Школьник
<<  Уроку в 8 классе познавательные процессы интеллект Использование моделей в проведении сюжетно-ролевых игр  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Психолого-педагогическое сопровождение развития творческих способностей учащихся» к уроку педагогики на тему «Школьник»

Автор: Сергей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Психолого-педагогическое сопровождение развития творческих способностей учащихся.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 350 КБ.

Психолого-педагогическое сопровождение развития творческих способностей учащихся

содержание презентации «Психолого-педагогическое сопровождение развития творческих способностей учащихся.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Психолого-педагогическое сопровождение 12готовность администрации, педагогического
развития творческих способностей учащихся. коллектива и специалистов школы
2Сопровождение. (психологов, врачей, социальных педагогов,
Психолого-педагогическое сопровождение – логопедов и др.) Взять на себя
целостная, системно организованная ответственность за результаты
деятельность, в процессе которой создаются психолого-педагогического сопровождения
социально-психологические и педагогические ребенка в ходе его обучения.
условия для успешного обучения и 13Развивающая и коррекционная работа.
психологического развития каждого ребенка Арттерапия – это специализированная форма
в школьной среде. М.Р. Битянова психотерапии, основанная на искусстве, в
Психолого-педагогическое сопровождение – первую очередь изобразительном, и
особый вид помощи ребенку, обеспечивающий творческой деятельности.
его развитие в условиях образовательного 14Задачи арттерапии. Дать социально
процесса. Э.М. Александровская. приемлемый выход агрессивности и другим
3Психологическая служба образования. негативным чувствам. Получить материал для
Психологическая служба образования – интерпретации и диагностических
интегральное явление, представляющее собой заключений. Проработать мысли и чувства,
единство четырех его составляющих, или которые обычно подавляются. Развить
аспектов, – научного, прикладного, чувство внутреннего контроля.
практического и организационного. И.В. Сконцентрировать внимание на ощущениях и
Дубровина. чувствах. Способствовать преодолению
4Цели и задачи психологической службы. коммуникативных барьеров и психологических
Главной целью психологической службы защит. Развить творческие способности и
образования является психологическое повысить самооценку.
здоровье детей дошкольного и школьного 15Виды арттерапии. Музыкотерапия
возраста. Психологическое здоровье Библиотерапия Танцевальная терапия
предполагает здоровье психическое, основу Проективный рисунок Сочинение историй
которого составляет полноценное Сказкотерапия Куклотерапия.
психическое развитие ребенка на всех 16Музыкотерапия. Музыкотерапия
этапах детства. представляет собой метод, использующий
5Цели и задачи психологической службы. музыку в качестве средства коррекции.
Основные задачи психологической службы Многочисленные методики музыкотерапии
образования: реализация в работе с детьми предусматривают как целостное и
возможностей, резервов развития каждого изолированное использование музыки в
возраста; развитие индивидуальных качестве основного и ведущего фактора
особенностей детей – интересов, воздействия (прослушивание музыкальных
способностей, склонностей, чувств, произведений, индивидуальное и групповое
отношений, увлечений, жизненных планов и музицирование), так и дополнение
др.; создание благоприятного для развития музыкальным сопровождением других
ребенка психологического климата (в коррекционных приемов для усиления их
детском саду, интернате, школе и пр.), воздействия.
которые определяются прежде всего 17Библиотерапия. Библиотерапия –
организацией продуктивного общения детей специальное коррекционное воздействие на
со взрослыми и сверстниками; оказание человека с помощью чтения специально
своевременной психологической помощи и подобранной литературы в целях
поддержки как детям, так и их родителям, нормализации или оптимизации его
воспитателям, учителям. психического состояния. «Методика
6Основные направления библиотерапии представляет собой сложное
психолого-педагогического сопровождения. сочетание книговедения, психологии,
Психологическое просвещение; психотерапии, психокоррекции», писал В. М.
психологическая профилактика; Мясищев.
психологическое консультирование; 18Танцевальная терапия. Танцевальная
психологическая диагностика; терапия - это вид арттерапии, который
психологическая коррекция. использует движение (танец) для развития
7Психологическое просвещение. социальной, когнитивной, эмоциональной и
Психологическое просвещение – приобщение физической жизни человека.
взрослых (воспитателей, учителей, 19Проективный рисунок. Рисование –
родителей) и детей к психологическим творческий акт, позволяющий человеку
знаниям. ощутить и понять самого себя, выразить
8Психологическая профилактика. свободно свои мысли и чувства,
Психологическая профилактика – специальный освободиться от конфликтов и сильных
вид деятельности психолога, направленный переживаний, быть самим собой, свободно
на сохранение, укрепление и развитие выражать мечты и надежды. Рисование широко
психологического здоровья детей на всех используется для снятия психического
этапах дошкольного и школьного детства. напряжения, стрессовых состояний, при
9Психологическое консультирование. коррекции неврозов и страхов, развития
Психологическое консультирование – творческих способностей.
оказание психологической помощи субъектам 20Сочинение историй. Сочинение историй,
образовательного процесса в вопросах рассказов используется для оживления
развития, воспитания и обучения. чувств , вербализации образов, ассоциаций,
10Психологическая диагностика. символов, для того чтобы претворить
Психологическая диагностика – углубленное внутреннее беспокойство в конкретный образ
психолого-педагогическое изучение и вдохновиться в творчестве. Процесс
обучающихся на протяжении всего периода написания рассказов, сочинений,
обучения, определение индивидуальных дневниковых записей способствует
особенностей и склонностей личности, ее освобождению от многих переживаний и
потенциальных возможностей в процессе осознанию, решению внутреннего конфликта.
воспитания и обучения, профессиональном Этот метод может использоваться как в
самоопределении, а также выявление причин индивидуальной , так и в групповой работе.
и механизмов нарушений в обучении, 21Сказкотерапия. Сказкотерапия – метод,
развитии, социальной адаптации. использующий сказочную форму для
11Психологическая коррекция. интеграции личности, развития творческих
Психологическая коррекция – активное способностей, расширение сознания,
воздействие на процесс формирования совершенствования взаимодействий с
личности в детском возрасте и сохранение окружающим миром. К сказкам обращались в
ее индивидуальности. своем творчестве известные зарубежные и
12Критерии успешности сопровождения. отечественные психологи: Э. Фромм, Э.
Психолого-педагогическая и социальная Берн, Э. Гарднер, А. Менегетти, М.
характеристика учебного пространства Осорина, Е. Лисина, Е. Петрова, Р.
(класс, школа, направленность процесса Азовцева, Т. Зинкевич-Евстигнеева и
обучения и др.); Психолого-педагогическая другие.
компетентность учителей; уровень развития 22Куклотерапия. Куклотерапия как метод
родителей и их запросов к образованию основан на процессах идентификации ребенка
ребенка (требования к с любимым героем мультфильма, сказки и с
учебно-воспитательному процессу); стиль любимой игрушкой. Это частный метод
взаимоотношений в системе арттерапии. В качестве основного приема
«учитель-ученик-родитель»; коррекционного воздействия используется
организационно-методические возможности кукла как промежуточный объект
школы в плане реализации развития взаимодействия ребенка и взрослого
творческих способностей школьников; (психолога, воспитателя, родителя).
Психолого-педагогическое сопровождение развития творческих способностей учащихся.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/psikhologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-razvitija-tvorcheskikh-sposobnostej-uchaschikhsja-91386.html
cсылка на страницу

