Картинки на тему «Пути повышения качества образования через использование инновационных технологий» |
| Инновационное образование | ||
| << Инновационное развитие ОАО «Российские железные дороги» | Государственная программа по форсированному индустриально-инновационному развитию на 2010-2014 годы >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Пути повышения качества образования через использование инновационных технологий.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1212 КБ.
Пути повышения качества образования через использование инновационных технологий
содержание презентации «Пути повышения качества образования через использование инновационных технологий.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Пути повышения качества образования | 7 | рост. |
| через использование инновационных | 8 | Возможности интерактивной доски для | |
| технологий». Шехирева Наталья Валентиновна | учащихся: · предоставляет больше | ||
| заместитель директора по УВР МОУ СОШ пгт | возможностей для участия в коллективной | ||
| Кумёны. | работе, развития личных, социальных и | ||
| 2 | Повышение качества образования – одна | коммуникативных навыков · всё, что ученик | |
| из основных задач, декларируемых | напишет, автоматически сохранится в | ||
| Концепцией модернизации российского | памяти, так что спустя время письменные | ||
| образования на период до 2010 года. | ответы можно будет найти в архиве и | ||
| Условия достижения «нового современного | проверить, например, объективность | ||
| качества образования»: * введение в | выставления оценок · появляется | ||
| действие государственных образовательных | возможность работать более творчески | ||
| стандартов и вариативного базисного | (можно исправить или переделать любой | ||
| учебного плана; * оптимизация учебной, | элемент демонстрационного материала), | ||
| психологической и физической нагрузки | возрастает уверенность в себе · можно | ||
| учащихся; * обеспечение дифференциации и | заранее или на уроке подготовить | ||
| индивидуализации обучения; * использование | собственный материал. | ||
| нравственного потенциала искусства как | 9 | Использование интерактивной доски на | |
| средства духовного развития личности; * | различных уроках: На уроках в начальной | ||
| введение профильного обучения в старшей | школе на уроках физики на уроках | ||
| школе; * усиление роли дисциплин, | английского языка на уроках истории на | ||
| обеспечивающих социализацию учащихся; * | уроках географии на уроках русского языка | ||
| развитие дистанционного образования; * | и литературы на уроках биологии на уроках | ||
| государственная поддержка школ для | химии 9. На других уроках. | ||
| одаренных детей; * создание эффективной | 10 | Е. А. П. К. А. П. У. К. | |
| государственно-общественной системы | 11 | ||
| экспертизы и контроля качества учебной | 12 | Мазут-остаток после перегонки | |
| литературы; * создание государственной | нефти,который разделяют на следующие | ||
| системы оценки качества образования. | фракции: Соляровые масла Смазочные масла | ||
| 3 | Хорошее качество образования - это... | Вазелин Парафин Гудрон-остаток после | |
| Для учащихся хорошее качество образования | отгонки мазута. Газолиновая фракция | ||
| связано, в первую очередь: * с хорошими | бензинов(tкип. 40-1800C). Керосиновая | ||
| знаниями по всем предметам, когда по | фракция(tкип. 180-3000С). Дизельное | ||
| окончании школы ученик без проблем может | топливо(tкип.200-3300С). Лигроиновая | ||
| поступить в ВУЗ; * с возможностями в | фракция(tкип. 150-2500С). Газовая фракция | ||
| будущем достигнуть успехов в карьере, | (tкип. до 400С). | ||
| достигнуть цели, поставленной в жизни; * с | 13 | Использование интерактивной доски на | |
| глубокими прочными знаниями по всем | уроках алгебры и геометрии. | ||
| предметам. | 14 | Применение. Оптимизация процесса | |
| 4 | Хорошее качество образования - это... | обучения. Обеспечение наглядности. | |
| Для родителей: * с получением знаний, | Сокращение временных затрат. Интеграция с | ||
| умений и навыков, которые позволяют | различными дисциплинами. | ||
| выпускнику школы найти свое место в жизни, | 15 | Обучающие программы по математике. | |
| добиться уважения окружающих его людей; * | 1.Открытая математика 2.5 Стереометрия. | ||
| со знанием предметов, с хорошим оснащением | 2.Открытая математика 2.5 Планиметрия. | ||
| школы, с профессионализмом педагогов; * с | 3.Планиметрия 7-9.Электронный | ||
| умением учащихся применить полученные | учебник-справочник. 4.Стереометрия 10-11. | ||
| знания в жизни; с умением педагога увлечь | Электронный учебник-справочник. 5.Алгебра | ||
| детей своим предметом. | 7-11. Электронный учебник-справочник. | ||
| 5 | Хорошее качество образования - это... | 6.Живая геометрия 7.Курс Математики`2000. | |
| Для учителей: * с умением подготовить | 8.Teach Pro Математика. Мультимедиа | ||
| школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием | технологии. 9.Teach Pro Решебник по | ||
| наиболее интересных вопросов науки, | математике. 10.Алгебра «Не для | ||
| подготовкой ученика не только умственно, | отличников». 11.Геометрия «Не для | ||
| но и нравственно (морально); * с умением | отличников». 12.Тригонометрия «Не для | ||
| ученика самостоятельно мыслить, | отличников». 13.Математические игры. 14. | ||
| анализировать и самостоятельно работать; * | Математическая школа. 15. Репетитор по | ||
