о требованиях, торопитесь садиться за уроки, необходимо
которые будут предъявлены школой, два часа отдыха (ещё лучше 1,5 часа
анкетированием родителей c целью поспать) для восстановления сил. Низкая
проанализировать особенности родительской работоспособность с 14-16 часов. Не
позиции в ожидании школьной жизни ребенка. заставляйте делать уроки за один присест,
Наглядный материал после 15-20 минут занятий необходимы 10-15
(памятки,презентации,информация на сайте минут перерыва, лучше, если он будет
педагога-психолога подвижным. Во время приготовления уроков
http://psiholog1402.ucoz.ru/), не сидите над душой, дайте возможность
индивидуальное консультации ребёнку сидеть самому, но уж если нужна
педагога-психолога. В работе с детьми ваша помощь, наберитесь терпения.
традиционной формой знакомства будущих Спокойный тон, поддержка "Не
первоклассников с учебным учреждением, волнуйся, у тебя всё получится! Давай
являются беседы о школе и школьной жизни, разберёмся вместе! Я тебе помогу!",
экскурсии воспитанников подготовительных похвала (даже если не очень получается)-
групп в школу, и показ кукольного необходимы. В общении с ребёнком
спектакля. Групповые занятия Н.Ю.Кружаева старайтесь избегать условий: "Если ты
И.А.Козлова «ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУДУЩИХ сделаешь, то …" Найдите в течение дня
ПЕРВОКЛАССНИКОВ».Индивидуальная и хотя бы полчаса, когда вы полностью будете
подгрупповая работа с детьми. принадлежать ребёнку, не отвлекаясь на
6Тем не менее, начало школьного другие дела. В этот момент важнее всего
обучения является для каждого ребёнка его заботы, радости и неудачи. Выработайте
сильным стрессом. Все дети, наряду с единую тактику общения всех взрослых в
переполняющими их чувствами радости, семье с ребёнком, свои разногласия по
восторга или удивления по поводу всего поводу педагогической тактики решайте без
происходящего в школе, испытывают тревогу, него. Если что-то не получается,
растерянность, напряжение. У посоветуйтесь с учителем, психологом,
первоклассников в первые дни (недели) врачом, прочитайте литературу для
посещения школы снижается сопротивляемость родителей. Помните, что в течение года
организма, могут нарушаться сон, аппетит, есть критические периоды, когда учиться
повышаться температура, обостряться сложнее, быстрее наступает утомление,
хронические заболевания. Дети, казалось снижена работоспособность. Это первые 4-6
бы, без повода капризничают, раздражаются, недель для первоклассников, конец второй
плачут. Период адаптации к школе, четверти, первая неделя после зимних
связанный с приспособлением к её основным каникул, середина третьей четверти. В эти
требованиям, существует у всех периоды следует быть особенно
первоклассников. Только у одних он длиться внимательными к состоянию ребёнка. Будьте
один месяц, у других – одну четверть, у внимательны к жалобам ребёнка на головную
третьих – растягивается на весь первый боль, усталость, плохое состояние.
учебный год. Многое зависит здесь от 10Советы мамочке Ваш ребёнок лучший в
индивидуальных особенностей самого мире, т.е. такой же хороший, как и все
ребёнка, от имеющихся у него предпосылок остальные дети. Не мешайте ребёнку
овладения учебной деятельностью. преодолевать трудности, и умело создавайте
7Адаптация первоклассников. В саду. В их. Не ругайте детей при детях, во имя
школе. - Экскурсии в школу; - До начала детей – никого, и тогда ваш ребёнок
обучения определить Диагностика готовности вырастет незлобным, добрым и
к школе; «группу риска»; Развивающие обходительным. Не пугайте ребёнка
занятия по подготовке - Состояние здоровья необходимостью читать, и может быть, он
детей к школе; - Индивидуальные полюбит книги. Самое лучшее воспитание –
особенности - Консультации для воспитание природой, добром и
воспитателей развития (темперамент, деятельностью, а не угрозами и упрёками.
интеллект, - Консультации для родителей: Разрешайте ребёнку голодать от завтрака до
память, внимание, восприятие и т.д.) («Как обеда, это его сделает здоровым и весёлым.
выбрать школу для своего ребенка?» «Как Не нужно делать праздники для детей, нужно
узнать, готов ли ребенок к школе», делать праздники вместе с детьми. Чаще
«Портфель для первоклассника», «Советы веселитесь, пойте красивые песни,
врача родителям для первоклассника», приголубливайте своих детей, делайте
«Последние дни перед школой», «1 вместе с ними что–нибудь, не ленитесь
сентября», «Практические рекомендации отдавать им частицу своей души, и у вас
родителям по Адаптации первоклассников»). всё получится. Не мучайтесь, если что не
8Инструктивно - методические можете сделать для своего ребёнка, но
рекомендации по организации приема в мучайтесь, если можете, но не делаете.
первый класс. 1 .Обучение детей в Умейте любить чужого ребенка. Никогда не
образовательных учреждениях, реализующих делайте чужому ребёнку то, что не хотели
программы начального общего образования, бы, чтобы другие сделали вашему. Люби
начинается с достижения ими возраста 6 лет своего ребёнка любым: и талантливым, и
б месяцев при отсутствии противопоказаний неудачным, и взрослым. Общаясь с ним,
по состоянию здоровья, но не позже 8 лет. радуйся, потому что ребёнок – это
В соответствии с «Гигиеническими праздник, который ещё пока с тобой! Если
требованиями к условиям обучения в ребёнок много видел, много понял, во много
общеобразовательных учреждениях, СанПиН поучаствовал, научился выбирать,
2.4.2 1178-02», утвержденными Минздравом взаимодействовать, вступать в разумные
России от 28.04.2002 № 44 и компромиссы, если он не боится внешней
зарегистрированными Минюстом России среды и готов к сотрудничеству – вот есть
05.12.2002 № 3997, обучение детей, не человек!
достигших 6 лет 6 месяцев к началу 11
Психолого-педагогическое сопровождение будущих первоклассников.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/psikhologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-buduschikh-pervoklassnikov-249089.html
cсылка на страницу

