Образовательные технологии
<<  Технология проектирования индивидуальных траекторий движения учащихся основной школы в предмете «биология» как основа формирования индивидуальных образовательных программ в старшей школе Щие подходы к проектированию образовательной программы дошкольного образования  >>
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Теория поколений
Теория поколений
Поколения
Поколения
Сами о себе
Сами о себе
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА ПЕТЕРБУРГСКОЙ ШКОЛЫ
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА ПЕТЕРБУРГСКОЙ ШКОЛЫ
Социально-психологический портрет выпускников
Социально-психологический портрет выпускников
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Внутреннее строение Земли
Внутреннее строение Земли
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Современные образовательные технологии в учебном процессе старшей
Оймякон он же (или) Оймяконский улус (район) — посёлок Оймякон или
Оймякон он же (или) Оймяконский улус (район) — посёлок Оймякон или
Оймякон он же (или) Оймяконский улус (район) — посёлок Оймякон или
Оймякон он же (или) Оймяконский улус (район) — посёлок Оймякон или
Природные условия Рельеф горный
Природные условия Рельеф горный
Промышленность Улус располагает месторождениями золота, серебра, олова
Промышленность Улус располагает месторождениями золота, серебра, олова
Транспорт По территории улуса проходит федеральная автодорога «Колыма»
Транспорт По территории улуса проходит федеральная автодорога «Колыма»
Население 512 человек (по переписи 2001 года) Национальности Эвенки,
Население 512 человек (по переписи 2001 года) Национальности Эвенки,
Население 512 человек (по переписи 2001 года) Национальности Эвенки,
Население 512 человек (по переписи 2001 года) Национальности Эвенки,
История Исторические документы свидетельствуют, что богатая дичью,
История Исторические документы свидетельствуют, что богатая дичью,
Моя работа посвящена проблемам места под названием Оймякон, села в
Моя работа посвящена проблемам места под названием Оймякон, села в
Здесь слышно шепот звезд Средняя температура в Оймяконе и некоторых
Здесь слышно шепот звезд Средняя температура в Оймяконе и некоторых
Тайна одного места: что такое "Оймякон"
Тайна одного места: что такое "Оймякон"
График хода температур в Оймяконе http://pogoda
График хода температур в Оймяконе http://pogoda
Памятник минимальной температуре Она была зарегистрирована академиком
Памятник минимальной температуре Она была зарегистрирована академиком
Из далека - долго
Из далека - долго
Стоимость поездки в одну сторону на маршрутке (да, они здесь ходят) -
Стоимость поездки в одну сторону на маршрутке (да, они здесь ходят) -
Обязательно позаботьтесь о пуховике, рассчитанном на сильные морозы,
Обязательно позаботьтесь о пуховике, рассчитанном на сильные морозы,
Обязательно позаботьтесь о пуховике, рассчитанном на сильные морозы,
Обязательно позаботьтесь о пуховике, рассчитанном на сильные морозы,
Жители стараются в сильный мороз реже выходить на улицу
Жители стараются в сильный мороз реже выходить на улицу
Прииск "Эльгинский"
Прииск "Эльгинский"
Местные жители ловят рыбу, разводят лошадей, оленей и коров (коровам
Местные жители ловят рыбу, разводят лошадей, оленей и коров (коровам
Это оймяконская лошадь, способная выдерживать очень сильные морозы
Это оймяконская лошадь, способная выдерживать очень сильные морозы
Проблемы Оймякона - в улучшении условий работы и жизни
Проблемы Оймякона - в улучшении условий работы и жизни
Оймякон - сказочно красивое место
Оймякон - сказочно красивое место
Что я узнала и чему научилась:
Что я узнала и чему научилась:
Материалы для кейса
Материалы для кейса
Материалы для кейса
Материалы для кейса
Материалы для кейса
Материалы для кейса
Картинки из презентации «Распад ссср 11 класс конспект» к уроку педагогики на тему «Образовательные технологии»

Автор: Max. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Распад ссср 11 класс конспект.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6806 КБ.

Распад ссср 11 класс конспект

содержание презентации «Распад ссср 11 класс конспект.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Современные образовательные технологии 62проблемой Оймякона является то, что
в учебном процессе старшей школы. ежегодно из-за ужасных морозов множество
Жебровская О.О., к.п.н., доцент СПбГУ, людей попадают в больницы с обморожением,
olga.zhevrovskaya@gmail.com. возникают постоянные проблемы с отоплением
2План. 1. Общие подходы к и бывают такие случаи, когда при
проектированию учебного процесса в старшей температуре - 50°C люди остаются без
школе. Определение границ «старшей школы». тепла. Ещё проблемой является то, что
Возрастные особенности старшеклассника. дорога, связывающая Оймякон с внешним
Теория поколений. Материалы исследования миром, всего одна. Она ведет в Якутск.
«На пороге взрослой жизни». Требования и Ездить по ней стараются компаниями -
возможности учебного процесса в старшей одному можно погибнуть.
школе в современных условиях. 2. Выбор 63Стоимость поездки в одну сторону на
образовательных технологий в пространстве маршрутке (да, они здесь ходят) - 5000
урока в старшей школе. Ознакомление с рублей. За сутки пути автобус
отдельными технологиями, приемами, останавливается лишь один раз около
техниками. Конструктор задач. придорожного кафе (и кафе существуют!) В
Интеллект-карты. Портфолио. Кейсы. 3. такое уникальное место люди едут за
Риски и возможности образовательных экзотическими ощущениями. Можно поймать
технологий. рыбу, попробовать строганину. И погулять
3Возрастные особенности. Старшая школа: при - 52. Самое страшное, что может
9 – 11 класс, возраст: 14 – 17 лет. произойти в дороге, это поломка машины.
Особенности: эмоциональная неустойчивость, Точнее, поломка машины в безлюдном месте,
развитие абстрактно-логического мышления, потому что в ином случае местные жители
повышенное внимание к себе, сочетание всегда придут вам на помощь. Если вы
широты интеллектуальных интересов с встали на обочине, никто не проедет мимо.
разбросанностью и отсутствием системы, 64Обязательно позаботьтесь о пуховике,
неспособность сконцентрироваться на чем-то рассчитанном на сильные морозы,
одном, рассеянность и хроническая скука, качественном термобелье (не для активного
творческие достижения не связаны с отдыха, а для статики — например, для
успеваемостью, формирование своего стиля рыбалки), а также утепленных штанах или
умственной деятельности. комбинезоне. На голову — меховую шапку
4Проблемы обучения. «Равнение на (или хорошую вязаную вместе с капюшоном),
троечника, одинаковые формальные на ноги — любые теплые меховые ботинки или
требования ко всем учащимся, без учета валенки. Кстати, валенки также желательно
дифференциации их способностей и захватить в качестве дополнительной обуви.
