Картинки на тему «Развитие творческих способностей детей» |
| Без темы | ||
| << Развитие творческих способностей | Развитие творческих способностей детей в условиях образовательного учреждения >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Развитие творческих способностей детей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 873 КБ.
Развитие творческих способностей детей
содержание презентации «Развитие творческих способностей детей.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Развитие творческих способностей | 6 | Бесспорно, изобразительную деятельность |
| детей». | дети дошкольного возраста считают самой | ||
| 2 | Развитие творческого потенциала | интересной. Только разрисовав себя | |
| личности должно осуществляться с раннего | фломастерами или испачкав акварелью, | ||
| детства, когда ребенок под руководством | ребенок понимает — есть в жизни счастье… | ||
| взрослого начинает овладевать различными | Как научить ребенка рисовать, если вы сами | ||
| видами деятельности, в том числе и | этого не умеете? Не спешите | ||
| художественными. Большие возможности в | расстраиваться. Существует множество | ||
| развитии творчества заключает в себе | приемов, с помощью которых можно создавать | ||
| изобразительная деятельность и, прежде | оригинальные работы, даже не имея никаких | ||
| всего рисование. | художественных навыков. И вы, и ваш | ||
| 3 | И в десять лет, и в семь, и в пять Все | ребенок получит от таких занятий не только | |
| дети любят рисовать. И каждый смело | удовольствие. | ||
| нарисует Всё, что его интересует: Далекий | 7 | Если вы уже задумались о том, что пора | |
| космос, ближний лес, Цветы, машины, | учить ребенка рисовать постарайтесь | ||
| пляски, сказки… Все нарисуем! Были б | соблюдать при этом следующие принципы: | ||
| краски, Да лист бумаги на столе, Да мир в | Никогда не просите ребенка нарисовать вам | ||
| семье и на Земле! В.Д. Берестов. | что-либо конкретное по заказу. Никогда не | ||
| 4 | Научить ребенка правильно и по | критикуйте работы маленького ребенка не | |
| достоинству ценить прекрасное в жизни | дорисовывайте ничего и не улучшайте в | ||
| искусстве, творить его - это значит | работах ребенка, это тоже его обижает | ||
| обогатить его внутренний мир такими | Никогда не учите ребенка рисовать | ||
| существенными качествами, без которых нет | какой-либо конкретный образ Поощряйте | ||
| и не может быть гармонично развитой | нестандартные решения образов или приемы | ||
| личности. Путь человека в мир прекрасного, | работы; пусть малыш понимает, что главное | ||
| в мир творчества начинается в семье, в | - это именно его фантазия. Рассматривайте | ||
| детских садах. Одной из важных ступеней | и обсуждайте его предыдущие работы. | ||
| развития в ребенке творческих способностей | Рассматривайте работы других детей, чтобы | ||
| является изобразительное искусство и, | он захотел нарисовать также. | ||
| прежде всего рисование. | Рассматривайте репродукции картин разных | ||
| 5 | Польза рисования. рисование имеет | художников, ходите в картинные галереи. | |
| огромное значение в формировании личности | 8 | Над бумажным над листом Машет кисточка | |
| ребенка. От рисования малыш получает лишь | хвостом. И не просто машет, А бумагу | ||
| пользу. Особенно важна связь рисования с | мажет. Красит в разные цвета. Ух, какая | ||
| мышлением ребенка. рисование развивает | красота! | ||
| память, внимание, мелкую моторику, учит | 9 | А главное любите своих детей, таких | |
| ребенка думать и анализировать, соизмерять | какие они есть!!! Вместе рисуйте, | ||
| и сравнивать, сочинять и воображать. | фантазируйте, создавайте свои неповторимые | ||
| влияет на формирование словарного запаса и | произведения искусств!!!! | ||
| связной речи у ребенка. | 10 | Спасибо за внимание. Презентацию | |
| 6 | Как научить вашего малыша рисовать? | подготовила педагог-психолог Шульгина И.В. | |
| Развитие творческих способностей детей.ppt | |||
Развитие творческих способностей детей
«Развитие творческих способностей учащихся» - Привычки. Память, воображение. Мы очень обрадовались. Публикации в периодической печати. Притязания. Теперь каждый день приносим еду для наших питомцев. Коммуникабельность. 16. Сотрудничество с библиотеками города. Формы работы, установленные при развитии творческих способностей учащихся : Существуют определённые критерии творческой активности учащихся.
«Способности человека» - Воспламенение. Остатки знаний древних цивилизаций? Обществознание. Эволюция. Способности? Способности человека. Необъяснимые возможности. Способы запоминания: -зрительные, -путешествие, -Алгоритмы и т.д. Есть ли предел способностей людей? Восточная медицина. Чувство поля. Телепатия. Преодоление силы тяжести.
«Развитие интеллектуальных способностей» - Учебно-дидактический проект. Авторы проекта: Прочтите запись и сформулируйте тему урока. 1) Познакомиться с возникновением … театров. 2) Сравнить театр Древней Руси и … театр. Возможность дальнейшего развития проекта: Актуальность проекта: Формирование знаний, умений по предмету. Познакомиться с музыкой и театром … …
«Развитие математических способностей у детей» - Гибкость ума. «Математические бои». Плутарх. Доброжелательность. Выделяют три категории одаренных в умственном отношении детей: Эмоциональная стабильность. Иметь специальную подготовку для работы с одаренными детьми. Целеустремленность и настойчивость. Требования к учителю, работающему с одаренными детьми:
«Развитие творческих способностей» - Далее предлагаются фрагменты работ учащихся 11б класса. Развитие творческих способностей учащихся на учебных занятиях. Построение: Зашифрованные примеры ( достаточно часто встречаются в рабочих тетрадях). Два следующих раздела не отражены в данной презентации в связи с регламентом педсовета. Творческие работы учащиеся выполняют по различным разделам курса математики.
«Современный урок в школе» - Уважаемые коллеги! С наступающим новым учебным годом! Современный урок. Не падайте духом! Будьте любимы и побольше вам одаренных учеников! План работы педагогического совета. Осуществлять межпредметные связи и всячески разнообразить уроки, использовать ролевые игры. Организационный момент. Каким должен быть современный урок?