Психолого-педагогическое сопровождение будущих первоклассников

другие презентации на тему «Психолого-педагогическое сопровождение будущих первоклассников»

«Психологическое сопровождение» - Сопровождение творческих объединений ДД и Ю «Факел». Психологическое сопровождение проектов. Психологическое сопровождение ШСУ «Переменка». Общий уровень тревожности. Вывод: личная самооценка адекватная. Дети – детям. Психодиагностика по запросу родителей. Данные могут меняться в зависимости от эмоционального состояния ребенка.

«Адаптация первоклассников к школе» - Почаще говори: давай дружить, давай играть. Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Старайся быть аккуратным. Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей! 2. Средний уровень адаптации. А.Л. Венгер описывает три уровня адаптации к школьному обучению: Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего.

«Психолого-педагогическое сопровождение» - Родители (Клуб для родителей «Искорка». Психолого-педагогическое сопровождение деятельности МДОУ по духовно-нравственному воспитанию. Воспитатели (круглые столы, семинары, консультации). Тема: Оказание помощи педагогам воспитателям в аттестации. Дети (коррекционная развивающая работа). Организация и проведение развивающей и коррекционной работы с детьми.

«Родителям первоклассников» - Чем мы, взрослые, можем помочь ребенку? Не торопите. Ни в коем случае не прощайтесь «предупреждая». «Смотри, не балуйся! Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое состояние. 13. Ваш ребенок - первоклассник! Так давайте остановимся на некоторых важных аспектах воспитания в адаптационный период.

«Ребёнок-первоклассник» - Листья – общее психическое развитие и саморегуляция. Физиологическая адаптация: Физиологическая буря Неустойчивое приспособление Относительно устойчивое приспособление. Первоклассник – новый этап в жизни вашего ребёнка и вашей семьи. Цветок – ваш ребёнок. Социально – психологическая адаптация: Кризис 7 лет Социальный статус.

«Педагогический опыт» - Оформление итогового документа: справку, выводы, рекомендации. Проведение проблемного анализа деятельности ДОУ. Оценки изученного опыта и принятия решения. Алгоритм изучения передового педагогического опыта. Знать. Опыт, ценный новыми формами, методами, приемами. Алгоритм выявления передового педагогического опыта.

Первоклассник

8 презентаций о первокласснике
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Первоклассник > Психолого-педагогическое сопровождение будущих первоклассников