интересов, мелочная опека тормозят У новичков самые уязвимые зоны — нос и
умственное развитие старшеклассников, уши, поэтому не забудьте захватить мази,
снижают их учебную активность и порождают которые используются при обморожениях. Не
в школе атмосферу скуки и боятся холода только местные жители: якуты
безответственности. Старшеклассники и эвенки.
перегружены учебной работой и в то же 65Жители стараются в сильный мороз реже
время интеллектуально недогружены. Чтобы выходить на улицу. Солярка превращается в
стимулировать ребят к учебе, нужно густую массу и ее можно резать ножом, она
дифференцировать ее содержание с учетом не горит без подогрева. Металл становится
индивидуальных особенностей и интересов хрупким, как стекло. А люди здесь все
учащихся и дать простор их равно живут.
интеллектуальной и социальной инициативе» 66Где работают в Оймяконе? Здесь
И.С. Кон «Психология ранней юности». добывают золото. Самым многочисленным
5Проблемы обучения. «По данным считается прииск "Эльгинский".
психологов АПН СССР, в интеллектуальной Там есть подстанция, круглый год работает
сфере учащихся средних и старших классов под землей старательская артель... Кроме
отмечается недостаточная сформированность золота в улусе добывают сурьму. В
самостоятельности мышления, осознанного социально-образовательной жизни улуса все
владения приемами и способами умственной в порядке. Работают детсады, гимназии,
работы. Треть детей испытывает трудности открытое осенью профтехучилище, дворцы
при самостоятельном овладении даже культуры, спорткомплекс с бассейном,
элементарной умственной деятельностью. молодежные центры, быткомбинат, два
Из-за неудовлетворительного развития муниципальных рынка... Здесь есть даже
смысловой и образной памяти учащиеся часто свои этнографические коллективы.
прибегают к механическому запоминанию, 67Прииск "Эльгинский"
многие не владеют самыми необходимыми 68Местные жители ловят рыбу, разводят
навыками запоминания. 60 процентов лошадей, оленей и коров (коровам для
учащихся VII— IX классов в качестве защиты от холода надевают теплые
основного приема работы с текстом учебника "лифчики"). Разводят настоящих
применяют чтение и пересказ» И.С. Кон лаек, от которых произошли американские
«Психология ранней юности». хаски. А еще создают этнографический
6Проблемы обучения. «Они плохо умеют музей, принимают туристов. И очень любят
конкретизировать теоретические положения, свое село.
обобщать, сравнивать, делать 69Это оймяконская лошадь, способная
самостоятельные выводы. Это затрудняет выдерживать очень сильные морозы. Якуты
учение и делает его неинтересным. В считаются "конными людьми", они
среднем лишь 22 процента школьников разводят лошадей с древних времен.
средних и старших классов имеют устойчивый askyakutia.com.
интерес к учебным предметам, у большинства 70Проблемы Оймякона - в улучшении
сформированного активного интереса к учебе условий работы и жизни. Здесь можно жить,
нет. Кружки познавательного характера некоторые называют Оймякон "Полюсом
посещают в среднем лишь 17 процентов долголетия". Есть жители, которым
учащихся. Для значительной части учащихся больше ста лет, а живут они всю жизнь в
(примерно 54 процента) характерно юрте.
преобладание ориентации не на получение 71Оймякон - сказочно красивое место. Не
знаний, а на оценку» И.С. Кон «Психология случайно немецкие кинематографисты выбрали
ранней юности». его местом съемок фильма.
7Теория поколений. 72Что я узнала и чему научилась: Оймякон
8Поколения. - не только Полюс холода. Это Полюс
9Поколения GI и "Молчаливое" интереса, удивительных людей и природы. У
1900-1923 Поколение GI Революционные Оймякона есть свой герб. Если раньше
события 1905 и 1917 годов, Оймякон был местом ссылки, горя и смерти,
коллективизация, электрификация то сейчас люди живут там с комфортом и в
Трудолюбие, ответственность, почти душевном спокойствии. Я научилась искать
религиозная вера в светлое будущее, информацию и создавать презентации. Мне
приверженность идеологии, семья и семейные было бы интересно побывать в Оймяконе.Но
традиции, доминантность и категоричность лучше - летом.
суждений. 1923-1943 73Глоссарий. Оймякон (эвенк.) -
"Молчаливое" поколение незамерзающие ключи. Минимальная
Сталинские репрессии, Вторая мировая температура - самая низкая из отмеченных.
война, восстановление разрушенной страны, Прииск - место добычи золота. Алас - луг
открытие антибиотиков Преданность, на многолетней мерзлоте. Строганина -
соблюдение правил, законов, уважение к блюдо из нарезаной лепестками мороженой
должности и статусу, честь, терпение. сырой рыбы. Гнус - комары и мошка, которые
10Поколение Бебибумеров. 1943-1963 появляются летом.
Бебибумеры Советская оттепель, покорение 74Веб-серфинг.
космоса, СССР - мировая супердержава, http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%E9%EC%FF%
холодная война, первые пластические A%EE%ED Большая статья с картами и
операции и создание противозачаточных иллюстрациями
таблеток, единые стандарты обучения в http://pogoda.ru.net/climate/24688.htm
школах и гарантированность медицинского Климат Оймякона
обслуживания Оптимизм, заинтересованность http://www.gismeteo.ru/city/daily/4021/
в личностном росте и вознаграждении, в то Погода в Оймяконе
же время коллективизм и командный дух, http://www.fototerra.ru/Russia/Ojmjakon/Fd
культ молодости. -998.html Фотографии Оймякона
11Поколение X. 1963-1984 Поколение Х http://strana.ru/journal/690518
Продолжение холодной войны, перестройка, Удивительный репортаж о путешествии в
наркотики, война в Афганистане Готовность Оймякон http://adv.yktv.ru/?p=438
к изменениям, возможность выбора, Приключения в Оймяконе.
