Классный руководитель
<<  Роль классного руководителя в воспитании и формировании личности обучающихся Конкурс классных руководителей по вопросам воспитания  >>
Работаем в команде: сотрудничество психолога с классным руководителем
Работаем в команде: сотрудничество психолога с классным руководителем
Коллаж «Мой мир»
Коллаж «Мой мир»
Картинки из презентации «Работаем в команде: сотрудничество психолога с классным руководителем в процессе социализации и воспитания обучающихся» к уроку педагогики на тему «Классный руководитель»

Автор: Колледж. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Работаем в команде: сотрудничество психолога с классным руководителем в процессе социализации и воспитания обучающихся.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5317 КБ.

Работаем в команде: сотрудничество психолога с классным руководителем в процессе социализации и воспитания обучающихся

содержание презентации «Работаем в команде: сотрудничество психолога с классным руководителем в процессе социализации и воспитания обучающихся.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Работаем в команде: сотрудничество 10Сформированность системы ценностей;
психолога с классным руководителем в Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича
процессе социализации и воспитания (5-11 класс); Нравственное и духовное
обучающихся. Педагог-психолог ГАОУ ВО МГПУ воспитание. - Определение направленности
Институт среднего профессионального человека; - уровень толерантности;
образования им. К.Д. Ушинского колледж Диагностика направленности личности (7-11
«Дорогомилово» Гурьянычева Наталья класс) Диагностика уровня сформированности
Юрьевна. толерантности у школьников (8-11 класс).
2Социализация- процесс усвоения Воспитание положительного отношения к
человеческим индивидом образцов поведения, труду. Профориентация. - Определение
психологических установок, социальных норм интересов и склонностей обучающихся; -
и ценностей, знаний, навыков, позволяющих уровень готовности к осознанному выбору
ему успешно функционировать в обществе. профессии; -определение ведущего профиля
Социализация личности. Обогащение обучения; Уровень готовности в выбору
социальным опытом. Реализация себя как профессии (9-11 класс) Методика «Матрица
личности. выбора профессии» (7-11 класс); Методика
3Педагогический компонент процесса «Дифференциально-диагностический опросник»
социализации. Формирование социальных (5- 11 класс).
потребностей, мотивов, интересов. 11Здоровьесберегающее воспитание. -
Проектирование социального поведения. Уровень культуры здорового образа жизни
Создание условий для социальной обучающихся; Формирование представлений о
деятельности. Коррекция социального здоровом образе жизни (9-11 класс) Анкета
поведения. Вредные привычки (2-5, 5-11 класс).
4Управление и Лидерство. Управление и Воспитание семейных ценностей. Уровень
Лидерство. Управляющие классом. Лидеры сформированности семейных ценностей ;
классы. Подражают Поддерживают status quo Анкета «Семейные традиции». Формирование
Руководят Ограничивают выбор Видят коммуникативной культуры. - Уровень
целесообразность Реагируют Скрупулезны коммуникативной компетенции обучающихся; -
Говорят «как» Недальновидны Основное умение работать в группе; Диагностика
внимание уделяют соблюдению правил. коммуникативных и организаторских
Проявляют инициативу Вводят новшества склонностей (7-11 класс). Формирование
Помогают раскрыть потенциал Создают классного коллектива. - Уровень развития
возможности Честны Инициируют Эффективны самоуправления в классном коллективе; -
Спрашивают «что» Мечтатели Основное удовлетворенность родителей деятельностью
внимание уделяют людям. классного руководителя и образовательного
57 аспектов работы лидера. учреждения. Социометрия; Диагностика
6Психологическая диагностика. «Определение уровня развития
Познавательная сфера эмоционально-волевая самоуправления в ученическом коллективе»
сфера мотивационная сфера коммуникативная (М. И. Рожков).
сфера. 12Уровни развития ученического
7Коррекционно-развивающая работа. коллектива. Признаки коллектива. Признаки
Развитие умений детей общаться друг с коллектива. Уровень развития признака.
другом сплочение ученических коллективов Уровень развития признака. Уровень
профилактика конфликтов формирование развития признака. Допустимый.
терпимости к индивидуальным особенностям Критический. Недопустимый. Движение к
людей. общезначимой цели. Самоуправление.
8Коллаж «Мой мир». Дисциплина. Общественное мнение.
9Мониторинг процесса воспитания Большинство. Меньшинство. Есть
коллектива. Критерии эффективности сопротивление поставленной цели.
воспитательной системы Уровень Передается часть функций. Только при
сформированности классного коллектива участии взрослых. Только при принуждении.
Уровень развития ученического У большинства. У меньшинства. Дисциплину
самоуправления класса Уровень держит только старший. Большинство в
вовлечённости обучающихся в результате разъяснения. Меньшинство.
коллективно-творческую деятельность, в Полное безразличие.
работу актива класса Уровень воспитания 13Согласованность в работе. Соотношение
ответственного отношения к состоянию руководства и подчинения. Дружба в
своего здоровья Уровень удовлетворённости коллективе. Общение в свободное время.
обучающихся и их родителей воспитательной Нужно руководство кл. руководителя.
моделью класса Уровень воспитанности Конфликтность. Согласованность в
учащихся Уровень социального развития отрицательных поступках. Большинство. Лишь
ученика (готовность и умение те, кого выбирают постоянно в
взаимодействовать друг с другом в руководители. Часть учащихся не умеют
различных жизненных ситуациях, брать на подчиняться. Доброжелательность в
себя ответственность, проявлять коллективе. Есть эпизодические конфликты.
инициативу, работать в группе) Уровень Есть отверженные в коллективе. Свободное
готовности к осознанному выбору профессии. групповое общение. Ограниченные групповые
10Направления организации воспитания и привязанности. Конфликтность между
социализации обучающихся. Критерии и группами.
показатели эффективности воспитательной 14Спасибо за внимание! Контакт для
системы. Диагностические средства. связи, вопросов, диалога: E-mail:
Гражданско-патриотическое. - 3150861@gmail.com.
Работаем в команде: сотрудничество психолога с классным руководителем в процессе социализации и воспитания обучающихся.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/rabotaem-v-komande-sotrudnichestvo-psikhologa-s-klassnym-rukovoditelem-v-protsesse-sotsializatsii-i-vospitanija-obuchajuschikhsja-249725.html
cсылка на страницу

