Младшие школьники
<<  Нарушения языкового анализа и синтеза у младших школьников Специфические ошибки письменной речи, связанные с нарушением различных форм языкового анализа и синтеза  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Развитие языковой личности младших школьников в развивающей системе Занкова» к уроку педагогики на тему «Младшие школьники»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Развитие языковой личности младших школьников в развивающей системе Занкова.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 251 КБ.

Развитие языковой личности младших школьников в развивающей системе Занкова

содержание презентации «Развитие языковой личности младших школьников в развивающей системе Занкова.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие языковой личности младших 8Третий прием - «Случайные слова» Четвертый
школьников в развивающей системе Занкова . прием – «Три слова» Пятый прием -
учитель начальных классов Пудренко С.Г. . «Чепушина» Например: П – парта Е – ель Н –
2Л.В. Занков говорил, что наличие Нина А – арбуз Л – лента Шестой прием –
мотивации речи означает, что у человека не «Магическое если бы …» Девятый прием -
только есть мысли и чувства, но и что ему «Выведение следствий» Тринадцатый прием –
хочется ими поделиться, то есть у него «Неоконченный рассказ».
имеются внутренние побуждения к тому, 9«Неспетая песнь» Жил гусь. Рано утром
чтобы высказать свои мысли и чувства. выплыл он на середину озера и увидел в
3Я.Корчак писал «родной язык – это воде самого себя. Очень гусь сам себе
нарочно придуманные для ребенка правила и понравился. Встрепенулся он, расправил
нравоучения, а воздух, которым дышит его крылья, захотелось гусю спеть про себя
душа наравне с душой всего народа, ребенок песню. «Ах, какой я красивый, какой я
дышит воздухом творчества: он хочет прекрасный. Тополя я стройнее, снега
сочинять, мечтать, фантазировать. Только в белея, выше самой высокой горы. Лапки мои
подобной речевой практике ребёнок поймет, солнца краснее, глаза чище озерной воды»
что с помощью родного языка можно творить Но потом он огляделся вокруг и говорит …..
чувства». 10«Солнечный луч» Жил один человек,
4«Кому у кого учиться писать: который хотел как можно больше принести
крестьянским детям у нас или нам у всем добра. Однажды он увидел около школы
крестьянских ребят» он излагает ряд плачущую девочку. - «Почему ты плачешь?» -
педагогических приемов, используя которые спросил он ее. - «Как мне не плакать? –
он «разбудил» в детях совершенно неведомый ответила она – всем детям досталось по
им до того способ выражения опыта и своего булочке, одной мне нет». - «Не плачь, -
отношения к миру». сказал ей человек, я помогу твоему горю, я
5Воспитывать добро, победу над злом, стану….».
честность , умение выходить из трудных 11Четырнадцатый прием – «Переработка
ситуациях. Я не представляю обучение в известной сказки в связи с введением
школе не только без слушанья, но и без нового элемента».
создания сказок». Он считал, что главный 12Сказка. Известные слова. Новое слово.
принцип педагогической деятельности – это «Красная шапочка». Волк, лес, цветы,
побуждение детей к творчеству. бабушка, девочка. Вертолет. «Курочка
6Джанни Родари в книге «Грамматика ряба». Дед, баба, курочка, яичко, мышка.
фантазии» представил 22 приема сочинения Кот. «Лиса и журавль». Лиса, журавль,
оригинальных текстов, способствующих каша, тарелка, окрошка, кувшин. Новый год.
развитию с самого раннего детства «Колобок». Колобок, дед, баба, медведь,
творческого начала в человеке. лиса, заяц. мальчик Вася.
7Приемами, формированию языковой 13Примерные ситуации 1. Приготовление
личности: 1.Обеспечение ученикам каши (герои: огонь, пшено, вода, человек).
конкретной ситуации общения. 2.Тщательный 2. Бег за автобусом (герои: ноги, сердце,
отбор тем для детских сочинений. автобус, голова). 3. Пришивание пуговицы
3.Использование приемов, стимулирующих (герои: пуговица , нитка, иголка,
воображение. 4.Организация сотрудничества наперсток, рубашка, рука). 4. Ремонт
учащихся с учителем и учеников друг с ботинка (герои: ботинок, нитка, иголка,
другом. 5.Использование специальной нога). 5. Рыбалка (герои рыболов,
системы поощрений. червячок, рыбка, поплавок, крючок). 6.
8Первый прием - «Брошенный камень» Ловля бабочек герои: сачок, бабочка, ноги,
Второй прием - «Фантастический бином» рука,
Развитие языковой личности младших школьников в развивающей системе Занкова.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/razvitie-jazykovoj-lichnosti-mladshikh-shkolnikov-v-razvivajuschej-sisteme-zankova-94301.html
cсылка на страницу

Развитие языковой личности младших школьников в развивающей системе Занкова

другие презентации на тему «Развитие языковой личности младших школьников в развивающей системе Занкова»

«Развивающее обучение» - Авторы учебников. Умными. Система Д. Б. Эльконина- В. В. Давыдова. Комплект учебников. Сравнение технологий ТО и РО. Особенности содержания обучения в системе Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова. Математика. Зинаида Николаевна Новлянская. Объяснительно – иллюстративный подход. Система развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова.

«Развивающая литература» - Одним словом, делает вас мудрыми…» Д.С.Лихачев. Условия, снижающие развивающий потенциал художественной литературы. Развивающие функции художественной литературы. Шабанова Эльвира Дмитриевна, старший воспитатель детского сада «Солнышко» п. Кизема. Художественные тексты. Регламентированный набор художественных текстов- единый для всех; Организованные в учебной форме занятия по ознакомлению с художественной литературой; Изолированность программного чтения от других форм образовательного процесса.

«Английская языковая школа» - Первые школы Центра появились ещё в 1995 году в Московской области в г. Железнодорожный. А подобную практику могут дать только высококвалифицированные преподаватели - как правило, носители языка. Газовое оборудование «Linde Gas». Начиная с 2006 года Британский образовательный центр начинает активную работу с корпоративными клиентами.

«Предметно-развивающая среда в группе» - Что нужно помнить при проектировании предметно-развивающей среды? Палочки-завлекалочки. Уголок изобразительной деятельности. Игровые двигательные модули. Развивающая среда группы. Диванчики «Беседушки». Центр «Песок-вода». Игровая «Жилая комната». Рационально-организационная и насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами.

«Система обучения Л.В.Занкова» - Республиканские Кирилло-Мефодиевские научные юношеские чтения. Возродить традиции и обычаи народов России. Обучение на более высоком уровне трудности. Достижения учащихся начального звена гимназии №93. Районная научно-практическая конференция «Первый шаг в науку». Воспитывать у обучающихся позицию «Я – гражданин».

«Система обучения Занкова» - Что такое общее развитие? Литература. Методическая литература. Обучение грамоте. Методические пособия по математике. Математика. К урокам окружающего мира. Музыка. Исследовательская деятельность младших школьников. Окружающий мир. Система развивающего обучения Л.В.Занкова. Учебники системы Л.В.Занкова.

Младшие школьники

16 презентаций о младших школьниках
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Развитие языковой личности младших школьников в развивающей системе Занкова