глобальная информированность, техническая 75Кейсы… Что это? По технологии
грамотность, индивидуализм, стремление применения : способ решения сложных,
учиться в течение всей жизни, слабоструктурированных проблем,
неформальность взглядов, поиск эмоций, предполагающих использование творческого
прагматизм, надежда на себя, равноправие потенциала исследователя, ориентацию на
полов. инновацию. Главный акцент - развитие
12Поколение Y. 1984-2000 Миллениум, или аналитического мышления, которое
Y Распад СССР, теракты и военные необходимо для выявления проблемы, ее
конфликты, атипичная пневмония, развитие формулировки принятия решения.
цифровых технологий, мобильные телефоны и 76Школы кейсов. В настоящее время
Интернет Гражданский долг и мораль, сосуществуют две классические школы
ответственность, но при этом психологи case-study – Гарвардская (американская) и
отмечают их наивность и умение Манчестерская (европейская). Американская:
подчиняться, немедленное вознаграждение. обучение поиску единственно верного
13Сами о себе. Лень В голове - каша решения. Объем: 20-25 страниц текста, плюс
Отсутствие мотивации Неумение общаться 8-10 страниц иллюстраций. Европейская:
Амбициозность Инфантильность Недостаток многовариантность решения проблемы. Кейсы
образования Эгоизм Талант. в 1,5-2 раза короче.
14СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ 77Терминология. Case - (англ.) - Случай
ВЫПУСКНИКА ПЕТЕРБУРГСКОЙ ШКОЛЫ (результаты casual – (англ.) – Случайный case -
исследований 1993 -2012 гг.). Вершловский многозначное слово, которое употребляется
Семен Григорьевич, доктор педагогических в различных контекстах, например, case
наук, профессор кафедры педагогики и study - конкретное социологические
андрагогики Санкт-Петербургской Академии исследование, case frame - модель
постдипломного педагогического управления, case history - наглядная
образования. иллюстрация, case method - метод анализа
15Социально-психологический портрет (конкретных) ситуаций.
выпускников. Ценностные ориентации 78Определение Гарвардской Школы Бизнеса.
выпускников школ как социальной общности Метод обучения, при котором обучающиеся и
обусловлены ведущим видом деятельности – обучающие участвуют в непосредственном
устремлением в будущее, примериванием обсуждении деловых ситуаций или задач.
ролей, жизненными планами. Кейсы составлены в письменном виде и на
16"Я всегда предпочитаю принять опыте реальных людей. Кейсы читаются и
решение и действовать самостоятельно" обсуждаются, метод кейсов включает
(в % от общего количества опрошенных). одновременно и особый вид учебного
17"Временами я думаю, что из меня материала, и особые способы использования
ничего не получится" (в % от общего этого материала в учебном процессе.
количества опрошенных). 79Кейс-технология. Кейс-технология
18"Как много в Вашей школе основана на предоставлении обучающимся
учителей, о которых можно сказать, что они информационных образовательных ресурсов в
поощряют в учениках независимое мнение, виде специализированных наборов
даже если оно расходится с мнением учебно-методических комплексов,
учителя" (в % от общего количества предназначенных для самостоятельного
опрошенных). Большинство. Около половины. изучения (кейсов) с использованием
Таких мало . Годы. 17,7. 37,1. 45,1. 2012. различных видов носителей информации.
11,2. 36,9. 51,9. 2009. Доставка материалов обучающимся при этом
19Доля учащихся, которым учиться в школе осуществляется любыми приемлемыми для
было не интересно (в % от общего образовательного учреждения способами.
количества опрошенных). Существенная роль отводится организации
20Какой из элективных курсов вы бы очных занятий (консультаций) в составе
выбрали ? группы обучающихся и индивидуально,
21Источники. проводимых специально подготовленным
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psiho преподавателем – консультантом (тьютором).
/muhina/index.php Мухина В.С. Возрастная 80Зачем? Для… Развития навыков
психология. структурирования информации и
http://sexology.narod.ru/book19.html Кон идентификации проблем; освоения технологий
И.С. Психология ранней юности. выработки управленческих решений
http://rugenerations.wordpress.com/2012/03 различного типа (стратегических,
20/%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD-%D0%BD%D тактических); актуализации и критического
%B5-%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D оценивания накопленного опыта в практике
%82-%D0%B0-%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE% принятия решений; эффективных коммуникаций
1%81%D1%82%D0%B8/ «Важен не возраст, а в процессе коллективного поиска и
ценности». Интервью Евгении Шамис и обоснования решения; разрушения
Евгения Никонова деловой газете стереотипов и штампов и организации поиска
“Континент-Сибирь”, №8, 9 марта 2012. верного решения; стимулирования инноваций
22Что делать? «… радикальная перестройка за счет синергетики знаний — развитие
содержания и методов обучения, максимально системного, концептуального знания;
учитывающая индивидуальные особенности и повышения мотивации на расширение базы
интересы учащихся и дающая простор их теоретического знания для решения
собственной умственной и социальной прикладных задач.
инициативе» (И.С. Кон). Создавать 81Дидактические принципы и условия
положительную внутреннюю мотивацию. организации. 1. Индивидуальный подход к
Учитывать индивидуальный ритм работы (и каждому ученику, учёт его потребностей и
индивидуальные особенности в целом). стиля обучения; 2. Максимальное
Подготавливать к ситуации выбора. предоставление свободы в обучении,
23Педагогическая техника. Совокупность вариативность (возможность выбора типа
средств и приемов, используемых педагогом задач и способа их выполнения); 3.
для наиболее полного достижения целей Обеспечение учеников достаточным
своей деятельности. количеством наглядных материалов, которые
24Педагогический прием. Конкретная касаются задач (статьи в печати, видео-,
операция взаимодействия преподавателя с аудиокассеты и т.д.); 4. Прагматизм в
обучающимся. обучении; 5. Обеспечение доступности
25Конструктор задач (Б. Блум, Л.С. преподавателя для школьника; 6.
Илюшин). Ознакомление. Понимание. Формирование у школьника навыков
Применение. Анализ. Синтез. Оценка. 1. самоменеджмента, умения работать с
Назовите основные части… 8. Объясните информацией; 7. Акцентирование внимания на
причины того, что… 15. Изобразите развитии сильных сторон школьника. 8.
информацию о … графически. 22. Раскройте Активность обучения; 9. Успешность в
особенности… 29. Предложите новый (иной) обучении (опора на сильные стороны); 10.
вариант… 36. Ранжируйте… и обоснуйте… 2. Проблемность.