Психолого-педагогическое сопровождение развития творческих способностей учащихся

другие презентации на тему «Психолого-педагогическое сопровождение развития творческих способностей учащихся»

«Педагогическая мастерская» - Так же, как право выбора, обеспечивает ощущение внутренней свободы. Что такое педагогическая мастерская? Диалог есть главный принцип взаимодействия, сотрудничества, сотворчества. Педагогическая мастерская - форма самосознания (рефлексия). Типы мастерских. Принцип организации пространства. Значительный элемент неопределенности, неясности, даже загадочности в заданиях.

«Педагогический процесс» - Основания педагогики: Структура рефлексивной фазы проекта. Все три составляющих образования: воспитание, обучение и развитие взаимосвязаны. Культура включает в себя: Третья особенность педагогической деятельности – постоянное саморазвитие. Средства образовательной деятельности обучающегося. Закон наследования культуры: человек в процессе образования осваивает культуру человечества.

«Педагогическое сопровождение» - Принцип демократичности принцип творческой позиции принцип партнерского общения принцип системности и последовательности принцип вариативности принцип превентивности принцип экологичности. Следствия психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса школы: Основные принципы организации данного вида сопровождения:

«Педагогическая культура» - Функциональные компоненты ППК. Педагогическая культура. Модель профессионально-педагогической культуры. Критерии оценки уровня сформированности ППК. Уровни сформированности ППК. Аксиологический компонент технологический компонент личностно-творческий компонент. Профессиональная культура педагога. Адаптивный Репродуктивный Эвристический Креативный.

«Развитие интеллектуальных способностей» - Мобилизующий этап урока. Актуальность проекта: План реализации: Рассмотрите рассыпанные буквы. Прочтите запись и сформулируйте тему урока. Возникновение публичных театров. Возможность дальнейшего развития проекта: Апробация пособия. Включение учащихся в учебный процесс с первой минуты урока. Формирование знаний, умений по предмету.

«Способности человека» - Продолжительность жизни: Необъяснимые возможности. Способы запоминания: -зрительные, -путешествие, -Алгоритмы и т.д. Эволюция. Прогноз(30-е гг.20 века): -100 м-10,0 сек, -высота-2,25 м Штанга-200кг, Способности? Телепатия. Возможности человека. Преодоление силы тяжести. Воспламенение. Способности человека.

Школьник

26 презентаций о школьнике
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Школьник > Психолого-педагогическое сопровождение развития творческих способностей учащихся