Требования к школе
<<  Формирование у школьников с ограниченными возможностями здоровья осознанного отношения к выбору индивидуального рационального питания Страхование имущества и ответственности владельцев жилых помещений  >>
Рациональное питание, его значение для укрепления здоровья школьников
Рациональное питание, его значение для укрепления здоровья школьников
1. Регулярность 2. Разнообразие 3. Адекватность 4. Безопасность 5
1. Регулярность 2. Разнообразие 3. Адекватность 4. Безопасность 5
1. Регулярность 2. Разнообразие 3. Адекватность 4. Безопасность 5
1. Регулярность 2. Разнообразие 3. Адекватность 4. Безопасность 5
1.Регулярность
1.Регулярность
Белки
Белки
Белки
Белки
Белки
Белки
Белки
Белки
Белки
Белки
Белки
Белки
Белки
Белки
Углеводы
Углеводы
Углеводы
Углеводы
Углеводы
Углеводы
Углеводы бывают:
Углеводы бывают:
Углеводы бывают:
Углеводы бывают:
Углеводы бывают:
Углеводы бывают:
Углеводы бывают:
Углеводы бывают:
Углеводы бывают:
Углеводы бывают:
Углеводы бывают:
Углеводы бывают:
Углеводы бывают:
Углеводы бывают:
Жиры
Жиры
Жиры
Жиры
Жиры
Жиры
Жиры
Жиры
«ХОРОШИЕ» и «ПЛОХИЕ» жиры
«ХОРОШИЕ» и «ПЛОХИЕ» жиры
«ХОРОШИЕ» и «ПЛОХИЕ» жиры
«ХОРОШИЕ» и «ПЛОХИЕ» жиры
«ХОРОШИЕ» и «ПЛОХИЕ» жиры
«ХОРОШИЕ» и «ПЛОХИЕ» жиры
Витамины
Витамины
Витамины
Витамины
По своим физическим свойствам витамины делятся на:
По своим физическим свойствам витамины делятся на:
По своим физическим свойствам витамины делятся на:
По своим физическим свойствам витамины делятся на:
По своим физическим свойствам витамины делятся на:
По своим физическим свойствам витамины делятся на:
По своим физическим свойствам витамины делятся на:
По своим физическим свойствам витамины делятся на:
Минеральные соли
Минеральные соли
Минеральные соли
Минеральные соли
Минеральные соли
Минеральные соли
Дистрофия
Дистрофия
Дистрофия
Дистрофия
Дистрофия
Дистрофия
Дистрофия
Дистрофия
4. Безопасность
4. Безопасность
5. Удовольствие
5. Удовольствие
Как убедить ребенка в важности и необходимости соблюдения этих
Как убедить ребенка в важности и необходимости соблюдения этих
Мы рекомендуем организовать этот процесс в виде игры
Мы рекомендуем организовать этот процесс в виде игры
Формирование основ культуры питания предполагает и знакомство ребенка
Формирование основ культуры питания предполагает и знакомство ребенка
Печатная информация для родителей и учащихся
Печатная информация для родителей и учащихся
Картинки из презентации «Рациональное питание, его значение для укрепления здоровья школьников» к уроку педагогики на тему «Требования к школе»

Автор: Sabaraykina. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Рациональное питание, его значение для укрепления здоровья школьников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1854 КБ.