Сгруппируйте вместе все… 9. Обрисуйте в 82В основе - имитационное моделирование,
общих чертах шаги, необходимые для того, или конкретный пример, реальная ситуация:
чтобы… 16. Предложите способ, позволяющий… констатация ряда событий на производстве
23. Проанализируйте структуру… с точки или в учреждении, описание конкретной
зрения… 20. Разработайте план, позволяющий профессиональной деятельности или
(препятствующий) … 37. Определите, какое эмоционально-поведенческих аспектов
из решений является оптимальным для… 3. взаимодействия сотрудников, т. е.
Составьте список понятий, касающихся… 10. моделируется соответствующий содержанию
Покажите связи, которые, на ваш взгляд, обучения рабочий процесс в реальных
существуют между… 17. Сделайте эскиз условиях.
рисунка (схемы), который показывает… 24. 83Каким должен быть случай? Случай
Составьте перечень свойств…, должен быть приближенным к жизни и
характеризующих … с точки зрения… 31. действительности и оформленным таким
Найдите необычный способ, позволяющий… 38. образом, чтобы позволял установить
Оцените значимость для… 4. Расположите в непосредственную связь с накопленным
определенном порядке… 11. Постройте жизненным опытом. Случай должен
прогноз развития… 18. Сравните … и …, а предоставить возможность интерпретации с
затем обоснуйте… 25. Постройте точки зрения участников. Случай должен
классификацию… на основании… 32. содержать проблемы и конфликты. Случай
Придумайте игру, которая… 39. Определите должен быть обозреваемым и решаемым в
возможные критерии оценки… 5. Изложите в условиях временных рамок и индивидуальных
форме текста… 12. Прокомментируйте знаний, навыков и способностей
положение о том, что… 19. Проведите обучающихся. Случай должен допускать
(разработайте) эксперимент, различные варианты решения.
подтверждающий, что… 26. Найдите в тексте 84Классификация ситуаций №1.
(модели, схеме и т.п.) то, что… 33. Иллюстративные ситуации. Описание КС.
Предложите новую (свою) классификацию… 40. Применение на занятии, в ходе письменного
Выскажите критические суждения о… 6. опроса. Нормативные ситуации. Имеют
Вспомните и напишите… 13. Изложите иначе определенные расчетные или нормативные
(переформулируйте) идею о том, что… 20. параметры, позволяющие провести анализ и
Проведите презентацию… 27. Сравните точки найти однозначный ответ. Предназначены для
зрения … и … на … 34. Напишите возможный контроля знаний по пройденному
(наиболее вероятный сценарий развития)… теоретическому материалу. Функциональные
41. Оцените возможности… для… 7. ситуации. Содержат проблемы, числовые
Прочитайте самостоятельно… 14. Приведите данные , противоречивую информацию,
примеры того, что (как, где)… 21. усиливающую фактор неопределенности в
Рассчитайте на основании данных о… 28. выборе решения. Ориентированы на развитие
Выявите принципы, лежащие в основе… 35. инноваций через предметное знание.
Изложите в форме… свое мнение (понимание) Стратегичес-кие ситуации. Не имеют, да и
… 42. Проведите экспертизу состояния… не могут иметь однозначного решения из-за
26Интеллект-карты. Способ «радиантного невозможности определить влияние
мышления» Выделение структурных блоков нестабильных факторов, которые всегда
содержания темы Блоки включают опорные, присутствуют в реальных системах.
ключевые единицы содержания Цель: Ориентированы на формирование инноваций
построение структуры изучаемой темы на через концептуальное знание и тем самым
нескольких уровнях. работают на формирование ключевой
27 компетенции.
28 85Классификация ситуаций №2.
29 Case-study-method – скрытые проблемы-.
30 Информации много, формулировка проблем
31Внутреннее строение Земли. может отсутствовать, а решение –
32«RUSSIAN MIND MAPS» по Е.Е. присутствовать. Сравнение собственного
Васильевой. «КАРТА ПАМЯТИ»: «мозговой решения с тем, которое было принято в
штурм» - группировка – классификация – действительности. Case-Problem-Method. С
анализ – расстановка приоритетов – помощью названных проблем и информации
линейная последовательность. для развития разрабатываются варианты решения и
творческих способностей; генерирования принимается решение. Поиск своего решения.
новых идей; написания выступлений, Возможно сравнение с принятым.
сочинений, курсовых и дипломных работ; Case-Incident-Method. Самостоятельное
планирования дел, мероприятий и времени; получение информации, в которой есть
сбора и систематизации информации. «КАРТА пробелы. Больше приближены к практике.
ТЕКСТА» содержит систему выбора ключевых Выработка собственного решения.
слов, систему иерархии и взаимосвязи Stated-Problem-Method –. Проблемы
ключевых слов, систему направленного сформулированы. Решения приняты.
воображения, систему мнемотехники и Критическая оценка принятых решений.
систему символизации. «КАРТА ТЕКСТА» мощно 86Классификация ситуаций №3.
развивает аналитическое мышление, 1.Структури-рованный кейс. Содержат
позволяет увидеть структуру текста и минимум информации. Всегда имеют
перестроить ее в строгой логической оптимальное решение, для решения
последовательности, запомнить текст со необходимо знать определенную формулу. 2.
100% точностью и вспомнить его в нужный "Наброски" Содержат немного
момент по зрительному ключу. текста и приложения. Включают в себя
33«RUSSIAN MIND MAPS» по Е.Е. ключевые понятия, при решении его
Васильевой. «КАРТА ПРАВИЛА» содержит необходимо опираться на свои знания. 3.
систему иерархии и взаимосвязи ключевых Большие неструктурированные кейсы. Обычно
слов, систему направленного воображения, достаточно большие (40-50 страниц текста).
систему мнемотехники и систему Содержат много подробной информации,
символизации. «КАРТА ПРАВИЛА» отображает причем иногда лишней. При решении
процесс мышления: группировка – необходимо очень четко разобраться с
классификация – поэтапное представление – условиями - нужными и ненужными.
символизация – примеры применения – 4."Первооткры-вательские" кейсы.
применение на практике. «КАРТА УЧЕБНИКА» При работе нужно предложить какое-либо
позволяет понять и на 100% запомнить весь новое решение. Самое творческое задание.
учебник или книгу. «КАРТА УЧЕБНИКА» 87Этапы организации обсуждения.