Работаем в команде: сотрудничество психолога с классным руководителем в процессе социализации и воспитания обучающихся

другие презентации на тему «Работаем в команде: сотрудничество психолога с классным руководителем в процессе социализации и воспитания обучающихся»

«Классный руководитель» - Муниципальное образовательное учреждение средняя (полная) общеобразовательная школа №4 г. Волжска РМЭ. Программа курса «Самосовершенствования личности» (авт. Утверждай себя (самоутверждение) IX класс. Познай себя (самопознание) VI класс. Роль классного руководителя в современной школе. Формула достижения успеха.

«Воспитательная система классного руководителя» - Выделим компоненты воспитательной системы класса, которые следует отнести к разряду наиболее существенных и важных. Для обоснования педагогической целесообразности создания воспитательной системы класса можно привести следующие аргументы: Индивидуально-групповой; ценностно-ориентационный; функционально-деятельностный; пространственно-временной; диагностико-результативный.

«Социализация личности» - Становясь подобным «центром кристаллизации», воспитательное пространство. воспитание как процесс психолого-педагогической поддержки развития личности (О.С.Газман). Не сформированы необходимые умения, навыки; Целеустремленность. И в каждом классе формируется «благополучная» середина, успевающая на твердую тройку.

«МО классных руководителей» - Заседания МО протоколируются (указываются вопросы, обсуждаемые МО, решения и рекомендации). Моделирование системы воспитания в классе. Методическое объединение классных руководителей как звено управления воспитательным процессом. Выступление по теме заседания. Структура проведения МО. Семинар «Программы внеурочной деятельности классного руководителя».

«Творческий классный руководитель» - 3.Совместная работа с родителями, организациями, учреждениями. Самообразование классных руководителей, работа по обобщению, распространению опыта: Выступление на педсовете, МО классных руководителей Публикации в периодической печати. 3.Диагностика воспитательного процесса и уровня воспитанности учащихся Наличие пакета диагностик (уровень воспитанности учащихся) Памятки, анкеты, тесты Листы результативности.

«Работа классного руководителя» - Документация и отчетность классного руководителя: Классный руководитель обязан. Функции и содержание работы классного руководителя: Аналитическая функция: Классный руководитель имеет право. Организационно – координирующая: Формы работы классного руководителя. 1. Коррекция поведения школьников. 2. Содействие в установлении и поддержании благоприятного психологического климата в коллективе.

Классный руководитель

10 презентаций о классном руководителе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Классный руководитель > Работаем в команде: сотрудничество психолога с классным руководителем в процессе социализации и воспитания обучающихся