ФГОС НОО
<<  Эффективность организации внеурочной деятельности первоклассников в условиях реализации ФГОС НОО Организация внеурочной деятельности младших школьников с учётом ФГОС НОО в ГПД в условиях МОУ С(К)ОШИ №4  >>
2 этап: знакомство с видами кукол
2 этап: знакомство с видами кукол
Некоторые виды древних кукол в России:
Некоторые виды древних кукол в России:
2. Стригушка – игровая кукла, делалась из стриженной травы
2. Стригушка – игровая кукла, делалась из стриженной травы
3. Зерновушка, крупеничка – кукла талисман для женщины
3. Зерновушка, крупеничка – кукла талисман для женщины
4. Берегиня – Эту куклу традиционно ставят напротив входной двери,
4. Берегиня – Эту куклу традиционно ставят напротив входной двери,
4. Берегиня – Эту куклу традиционно ставят напротив входной двери,
4. Берегиня – Эту куклу традиционно ставят напротив входной двери,
5. Барыня – детская игрушка, туловище такой куклы покрывали белой
5. Барыня – детская игрушка, туловище такой куклы покрывали белой
6. Из шишек - делали их когда-то прямо в лесу: возьмут шишку, обернут
6. Из шишек - делали их когда-то прямо в лесу: возьмут шишку, обернут
6. Из шишек - делали их когда-то прямо в лесу: возьмут шишку, обернут
6. Из шишек - делали их когда-то прямо в лесу: возьмут шишку, обернут
7. Ангелочек – делали в подарок на именины
7. Ангелочек – делали в подарок на именины
8. Малышок-голышок –тряпичная кукла, отличалась тем, что единый подол
8. Малышок-голышок –тряпичная кукла, отличалась тем, что единый подол
9. Покосница – обрядовая кукла, изображала женщину во время сенокоса
9. Покосница – обрядовая кукла, изображала женщину во время сенокоса
10
10
11
11
12
12
13
13
Куклы российской фабрики Журавлёва и Кочешкова
Куклы российской фабрики Журавлёва и Кочешкова
3 этап: Творческая работа
3 этап: Творческая работа
3 этап: Творческая работа
3 этап: Творческая работа
Групповая работа
Групповая работа
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Картинки из презентации «Развитие способностей обучающихся посредством внеурочной деятельности ФГОС НОО» к уроку педагогики на тему «ФГОС НОО»

Автор: ГБОУ СОШ пос.Ильмень. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Развитие способностей обучающихся посредством внеурочной деятельности ФГОС НОО.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2490 КБ.