составляется поэтапно и включает в себя Результативность увеличивается благодаря
другие виды интеллект – карт, содержит заключительной презентации результатов
систему иерархии и взаимосвязи ключевых аналитической работы разными группами,
слов, систему направленного воображения, когда обучающиеся могут узнать и сравнить
систему мнемотехники и систему несколько вариантов оптимальных решений
символизации. одной проблемы. Преподаватель
34«RUSSIAN MIND MAPS» по Е.Е. конкретизирует дидактические цели,
Васильевой. «МНЕМОНИЧЕСКАЯ КАРТА» разрабатывает соответствующую «конкретную
применяется для 100% запоминания большого ситуацию» и сценарий занятия. Вовлечение
объема точной информации, т.е. различных учащихся в живое обсуждение реальной
списков, таблиц, сложных текстов и стихов, ситуации, поэтому очень важно продумать
например, списка неправильных глаголов наиболее эффективную форму преподнесения
английского языка, таблицы Менделеева, материала для ознакомления. Анализ
списка исторических дат и т.п. ситуации в группе. Этот процесс выработки
«МНЕМОНИЧЕСКАЯ КАРТА» строится на основе решения, составляющий сущность метода,
«Универсальной техники запоминания точной имеет временные ограничения, за
информации», содержит систему соблюдением которых следит преподаватель.
направленного воображения, систему Подготовительный. Ознакомительный
мнемотехники и систему символизации. /знакомство, информация/. Аналитический
«КОНСПЕКТ – КАРТА» в 5 раз ускоряет /обсуждение, резолюция/. Итоговый /диспут,
процесс записи выступлений, лекций и их сопоставление итогов/.
качественное усвоение. «КОНСПЕКТ – КАРТА» 88Критерии эффективной работы. Ученики
содержит систему выбора ключевых слов, работают как единая учебная группа.
систему иерархии и взаимосвязи ключевых Обсуждение осуществляется по типу
слов, систему символизации. «КОНСПЕКТ – ученик-ученик; Высокая степень участия
КАРТА» мощно развивает аналитическое учеников. Обсуждение может проводиться на
мышление, позволяет глубже понять и трех уровнях: 1) обсуждение чужой
увидеть структуру выступления или лекции, проблемы; 2) роль одного из героев КС; 3)
а затем перестроить ее в строгой ученики по собственной инициативе
логической последовательности, внести проецируют события на себя; Преподаватель
нужные изменения и дополнения. направляет, а не управляет обсуждением.
35Источники. 89Условия эффективности. Необходимость
http://www.internet-business.ru/blog/archi наличия у учащихся: базовых теоретических
e/mentalnye_karty_mind_maps/ Очень много знаний («пустая голова думать не может);
материала, ссылки на программы и базовых знаний по методам и процедурам
материалы, много примеров. анализа и исследования социальных
http://pedsovet.org/forum/topic2607.html процессов и явлений; навыков участия в
http://www.mind-map.ru/?s=33 Блог Сергея дискуссии и работы в малых группах. Это
Шипунова – подробнейшие инструкции. предполагает использование разнообразных
36Источники. Специализированное форм организации учебного процесса;
программное обеспечение: FreeMind – предварительной самостоятельной подготовки
бесплатная ConceptDraw MINDMAP, к анализу и обсуждению КС.
MindManager. Ресурсы в сети Интернет: 90Условия эффективности. Что требуется
http://www.mindmeister.com от преподавателя? Готовность к:
http://www.mindmappedia.com формированию интегрированного
http://www.text2mindmap.com/ Простой межпредметного знания; использованию
сервис для интеллект-карт. методов активного обучения и приемов
37 стимулирования творческого мышления;
38 постоянному удержанию аудитории на пике
39 напряженности, используя, в том числе и
40Портфолио. Практическая работа № 1 жесткий регламент обсуждения; Что может
«Составление портфолио по теме помешать преподавателю? отсутствие
«__________________________» Цель работы: соответствующей подготовки; боязнь потери
формирование умений отбирать, контроля над учебным процессом в
систематизировать и анализировать аудитории; использование неприспособленных
информацию по выбранной теме, работа с помещений; использование очень длинных,
различными источниками информации. старых и не относящихся к делу ситуаций
Варианты выполнения портфолио: на бумажных или ситуаций без проблем; чисто
или электронных носителях. Возможные иллюстрационный подход к использованию
источники информации: Учебная литература; ситуаций; излишний догматизм.
Справочная литература; Художественная 91Алгоритм. Фаза. Действия
литература; Научная литература; Материалы преподавателя. Действия ученика. До
СМИ; Иллюстративный материал; занятия. Подбирает кейс; Определяет
Статистический материал; Интервью со основные и вспомогательные материалы для
специалистом; Общественное мнение; подготовки учеников; Разрабатывает
Аудиовизуальные источники; сценарий занятия. Получает кейс и список
Internet-ресурсы. Сроки выполнения: рекомендуемой литературы; Индивидуально
сентябрь – март. Промежуточная готовится к занятию. Во время занятия.
презентация: декабрь, февраль. Итоговая Организует предварительное обсуждение
презентация: апрель. кейса; Делит группу на подгруппы;
41Ход работы: Объяснить свой выбор темы Руководит обсуждением кейса в подгруппах,
портфолио (можно в виде эссе) и дать обеспечивая их дополнительными сведениями.
название своей работе (0,5 стр.) Выбрать 5 Задает вопросы, углубляющие понимание
рубрик (минимум) будущего портфолио и кейса и проблемы; разрабатывает варианты
придумать им оригинальные названия, решений, слушает, что говорят другие.
выполнить содержание (0,5 стр.) Найти После занятия. Оценивает работу учащихся;
соответствующий теме материал в учебнике и Оценивает принятые решения и поставленные
сделать опорный конспект в виде схемы (1 вопросы. Составляет письменные отчеты по
стр). Подобрать отрывок из художественной занятию по данной теме.
литературы и пояснить его выбор; Составить 92Источники: Багиев Г.Л., Наумов В.Н.
словарь терминов и понятий на основе Руководство к практическим занятиям по
справочной литературы, энциклопедий. маркетингу с использованием кейс-метода.
Прочитать раздел научной книги по теме и http://marketing.spb.ru/read/m21/
написать тезисы. Найти статьи в газетах и Завгородняя А., Ямпольская Д. Метод
журналах (минимум 2) и составить к ним конкретных ситуаций в обучении взрослых //
аннотации (1 стр.). Новые знания, 2001, №2. Современные
42Ход работы: Найти ресурсы Internet и технологии обучения / Под ред.
сделать их краткое описание (полный адрес, Г.В.Борисовой и др. – СПб., 2002. Луи И.