Рациональное питание, его значение для укрепления здоровья школьников

содержание презентации «Рациональное питание, его значение для укрепления здоровья школьников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Рациональное питание, его значение для 14Кальций - участвуют в Фосфор образовании
укрепления здоровья школьников (I – IV костной и зубной тканей. Микроэлементы Йод
кл.). – регулирует работу поджелудоч- ной железы
2Мы живем не для того, чтобы есть, а Фтор – участвует в построении костей
едим для того, чтобы жить. СОКРАТ. Магний – участвует в синтезе белка.
3Элементы З О Ж. З о ж. Физическая 153. Адекватность. Энергетическое
культура, движение, закаливание. равновесие. Пища, усвоенная и
Рациональное питание. Положительные переработанная организмом, является
эмоции. Экологическое сознание и источником энергии, необходимой для работы
поведение. Отказ от вредных привычек. мышц, для поддержания постоянной
Личная гигиена. температуры тела и обновления клеток, из
41. Регулярность 2. Разнообразие 3. которых состоят ткани и органы человека.
Адекватность 4. Безопасность 5. Каждый из нас должен получать столько
Удовольствие. В основе рационального энергии, сколько затрачивает ее в течение
питания лежат 5 принципов. Основная задача дня, т. е. в организме должно соблюдаться
формирования основ правильного питания энергетическое равновесие. В том случае,
заключается в том, чтобы помочь ребенку когда человек не получает калорий,
усвоить эти принципы. возмещающих энергетические затраты, он
51.Регулярность. Режим питания. - худеет. Если приток энергии с пищей
Распределение приемов пищи ( время приема превышает энергозатраты организма,
пищи и ее количество ) в течение дня. неизбежно отложение жира.
Прием пищи в одни и те же часы 16Дистрофия. Ожирение. АНОРЕКСИЯ –
способствует более интенсивному отделению психическое расстройство, выраженное
желудочного сока; при этом пища, попадая в нежеланием есть, когда на самом деле
желудок, сразу же находит в нем орга-низму необходимо питание (отвращение
определенное количество пищеварительного к пище). Сопровождается физическим
сока. Наоборот, нерегулярный прием пищи, истощением. БУЛИМИЯ – психическое
т. е. беспорядочная еда в разные часы, состояние, характеризующееся мучительными
вредит здоровью и может привести к приступами внезапного повышения аппетита.
заболеваниям желудка и кишечника. 174. Безопасность. Безопасность питания
62. Разнообразие питания. обеспечивают три условия: - соблюдение
Удовлетворение потребности организма в ребенком правил личной гигиены, - умение
определенном количестве и соотношении различать свежие и несвежие продукты, -
пищевых веществ. В пище содержатся все осторожное обращение с незнакомыми
необходимые человеку элементы: белки, продуктами.
жиры, углеводы, минеральные вещества, 185. Удовольствие. Важно, чтобы ребенок
витамины. Все они одинаково важны. Однако умел описывать запах, вкус блюда, не
в природе нет универсального продукта, в ограничиваясь простым «вкусно-невкусно». А
котором содержались бы абсолютно все для этого нужно, чтобы за обеденным столом
питательные вещества. Поэтому только взрослые вместе с ним обсуждали
разнообразная пища может поддержать достоинства блюда. Ведь только так ребенок
здоровье человека, и наоборот, сможет понять, какой вкус называют
однообразная — привести к функциональным "мягким",
расстройствам. "кисло-сладким",
7Белки. -Строительный материал клеток "горько-сладким" и т.д.
живого организма. - Ферменты, влияющие на 19Как убедить ребенка в важности и
усвоение других веществ. По своему необходимости соблюдения этих принципов?
происхождению белки бывают: Растительные: Что же делать?
рис, соя, горох, бобы, крупа, хлеб и т.д. 20Мы рекомендуем организовать этот
Животные : мясо, рыба, молоко, яйца и т. процесс в виде игры. Вести дневник, где
д. ставить себе «улыбки» каждый раз, когда
8Углеводы. -Источник энергии. без напоминаний вымыл руки, организовать
9Углеводы бывают: Сахара ( глюкоза, конкурс на самую необычную кашу, провести
фруктоза, лактоза - сладкие на вкус): в соревнование знатоков фруктов и овощей кто
меде, во фруктах, молоке, сахаре, быстрее соберет овощи для салата, кто
конфетах. Крахмал: в картофеле, муке, быстрее выберет блюдо для завтрака и т.Д.
крупах, макаронных изделиях Клетчатка 21Формирование основ культуры питания
(пищевые волокна): в отрубях, в сырых предполагает и знакомство ребенка с
овощах - капусте, моркови, баклажанах народными традициями и обычаями, народной
ит.д. кухней.
10Жиры. - Источник энергии, 22Знакомство с традициями и обычаями
предохраняющий организм от охлаждения. По расширяет представление о культуре и
своему происхождению жиры бывают: истории народа вообще, а значит, может
Растительные: подсолнечное масло, рассматриваться и как элемент
облепиховое масло, оливковое масло, соевое патриотического воспитания. А обсуждение
масло и т. д. Животные: сливочное масло, кулинарных традиций разных народов –
свиной жир, куриный жир и т.д. прекрасный вариант организации
11«ХОРОШИЕ» и «ПЛОХИЕ» жиры. «Хорошие» интернационального воспитания – близкий и
легкие жиры: растительные, молочный жир, понятный ребенку, лишенный пафоса, которым
рыбий жир. Легкие жиры необходимо зачастую «грешат» традиционные методики.
употреблять в пищу даже тем, кто стремится 23Формирование культуры питания – это
похудеть. Животные жиры, особенно свиной, всегда сотрудничество родителей и
говяжий, бараний - состоят в основном из педагога. - первый шаг на этом пути –
тугоплавких, «плохих» жиров. Они тяжело сформировать у взрослых членов семьи
усваиваются организмом. понимание важности и значения правильного
12Витамины. Недостаток витаминов питания для здоровья ребенка и их
-ГИПОВИТАМИНОЗ. Избыток витаминов собственного здоровья, расширить их
-ГИПЕРВИТАМИНОЗ. Полное отсутствие осведомленность в этой области - второй
витаминов - АВИТАМИНОЗ. -Повышают шаг – убедить родителей в практической
сопротивление организма заболеваниям пользе воспитательной работы, проводимой
-регулируют работу органов. школой. - третий шаг – не допустить
13По своим физическим свойствам витамины неуважительного отношения к традициям
делятся на: Растворимые в жире: A, D, E, питания в семье.
K. Растворимые в воде: B, PP, C. 24Печатная информация для родителей и
14Минеральные соли. Макроэлементы: учащихся.
Железо- входит в состав гемоглобина Калий 25С п а с и б о. З а в н и м а н и е.
- выводит воду Натрий - задерживает воду
Рациональное питание, его значение для укрепления здоровья школьников.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ratsionalnoe-pitanie-ego-znachenie-dlja-ukreplenija-zdorovja-shkolnikov-117285.html
cсылка на страницу