Развитие способностей обучающихся посредством внеурочной деятельности ФГОС НОО

содержание презентации «Развитие способностей обучающихся посредством внеурочной деятельности ФГОС НОО.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Развитие способностей обучающихся 202 этап: знакомство с видами кукол.
посредством внеурочной деятельности ФГОС Словарь С. И. Ожегова. В русском языке
НОО». слово «кукла» имеет несколько значений.
2В соответствии с федеральным Первое - детская игрушка в виде фигурки
образовательным стандартном начального человека. Второе - в театральном
общего образования (ФГОС НОО) основная представлении фигура человека или
образовательная программа начального животного, сделанная из разных материалов
общего образования, реализуется и управляемая актером (кукловодом): куклы
образовательным учреждением, в том числе и на нитях (марионетки), тростевые (на
через внеурочную деятельность. тростях), перчаточные (надетые на руку),
3Нормативно-правовая и методическая механические, верховые куклы (перчаточные
основа конструирования внеурочной и тростевые, играющие над ширмой), теневые
деятельности. Закон Российской Федерации куклы (плоские тростевые куклы,
«Об образовании». Федеральный проектирующие на экран тени или силуэты).
государственный образовательный стандарт Третье - фигура, воспроизводящая человека
начального общего образования, в полный рост. "Рванка"
утвержденный приказом Министерства 21Некоторые виды древних кукол в России:
образования и науки Российской Федерации 1. Девка-баба. Смысл куклы «Девка-Баба»,
от 6 октября 2009 г. N 373 которую в народе называют «Вертушка» или
(Зарегистрирован Министерством юстиции «Перевертыш», в литературе не отражен. Эта
Российской Федерации 22 декабря 2009 г., кукла была распространена в крестьянских
регистрационный N 15785). Приказ семьях центральных и северо-западных
Министерства образования и науки губерний России. Считают эту куклу
Российской Федерации от 26 ноября 2010 г. оберегом для беременной женщины и ее
N 1241. г. Москва «О внесении изменений в ребенка.
федеральный государственный 222. Стригушка – игровая кукла, делалась
образовательный стандарт начального общего из стриженной травы. Брался пучок и
образования, утвержденный приказом связывался чуть ниже перегиба.
Министерства образования и науки 233. Зерновушка, крупеничка – кукла
Российской Федерации от 6 октября 2009 г. талисман для женщины. Делали такую куклу
N 373» (Зарегистрирован в Минюсте РФ 4 после сбора урожая, набивали мешочек
февраля 2011 г. Регистрационный N 19707). разными зернами.
4Методические рекомендации по развитию 244. Берегиня – Эту куклу традиционно
дополнительного образования детей в ставят напротив входной двери, чтобы она
общеобразовательных учреждениях( встречала всех входящих и не пускала злые
Приложение к письму Минобразования России силы в дом. Изготавливается она из
от 11 июня 2002 г. № 30-51-433/16 О ненужных, оставшихся от старых платьев,
повышении воспитательного потенциала рубашек, наволочек, тряпочек. Считалось,
общеобразовательного процесса в если взять тряпочки от старой одежды
общеобразовательном учреждении (Письмо человека, то кукла будет оберегать этого
Министерства образования Российской человека еще сильнее. Или если вы делаете
Федерации от02.04.2002г.№ 13-51-28/1. куклу в подарок, тогда используйте лучше
5Внеурочная деятельность. ВНЕУРОЧНАЯ кусочки новых тканей. Еще нам понадобятся
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ детей в рамках прочные красные нитки. Красный цвет
дополнительного образования – считали наши предки обережным, поэтому
целенаправленный процесс воспитания, куклы завязывались нитками такого цвета.
развития личности и обучения посредством 255. Барыня – детская игрушка, туловище
реализации дополнительных образовательных такой куклы покрывали белой тканью,
программ, оказания дополнительных перевязывали, отделяя голову. Остатки
образовательных услуг и ткани по бокам разрезали на три части и
информационно-образовательной деятельности заплетали в косички – это были руки.
за пределами основных образовательных Одевали юбку, передник и повязывали
программ в интересах человека, косынку.
государства. 266. Из шишек - делали их когда-то прямо
6Цели внеурочной деятельности. Создание в лесу: возьмут шишку, обернут пушистым
условий для проявления и развития ребенком мхом, перевяжут травинкой, наденут
своих интересов на основе свободного шляпку-листок — и кукла готова! Позже
выбора, постижения духовно-нравственных изготовлением «моховиков» стали за
ценностей и культурных традиций; создание ниматься целыми семьями. Игрушка несколько
условий для позитивного общения учащихся в усложнилась: стала выше ростом, ее каркас
школе и за её пределами, для проявления ук репляли на деревянной подставке. В ход
инициативы и самостоятельности, шли не только шишки и мох, использовали и
ответственности, искренности и открытости газету, льняную кудель, бересту, кору