чем интересен и полезен ресурс, дата Барнс, К.Роланд Кристенсен, Эбби Дж.Хансен
последнего посещения) (1 стр.) Подобрать Преподавание и метод конкретных ситуаций.-
статистический материал, представить его в М., 2000. Панфилова А.П., Громова Л.А.,
графическом виде, сделать выводы (1 стр.) Богачек И.А., Абчук В.А. Основы
Подобрать иллюстративный материал менеджмента. Полное руководство по
(рисунки, фото) с подписями: что кейс-технологиям /Под ред. Проф. Соломина
изображено (1 стр.) Составить анкету для В.П. –СПб.: Питер, 2004. Российский
опроса общественного мнения, опросить 10 менеджмент: Учебные конкретные ситуации.
человек (минимально), обработать Книга 2. Общий и стратегический
результаты. Составить вопросы для интервью менеджмент. Маркетинг. Финансовый
со специалистом, провести интервью и менеджмент. Организационное поведение и
сделать выводы. Прослушать радиопередачу, управление персоналом / научные редакторы
просмотреть телепередачу, указать дату, и составители: А.М. Зобов, Б.Н. Киселев
название программы, краткое содержание и -М.: ГУУ, 1998. - 1032 с. Ситуационный
привести свои выводы по материалу. анализ, или анатомия кейс-метода/ Под ред.
43Ход работы: В кратком виде изложить: д.с.н., профессора Сурмина Ю.П.- Киев:
чем был полезен подобный информационный Центр инноваций и развития, 2002.-286с.
поиск, чему удалось научиться, что 93Интернет-ресурсы.
особенно удивило и заинтересовало(0,5 http://www.educ.sfu.ca/case
стр.) Проверить, есть ли в портфолио http://www.pace.edu/CTRCaseStudies
титульный лист, содержание, материал http://www.worldbank.org/wbi/cases/tips/ht
рубрик и вывод (см. п. 14). По каждому l http://www.e-xecutive.ru/workshop
источнику информации должна быть приведена http://www.casemethod.ru/.
подробная ссылка (Ф.И.О. автора, название, 94Пример кейса по информатике. на день
(если это газета или журнал, название рождения от родственников и друзей ученик
статьи, // Название издания, год, номер), получил в подарок некоторую достаточно
место издания, издательство, год издания). крупную сумму денег, которую собирается
44Словарик начинающего исследователя: потратить на покупку собственного
Анкета – 1. Опросный лист для получения компьютера. Ученику необходимо найти
сведений. 2. Сбор сведений путем получения качественный компьютер, обладающий
ответов на вопросы. Аннотация – краткое современными характеристиками,
изложение содержания книги, статьи. Может удовлетворяющим его желаниям,
содержать отзыв прочитавшего. Вывод – предусмотреть возможность покупки
умозаключение, выведенное путем необходимого программного обеспечения или
рассуждения. Интервью – беседа с дополнительных аксессуаров из имеющейся
каким-либо человеком, предназначенная для суммы. Для решения проблемы подготовлен
публикации. Монография – научное кейс, в котором предложены статьи
исследование, посвященное одной теме, специалистов о характеристиках и
одной проблеме. Опорный конспект – краткая конфигурации современной компьютерной
запись содержания темы в графической форме техники, об особенностях выбора типа
с использованием символов, знаков, компьютера, о способах и правилах удачной
обозначений. Портфолио – сборник и безопасной покупки в обычных и
материалов по одной теме, подобранных из Интернет-магазинах. Обучающиеся должны
разных источников. Словарь – сборник слов познакомиться с предложенными
(обычно в алфавитном порядке), с информационными источниками и, опираясь на
пояснениями, толкованиями или с переводом них, выбрать тип и характеристики
на другой язык. Тезис – положение, кратко покупаемого компьютера и способ покупки
раскрывающее одну из основных мыслей (настольный ПК, ноутбук, покупка в
статьи, доклада, лекции и т.д. Интернет-магазине) и обосновать его.
45Возможные рубрики: «Что бы это Размер суммы определяется учителем исходя
значило?» (словарик); «Аргументы и факты»; из реальных цен в регионе.
«Параллельные миры»; «Форум»; « В мире 95Работа с кейсом. за несколько дней
мудрых мыслей» (цитаты); «Вредные советы»; обучающимся называется тема следующего
«Из личного опыта»; «Реклама»; «Мои занятия «Сам себе покупаю компьютер» и
открытия»; «Тайна одного места»; «Задание сообщается о том, что занятие будет
на дом» «Нам говорят и пишут»; проводиться в режиме решения кейса.
«Теоретический монолог»; «Размышления на Обучающиеся самостоятельно находят
тему»; «Статистика»; «Курьезы»; информацию по данной теме и знакомятся с
«Творчество коллег»; «Если бы президентом ней. Сам кейс предоставляется ученикам
был я»; «Банк гипотез»; «Мультимедийный непосредственно на занятии. На его
проект». изучение, ознакомление с ним отводится
46Пример портфолио (первый вариант). около 40 минут времени занятия. Затем
47 организуется работа в подгруппах по поиску
48Оймякон он же (или) Оймяконский улус решения поставленной проблемы.
(район) — посёлок Оймякон или Преподаватель консультирует учеников,
муниципальное образование на востоке ученики в подгруппах обсуждают варианты,
Якутии. Оймяконье вошло в историю открытия объясняют непонятные моменты друг другу.
и освоения северо-востока страны, как Этот этап занятия имеет длительность около
удачный географический пункт на пути 40 минут. На следующем этапе организуется
первых исследователей. Через Оймяконье обсуждение вариантов решений подгрупп, что
пролегли транспортные пути из Якутска на занимает по времени около 50 минут с
Охотское побережье и в бассейн Колымы. учетом обсуждения критериев оптимальности
Оймяконский район занимает обширную предложенных вариантов. Итоговая часть
территорию на крайнем северо-востоке занятия занимает около 30 минут и
Республики Саха (Якутия). Площадь — 92,2 посвящена подведению итогов, обобщению
тыс. км. Граничит на юго-западе с полученных результатов. При подведении
Усть-Майским улусом, на западе — с итогов учащимся предлагается оценить
Томпонским улусом, на севере — с Момским предложенные варианты, опираясь на
улусом, на востоке — с Магаданской оценочный лист модели.
областью и на юге — с Хабаровским краем. 96Оценочный лист. №№. Критерии оценки
Административный центр — посёлок модели. Количество баллов. Примечания. 1.