| со школой, которая учитывает | математике Кирилла и Мефодия. 16. Уроки | ||
| индивидуальные особенности школьника, | геометрии 7-9 класс (2 части). 17. Уроки | ||
| способности и потребности детей; где | геометрии 10-11 класс (2 части). | ||
| учителя придерживаются гуманистического | 18.Графический редактор «ADOBE | ||
| принципа воспитания, где есть творческие | ILLUCTRATOR». 19.«Обыкновенные дроби». 20. | ||
| педагоги и мудрое руководство; * с | «Математика, 5-6» 21. «Алгебра и начала | ||
| профессиональной позицией и самоощущением | анализа,10-11» 22. «Алгебра,7-9» 23. | ||
| учителя, когда он четко представляет свои | «Алгебра и начала анализа: Итоговая | ||
| цели, знает как их достичь и чувствует | аттестация выпускников,11». | ||
| душевный комфорт. | 16 | Что делать, если отсутствуют | |
| 6 | Качество потенциала обучающихся. | специальные учебные программные средства? | |
| Качество образовательного процесса. | 17 | –. –. 8x. –2x. =. +. 7. –10x= –5. x= | |
| Качество средств образовательного | 0,5. +2. | ||
| процесса. Качество потенциала | 18 | ? T=4ч. 24 км. | |
| педагогического состава. Качество | 19 | –(–2x+4+b–k). =. –. –. +. (. 2x. –. –. | |
| образовательной программы. Качество | ). –. b. 4. +. k. +. +. Если перед | ||
| управления образовательными процессами. | скобками стоит знак «–», то при раскрытии | ||
| Качество образовательных технологий. | скобок знаки слагаемых в скобках | ||
| 7 | Возможности интерактивной доски для | заменяются на противоположные. | |
| учителей: экономия драгоценного времени | 20 | ). (. ). 4x. 4x. –5. –5. (. 3x. 3x. | |
| урока позволяет учителям сохранять и | –2. –1. –1. =. -12x. –6x. +2. +15. -3. -3. | ||
| распечатывать изображения на доске, | –2. = -18x+17. | ||
| включая любые записи, сделанные во время | 21 | , , Х. Х. +. +. Умножение десятичной | |
| занятия · позволяет использовать различные | дроби на натуральное число. Умножение | ||
| стили обучения позволяет легко переходить | десятичной дроби на десятичную дробь. | ||
| от режима демонстрации к режиму записей на | 22 | А. О. В. Б и с с е к т р и с а. | |
| доске позволяет учителям вновь | 23 | ||
| использовать созданные материалы и | 24 | Существенным препятствием на пути | |
| делиться ими друг с другом возможности | применения современных технологий в | ||
| анимации и мультипликации позволяют | учебном процессе является: * низкая | ||
| повысить интерес учащихся к | компьютерная грамотность участников этого | ||
| рассматриваемому материалу позволяет | процесса * отсутствие интерактивных досок | ||
| создать проблемную ситуацию и возможность | в школе * на первых парах большие | ||
| разрешить её, выполняя виртуальные | временные затраты при подготовке к уроку и | ||
| лабораторные опыты, мини-исследования · | жёсткая заданность урока в соответствии с | ||
| вдохновляет на поиск новых подходов к | содержанием презентации. | ||
| обучению, стимулирует профессиональный | |||
| Пути повышения качества образования через использование инновационных технологий.ppt | |||
Пути повышения качества образования через использование инновационных технологий
«Использование мультимедийных технологий на уроках» - Использование мультимедийных технологий на уроках истории и обществознания. Интерактивная доска. Преимущества мультимедийных технологий в преподавании истории: Мультимедиа – совокупность компьютерных технологий, одновременно использующих несколько информационных сред: графику, текст, видео, фотографию, анимацию, звуковые эффекты, высококачественное звуковое сопровождение.
«Качество образования выпускника» - Сравнение доли участников, не преодолевших минимальную границу по обязательным предметам (за 3 года). Качество образования. Информатика и ИКТ. Г(И)А выпускников 9 классов в 2012 году. Государственная аккредитация образовательных учреждений. История. Уточнены формулировки и требования заданий в КИМ по всем предметам.
«Использование информационных технологий на уроках» - Компьютер в начальной школе. Для учащихся 1 и 2 класса подходят фонотека, фонограммы, караоке DVD с мультипликацией. Создавать презентации , проекты. Первый уровень ( Знание компьютера на уровне пользователя) . Компьютерные программы по музыке. Использование информационных технологий на уроках музыки.
«Мониторинг качества образования» - Позиции школьного мониторинга качества образования. Выявление тенденций изменения состояния общеобразовательных достижений учащихся. Основные задачи мониторинга образовательных достижений. Получение информации о состоянии образовательных достижений учащихся по основным учебным предметам. Циклы образовательной концепции и программы развития.
«Использование мультимедийных технологий» - Мультмедийный учебник. Брейн – ринг Блокада Ленинграда Зеленодольцы – жертвы политических репрессий История почты Праздник мам. Подбор и демонстрация иллюстративного материала, слайдов, аудио, видео фрагментов. Проектная деятельность Буклеты(1,2,3) WEB-сайты. Мультимедийный учебник. Использование мультимедийных технологий в преподавании историко-обществоведческих дисциплин.
«Качество образования в России» - Результаты России в международных сравнительных исследованиях качества общего образования. Распределение учащихся стран по уровням образовательных достижений по математике (TIMSS-2008). Уменьшилось число детей, не освоивших знания самого низкого уровня по естествознанию (с 8% до 5%). Россия: читательская грамотность 10-летних школьников – существенный рост за 5 лет.