в реальных жизненных ситуациях. дерева, кусочки ткани.
7НАПРАВЛЕНИЯ внеурочной деятельности. 277. Ангелочек – делали в подарок на
Спортивно-оздоровительное, именины. Изготовлялась из светлой ткани,
художественно-эстетическое, из четырех квадратов. Из самого большого
научно-познавательное и квадрата делали туловище и голову, два
военно-патриотическое направление, одинаковых поменьше – для крыльев, и
проектная деятельность, совсем маленький - для нимба.
общественно-полезный труд. 288. Малышок-голышок –тряпичная кукла,
8Виды внеурочной деятельности в нашей отличалась тем, что единый подол разделяли
школе. Кружок «Акварель», «Ритмика», на две части и формировали ножки,
«Здоровое питание» , «Информатика», обматывая их нитками. Куклу подпоясывали,
«Проектная деятельность и голову обвязывали нитками. Эта кукла
общественно-полезный труд», «Основы изображала мальчика.
православной культуры». 299. Покосница – обрядовая кукла,
9Актуальность. Наше время - это время изображала женщину во время сенокоса.
перемен. Сейчас России нужны люди, Делалась из единого куска ткани, без швов.
способные принимать нестандартные решения, В центре прямоугольника помещали набивку,
умеющие творчески мыслить. Школа должна формировали голову и перевязывали нитками,
готовить детей к жизни. Поэтому развитие по бокам из излишков ткани формировались
творческих способностей учащихся является руки. Одевали юбку, передник, повязывали
важнейшей задачей современной школы. Этот платок.
процесс пронизывает все этапы развития 3010. Купавка - обрядовая кукла одного
личности ребенка, пробуждает дня, олицетворяла начало купаний. Её
инициативность и самостоятельность сплавляли по воде, и тесёмки, привязанные
принимаемых решений, привычку к свободному к её рукам, забирали с собой людские
самовыражению, уверенность в себе. болезни и невзгоды. Эта кукла праздников
Формирование творческой личности Аграфены Купальницы и Ивана Купала.
начинается с начальной школы. У ребёнка, Делалась она из двух палочек разной длины,
наряду с овладением определённых знаний, которые связывались крест- накрест , на
умений и навыков, развивается воображение, верхней части креста укрепляли голову из
наблюдательность, сообразительность. светлой ткани, набитой ветошью, этой же
10Развитие творческих способностей. тканью обтягивали руки куклы. Фиксировали
Творчество — это порождение новых идей, ткань на шее, руках и поясе куклы.
стремление научиться большему, думать о Привязывали лямки сарафана из яркой ткани.
деле иначе и делать его лучше. Развитие Надевали на куклу юбку, платок, повязывали
творческих способностей: это развитие пояс, а на руки привязывали тесёмки из
наблюдательности, речевой и общей ткани. Так как эта кукла летняя, её было
активности, общительности, хорошо принято украшать травой, живыми цветами,
натренированной памяти, привычки зелёными веточками.
анализировать и осмысливать факты, воли, 3111. Масленица – обрядовая кукла,
воображения, это систематическое создание делалась из соломы или лыка и обязательно
ситуаций, позволяющих ученику использовали тонкий ствол березы. Одежда
самовыражаться через них, это организация должна была быть с растительным рисункам,
исследовательской деятельности в украшали лентами, искусственными цветами.
познавательном процессе. На ее руки ставили посуду,
11Для того, чтобы богатый творческий использовавшуюся при приготовлении блинов,
потенциал детей мог актуализироваться, вешали тесёмки, завязывая которые, люди
нужно создать определенные условия. В загадывали желания. Эти тесёмки, чтобы
своей педагогической деятельности я уделяю желания сбылись, должны были сгореть
большое внимание внеурочной деятельности. вместе с куклой.
Наряду с различными методами, я использую 3212. Коза – символ жизненной силы. В её
метод проектов. Цель проектной основе – деревянная крестовина, а морда,
деятельности понимание и применение рога, борода – из лыка и соломы. Одета
знаний, умений и навыков, приобретенных была “Коза’’ в яркое специальное платье и
при изучении различных предметов (на тулуп (или шубу), поверх которого
интеграционной основе). крепились обрядовые предметы: дудочки,
12Куклы. шарманки, бубны, подкова в подарок на
13Цель. Прививать интерес и любовь к счастье, колокольчики, бубенцы, деревянные
русской кукле как виду народного бусы, серьги, мешочки с подарками, венки
художественного творчества через благополучия с маленькими красными
изготовление образцов кукол. мешочками с зёрнами злаковых, деревянная
14Задачи. Содействовать развитию колодка в подарок холостяку, как
эстетического восприятия образцов народной напоминание о необходимости жениться.
игрушки, способности эмоционально 3313. Козьма, Демьян – лечебные куклы.
откликаться на воздействие художественного Изготавливались из лечебных трав. И
образа; знакомить с народными традициями; другие…
формировать знания, умения, практические 34Русская коллекционная кукла. С конца