городского типа Усть-Нера. Почтовый адрес: Соответствие цены модели имеющейся
678730 Республика Саха (Якутия) денежной сумме. «Да» – 1 балл «Нет» – 0
Оймяконский улус (район) п.Усть-Нера (код баллов. 2. Соответствие конфигурации
41154). предложенного компьютера характеристикам
49Природные условия Рельеф горный. На современного компьютера (быстродействие
востоке улуса — Нерское плоскогорье; в процессора, объем оперативной памяти,
центральной части — хребет Тас-Кыстабыт; объем жесткого диска, параметры
на западе — Оймяконское нагорье, видеокарты). «Да» – 1 балл «Нет» – 0
Эльгинское плоскогорье; на крайнем баллов. 3. Соответсвие конфигурации
юго-западе — хребет Сунтар-Хаята; на предложенного компьютера его заявленному
севере — хребты горной системы Черского. назначению (компьютер для учебы, игровой
Вся территория улуса находится в бассейне компьютер, компьютер для профессиональной
реки Индигирка. Средняя температура января работы). «Да» – 1 балл «Нет» – 0 баллов.
- 41…51 °С, июля +8…+19 °С. Осадков 4. Наличие программного обеспечения
выпадает в год от 150 мм до 600 мм и более (предустановленного или приобретенного в
в горах. В селе Оймякон находится полюс ходе покупки). «Да» – 1 балл «Нет» – 0
холода, где была зафиксирована одна из баллов. 5. Возможность приобретения
самых низких температур в северном дополнительных аксессуаров или
полушарии 71,2 °C. Климат: умеренный, программного обеспечения на остаток от
резко континентальный. предложенной суммы. «Да» – 1 балл «Нет» –
50Промышленность Улус располагает 0 баллов. 6. «Бонус» (особое мнение
месторождениями золота, серебра, олова, экспертов по предложенной модели). От 0 до
вольфрама, свинца, цинка, сурьмы. В 5 баллов. Итого. Макс 10 баллов.
последние годы наметился подъем в 97Пример кейса по математике.
золотодобывающей промышленности, идёт Интернет-провайдеры (компании, оказывающие
активная работа по развитию сурьмяной услуги по подключению к сети Интернет)
промышленности, добыче других полезных предлагают клиентам выбрать вариант
ископаемых. Основу сельского хозяйства подключения (выгодный тарифный план).
улуса составляет коневодство и Какую компанию выберут себе три постоянных
оленеводство. клиента? Для решения проблемы подготовлен
51Транспорт По территории улуса проходит кейс, в котором предложены информация о
федеральная автодорога «Колыма». В 2008 Интернет-провайдерах, информация о
году ликвидирован последний разрыв трассы постоянных клиентах и их требованиях к
на участке Усть-Нера – Хандыга. Теперь тарифным планам Интернет-провайдеров.
жители улуса будут обеспечены Учащиеся должны ознакомиться с
круглогодичным проездом до столицы предложенной информацией и, опираясь на
республики — Якутска. Да что там говорить. нее, выбрать наиболее подходящего
С окончательным вводом Колымской трассы в Интернет-провайдера для клиента и
эксплуатацию поменяются многие обосновать свой выбор.
транспортные схемы. В первую очередь это 98Материалы для кейса. Интернет
коснётся Магадана и Магаданской области. В провайдер-I Тарифный План"0".
Усть-Нере действует аэропорт. В 2008 году Абонентская плата 0,00руб. Плата за 1 Мb
начато строительство нового здания трафика составляет 2,5 руб. Интернет
аэропорта. провайдер-II Тарифный План"500".
52Население 512 человек (по переписи Абонентская плата 850 р. за 500 Мb трафика
2001 года) Национальности Эвенки, якуты, в месяц. Плата за 1 Мb трафика составляет
юкагиры, русские. 2 руб. сверх 500 Мb. Интернет
53История Исторические документы провайдер-III Тарифный
свидетельствуют, что богатая дичью, рыбой План"800". Абонентская плата
и ягелем верхняя часть Индигирки за долго 1100 р. за 800 Мb трафика в месяц. Плата
до прихода сюда в 17 веке казаков была за 1 Мb трафика составляет 1,5 руб сверх
заселена звенками, юкагирами и якутами. В 800 Мb.
устье реки Нера на Индигирке в августе 99Материалы для кейса. Иванов С.В.
1937 года высадилась экспедиция Дальстроя, Клиент использует компьютер только для
приступившая к планомерному геологическому дома и планирует, что его трафик составит
изучению региона. С этого времени и 700 Mb и, исходя из этого, выбирает
началось его интенсивное промышленное наиболее выгодный тарифный план. Петров
освоение. Сейчас известно, что на А.Ф. Клиент обучается в ВУЗе и планирует,
территории Оймяконья располагалось более что его трафик составит 900 Mb и, исходя
30 сталинских лагерей. Оймяконье известно из этого, выбирает наиболее выгодный
всему миру как Полюс холода и прежде всего тарифный план. Сидоров Р.Т. Клиент
своими морозами. занимается бизнесом и планирует, что его
54Пример портфолио (итоговый вариант). трафик составит 1000 Mb и, исходя из
55Оймякон - Полюс холода (Как выжить в этого, выбирает наиболее выгодный тарифный
таких условиях?). Содержание: 1. Здесь план.
слышно шепот звезд. 2. Тайна одного места: 100Пример кейса по русскому языку.
что такое "Оймякон"? 3. Выпускница прошлого года, Оля, очень
"Чемпионский титул" 4. Памятник серьёзно готовилась к ЕГЭ по русскому
минимальной температуре. 5. Из далека - языку: занималась с репетитором, решала
долго 6. Где работают в Оймяконе 7. Что я примеры тестов самостоятельно и т.д.
узнала и чему научилась 8. Глоссарий 9. Особую тревогу у неё вызывала часть С, и
Веб-серфинг. Портфолио …., ученицы ….б она еженедельно писала эссе на примере
класса Гимназии … 2009 г. разных текстов, собирала и
56Моя работа посвящена проблемам места классифицировала возможные аргументы по
под названием Оймякон, села в Оймяконском разным темам. Оля планировала получить
улусе близ реки Индигирки. Я выбрала эту чуть более 70 баллов. На экзамене в тесте
тему, потому что Оймякон является одной из она сделала всего 4 ошибки в части А, а в
достопримечательностей России, Полюсом части В – ни одной. Но за эссе получила 12
холода северного полушария. Это все, что баллов из 21 возможного. Итог – 68 баллов.