Рациональное питание, его значение для укрепления здоровья школьников

другие презентации на тему «Рациональное питание, его значение для укрепления здоровья школьников»

«Питание и здоровье человека» - Субъективные. Нейтральное вещество -плацебо. Для чего мы едим? Экология 20%. Опыт в Южной Австралии У крыс вызвали прединфарктное состояние и по разному кормили. Витамины. «Если ты не пьёшь – не пей! Масла, жиры, сладости Ограничивать или избегать. 91 основной элемент. Роль средиземноморской диеты для здоровья.

«Рациональные числа 8 класс» - Задания для закрепления учебного материала. flash-карточки (http://school-collection.edu.ru) Учитель математики Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №19» г. Кандалакша Чернявская Татьяна Борисовна. Алгебра.8 класс Рациональные числа. Проверь себя!

«Рациональное питание человека» - Структура белка. Общая структура аминокислот. Рациональное питание. Глюкоза. Хитин. Общая формула аминокислот. Целлюлоза. Сахароза. Гидролиз полипептида. Лактоза. Состав некоторых продуктов питания в расчёте на 100 г съедобной части.

«Сохранение и укрепление здоровья учащихся» - Основные правила группы: «Формы и методы организации системной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников». Работа в группах(«мозговой штурм»): Самочувствие учащихся 8-11 классов (по результатам анкетирования). Задачи: Выявить проблемы, пути и способы совершенствования работы по сохранению и укреплению здоровья школьников.

«Здоровье школьника и питание» - Будьте здоровы!!! Правильное питание. Рекомендации школьникам. Здоровое питание школьника - залог успеха в учебном году. Признаки правильного питания школьника. Необходимость горячего питания в школе. Соотношение между белками, жирами и углеводами должно быть 1:1:4. Правила здорового питания школьников.

«Сохранение и укрепление здоровья» - Продукт проекта. Проблемное поле: здоровьесохраняющая образовательная среда в школе. Родители. Этапы реализации проекта. Медико-соматические Минимизация рисков здоровья, снижение индекса заболеваемости учащихся (критерий – индекс здоровья). Цель – сохранение и укрепление психического, физического и социального здоровья педагогов, внедрение здоровьесберегающих технологий в школе.

Требования к школе

25 презентаций о требованиях к школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Требования к школе > Рациональное питание, его значение для укрепления здоровья школьников