навыки работы с текстильными материалами; XIX века до революции в России существовал
развивать у детей творческие способности; кукольный Императорский завод (фабрика
прививать любовь к обычаям предков; Журавлева и Кочеткова), который выпускал
воспитывать трудолюбие, развивать уже фарфоровых красавиц. Они были дороги,
художественный вкус. их берегли и передавали из поколения в
15Этапы реализации проекта. 1 этап: поколение. К сожалению, из-за
Знакомство с историей кукол История кукол революционных событий 1917 года старинных
Кукла - одна из интереснейших страниц в русских кукол сохранилось крайне мало,
истории культуры. Самым древним египетским особенно в хорошем состоянии. Однако это
куклам около 4 тыс. лет. Кукла иногда направление все больше интересует
представляет собой грубый чурбанчик без коллекционеров российской старины, сейчас
рук, без ног. Головы украшались париками лучшие экземпляры русских игрушек в
из деревянных и нитяных бус. Но служили хорошем состоянии стоят около $3 тыс.
эти куклы не детям, а взрослым и были 35Куклы российской фабрики Журавлёва и
связаны с различными формами религии. Кочешкова.
16Древнейшие египетские куклы несли 36Фарфор. Фарфор (тур. farfur, fagfur,
функцию погребальных даров и были призваны от перс. фегфур), изделия тонкой керамики,
скрасить одиночество умершего. Считалось, спекшиеся, непроницаемые для воды и газа,
что человеческие изображения могут оживать обычно белые, звонкие, просвечивающие в
и влиять на судьбы людей. Поэтому куклы тонком слое, без пор.
часто делались резцом, так как боялись, 373 этап: Творческая работа. Схема
чтобы она не убежала из гробницы. Русское изготовления ангелочка.
слово «кукла» родственно греческому 38Групповая работа.
«киклос» («круг») и означает нечто 39Дети читают стихи о кукле. А. Барто
свернутое, например, деревяшку или пучок «Кукла» Смастерил я грузовик Для сестры
соломы, которые девочки издавна пеленали и Катюшки. Подняла Катюшка крик: - Разве это
завертывали, подчиняясь инстинкту грузовик? Три пустых катушки. Смастерил я
материнства. В ранней истории практически ей коня, Пусть берёт, не жалко! Катя
невозможно отделить куклу от идола. Она смотрит на меня, Не желает брать коня: -
как олицетворение божества использовалась Это просто палка! Я свернул два лоскута. -
в религиозных обрядах. Ах,- сказала Катя, - Ах, какая красота:
17Кукле рисовали глаза и рот, делая ее Кукла в пёстром платье! Л. Рубальская Фея
тем самым подобием человека, нарекали знала своё дело, И, летая в небесах, Днём
определенным именем. После этого вред, и ночью, то и дело Совершая чудеса. Фея
причиненный кукле, неизбежно кукол создавала, Мастерила, колдовала, Всё
распространялся на ее живого двойника. В чего она касалась, Оживало, просыпалось. И
это свято верят колдуны - от австралийских в её руках послушно, Обретали куклы души.
шаманов до «черных магов». Бывало, что Ведь у кукол судьбы тоже, С человеческими
жертва в самом деле умирала, когда в ее схожи. А потом свои трофеи Раздавала людям
восковое изображение втыкали иголки. Таким фея. Потому что это средство, Чтобы вечно
образом, мистическая вера в связь между помнить детство.
куклой и человеком укреплялась. 40Г.Бойко Мы – куклы. Берите. И в дом
18Из обрядов рождался кукольный театр. свой несите. И пусть на столе, на стене,
Кукольник являлся подобием творца, а театр на диване Мы вам улыбнемся, когда захотите
кукол - подобием мира. Таким образом, эти И, может, теплее кому-нибудь станет. А
представления имели философскую подоплеку. если кому-то однажды взгрустнется-
Вообще, на протяжении всей истории куклы Откройте нам то, что гнетет вашу душу. И
зачастую были связаны с философией. Более кукла поймет, и щекой к вам прижмется, И,
поздним проявлением использования кукол в может быть, круг ваш печальный разрушит.
обрядах были христианские кукольные Но не обижайте, в нас спрятана сказка… В
представления. Со средних веков и до наших нас столько тепла и доверия к людям. И,
дней они широко распространены в Европе. может быть, кукла – всего только маска
Куклы принимают участие в торжественных Мечты, о когда-то несбывшемся чуде...
шествиях по случаю христианских Звучит песня «Кукла» слова Г. Горбовского,
праздников. В католических храмах Италии и музыка А. Морозова Группа девочек
Испании, наряду с обилием крашеной исполняет танец.
скульптуры, часто встречаются куклы, 41Ожидаемый результат.
изображающие Деву Марию с младенцем и 42Материальные затраты. Сроки
апостолов. Фигуру Богоматери называли реализации. Однотонная ткать – 2 метра
«Марион» или «маленькая Мария», откуда и Клубок шерстяных ниток Клей. Октябрь 2012
пошло слово «марионетка». года.
192 этап: знакомство с видами кукол. 43Спасибо за внимание!
Развитие способностей обучающихся посредством внеурочной деятельности ФГОС НОО.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/razvitie-sposobnostej-obuchajuschikhsja-posredstvom-vneurochnoj-dejatelnosti-fgos-noo-234097.html
cсылка на страницу

Развитие способностей обучающихся посредством внеурочной деятельности ФГОС НОО

другие презентации на тему «Развитие способностей обучающихся посредством внеурочной деятельности ФГОС НОО»

«Внеурочная деятельность в школе» - Подведение итогов. Цель ОЭР и программы развития школы. Разработать программу психолого-педагогического мониторинга самоопределения и самореализации, социализации школьников. Требования, предъявляемые современными стандартами. Требования к организации внеурочной деятельности. Характеристика основных механизмов реализации программы.

«Способности человека» - Новая эпоха-новые способности. Возможности человека. Что мешает? Телекинез. Способности? Способности человека. Необъяснимые возможности. Воспламенение. Мировые рекорды(2000): -100 м-9,81 сек, -высота-2,45 м Штанга-280кг, Прогноз(30-е гг.20 века): -100 м-10,0 сек, -высота-2,25 м Штанга-200кг, Выдающиеся достижения людей.

«Программы внеурочной деятельности» - Достигается во взаимодействии с педагогом. 4.Направление Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. 6. В программе указывается количество часов аудиторных занятий и внеаудиторных занятий. Спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общекультурное, общеинтеллектуальное.

«Развитие творческих способностей» - Подставьте вместо квадратиков такие числа, чтобы равенство было верным. Два следующих раздела не отражены в данной презентации в связи с регламентом педсовета. Магический квадрат. Далее предлагаются фрагменты работ учащихся 11б класса. Построение: Содержание: Необычная запись, чертеж, схема. Задача.

«Внедрение ФГОС НОО» - Владение ПК и Интернет - ресурсами Изменение роли педагога в образовательном процессе. Подходы к конструированию урока: Курсовая подготовка педагога. Компетентность педагога: Внедрение научно-исследовательской деятельности в практику работы педагога. Овладение умением осуществлять персонализированную систему контроля достижений ученика.

«Развитие творческих способностей учащихся» - Участие в проектах. Публикации в периодической печати. Спасибо Вам, добрая женщина! Формы работы, установленные при развитии творческих способностей учащихся : Конкурсы на уровне школы, города, республики, за пределами республики; Этапы и ступени развития учащихся 2 А класса. Да и малюток своих , наверное, не могла оставить, чтобы поискать еды.

ФГОС НОО

18 презентаций о ФГОС НОО
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС НОО > Развитие способностей обучающихся посредством внеурочной деятельности ФГОС НОО