есть в учебнике об Оймяконе. А еще место Почему? В части С Оле предлагался для
очень загадочное. Информация об Оймяконе. анализа текст по проблеме, которая была ей
Село: Оймякон Страна: Россия Субъект незнакома, и выпускница не смогла
Федерации: Якутия Высота центра: 741 м Тип представить достойных аргументов в защиту
климата: умеренный, резко- континентальный своей точки зрения.
Население: 521 человек. 101Пример кейса по литературе. Прочитайте
57Здесь слышно шепот звезд Средняя рассказ Чехова «Смерть чиновника» и
температура в Оймяконе и некоторых других стихотворение Пьера Жана Беранже «Знатный
районах Якутии в январе составляет ?47,0 приятель» (перевод В. Курочкина). Как
°C, что делает Оймякон самым холодным утверждает статистика, большинство
местом Северного полушария, наряду с современных юношей мечтают стать
Гренландией. Не утихают споры о том, государственными чиновниками и много
который из населённых пунктов Якутии, зарабатывать. Совместима ли работа
Оймякон или Верхоянск, считать Полюсом чиновника и чувство собственного
холода северного полушария. Но когда достоинства человека?
говорят о минимумах температур, всегда 102Источники.
используется наименование Оймякон. Шепот http://planeta.tspu.ru/?ur=810&ur1=853
звезд слышен при низкой температуре. На amp;ur2=1387 Коллекция кейсов,
самом деле, это шорох частиц льда, которые представленных на конкурс «Современный
образуются при дыхании человека. урок: кейс-метод». «Педагогическая
58Тайна одного места: что такое планета» - сайт Томского государственного
"Оймякон"? В переводе с педагогического университета.
эвенкийского, это слово означает http://www.mplmurmansk.ru/?q=taxonomy/term
"незамерзающий источник", 99,108 Муранский политехнический лицей.
"ключи". Даже в самый сильный Коллекция кейсов по математике. Для работы
мороз не замерзают участки рек. На необходима установка программы «Стратум»,
подъезде к Оймякону есть печально установить ее можно на портале «Единая
известный незамерзающий ручей «Разлука». коллекция цифровых образовательных
По легенде, в 1930-е годы сюда приходили ресурсов».
на тайные свидания заключенные из мужских http://www.mplmurmansk.ru/node/1490
и женских зон. У ручья стоит столб, Коллекция кейсов по русскому языку.
увешанный тряпочками, веревочками и http://festival.1september.ru/articles/593
лоскутками — так местные жители 99/ Статья о кейсах на уроках математики.
задабривают духов. В качестве кейсов приводятся примеры
59"Чемпионский титул" Помимо заданий ЕГЭ.
экстремальных холодов зимой, летом в 103Источники.
Оймяконе бывает жара выше 30 градусов. http://caseportal.ucoz.ru/index/dehvid_ork
Оймякон по разности абсолютных максимумов vall_reshaem_kejsy/0-9 Кейс-портал
и минимумов имеет температуру более ста (полезная книга «Решаем кейсы» Дэвида
градусов, занимая по этому показателю одно Орхвала.
из первых мест в мире. 28 июля 2010 года в http://xvatit.com/school/sch-online/compet
селе Оймякон был зафиксирован рекорд жары 101795-case-perception-of-information.html
(а также месячный и абсолютный). Тогда Идеи для кейсов.
воздух прогрелся до +34.6 °C. Оймякон по http://www.profistart.ru/ps/blog/28896.htm
праву опережает станцию Восток в Кейсы по химии.
Антарктиде - она находится почти на 4000 м http://physics.blpk-uu.ru/%D0%BA%D0%B5%D0%
высоты. 9%D1%81-%C2%AB%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%
60График хода температур в Оймяконе B%D0%B5%D0%BC%D1%8B-%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%
http://pogoda.ru.net/climate/24688.htm. B%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85-%D0%B4%D0%B2%D0%
61Памятник минимальной температуре Она 8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B
была зарегистрирована академиком Обручевым %C2%BB Кейсы по физике.
в 1924 году. 104Спасибо за внимание!
62Из далека - долго... Основной
Распад ссср 11 класс конспект.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/raspad-sssr-11-klass-konspekt-196021.html
cсылка на страницу

Распад ссср 11 класс конспект

другие презентации на тему «Распад ссср 11 класс конспект»

«Современный урок» - Самоконтроль (определение соответствия учебных действий требованиям учебной задачи). 3.Средства– способы, с помощью которых осуществляется деятельность. Достоинства Экономичность Гибкость Возможность интегрирования Логическая завершенность. Вариативность действий, создание ситуации выбора в соответствии с возможностями ученика.

«Современный урок технологии» - Трудовая деятельность. Личностных УУД. Учебное сотрудничество как основа коммуникативной компетентности. Характеристика современного урока. 2000-2001 год окончания начальной школы. Разнообразие типов урока. Формирование потребности учащихся в познании и умений учиться (ОУУ). Деятельностная. Умение самостоятельно находить выход в нестандартной ситуации.

«Современные технологии» - Обучение персонала новым процессам. Разработка регламентов взаимодействия между участниками процессов. Перспективная ситуация. Моделирование, описание, оптимизация, реинжиниринг бизнес-процессов. Внедрение систем управления предприятием. Опыт и перспективы развития. Имитационное моделирование и ABC-анализ.

«Современные технологии на уроках» - Проблемы, понятия, инструментарий. ИКТ - компетентность. Является одной из ключевых компетентностей современного человека. Требования к педагогу. Уровень современного учителя не должен отставать от уровня современного ученика. ИКТ-компетентность. Что такое «компетенция». Накопляемость оценок. Применение икт на уроках.

«Современные воспитательные технологии» - Когда такие люди в селе родимом есть! Проект «Голубые глаза Чатлыка» (фрагмент). Мы знаем – «Глазам» цвесть! Объединение двух миров – детей и взрослых. ? Классическое ? Личностно ориентированное КТД КТД. Мы знаем – проект будет! Технология КТД. Шоу – технологии. Современные воспитательные технологии.

«Современные педагогические технологии» - Чаще всего можно услышать не о проектном обучении, а о проектном методе. Оценки за выполнение индивидуальных заданий (теста) суммируются на группу и объявляется общая оценка группе. В педагогической практике такой подход именуется сокращенно «пила». Обучающиеся организуются в группы по 4-6 человек для работы над учебным материалом, который разбит на фрагменты (логические или смысловые блоки).

Образовательные технологии

6 презентаций об образовательных технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки