Интегрированный урок
<<  Интегрированный урок по литературе и истории Роль интегрируемых занятий в развитии дошкольников  >>
Развитие творческих способностей дошкольников через организацию
Развитие творческих способностей дошкольников через организацию
Путешествие к волшебному дереву
Путешествие к волшебному дереву
Путешествие к волшебному дереву
Путешествие к волшебному дереву
Путешествие к волшебному дереву
Путешествие к волшебному дереву
Путешествие к волшебному дереву
Путешествие к волшебному дереву
Картинки из презентации «Развитие творческих способностей дошкольников через организацию интегрированных музыкальных занятий» к уроку педагогики на тему «Интегрированный урок»

Автор: Lena Sergeevna. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Развитие творческих способностей дошкольников через организацию интегрированных музыкальных занятий.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 326 КБ.

Развитие творческих способностей дошкольников через организацию интегрированных музыкальных занятий

содержание презентации «Развитие творческих способностей дошкольников через организацию интегрированных музыкальных занятий.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие творческих способностей 8Негромко, напевно, передавая характер
дошкольников через организацию песни; - Совершенствовать ритмический слух
интегрированных музыкальных занятий. детей, навыки в танцевальных движениях; -
2Творческие способности. Это познакомить детей с техникой
индивидуальные особенности и качества аппликационной мозаики; - развивать в
человека, которые определяют успешность игровой форме основные физические
выполнения им творческой деятельности качества: - создать условия для получения
различного вида. детьми удовольствия от процесса
3Необходимость развития творческих фантазийного общения и игры.
способностей. «Социальная необходимость» 9Наш любимый край -Россия. - Обогащать
Сензитивный период Использование и расширять представления детей о родном
возможностей для развития творческих крае; Слушание песни Д. Кабалевского «Наш
способностей. край»- объединение полученных ощущений для
4Группы факторов. Природные задатки и возникновения эмоционально- образных
индивидуальные возможности Влияние представлений о содержании музыки. -
социальной среды Зависимость развития от создавать радостное настроение и
характера и структуры деятельности. возможности совершенствовать двигательные
5Интеграция. Одно из важнейших и умения в непринужденной обстановке,
перспективнейших методологических располагающей всех детей к творческой
направлений становления современного деятельности.
образования. 10Результаты от проведения
6Механизмом интеграции является образ, интегрированных занятий. Воспитание
созданный средствами разных видов интереса к музыке путём развития
искусства и создаваемый детьми в разных музыкальной восприимчивости, музыкального
видах их деятельности. в музыке - мелодия, слуха, которые помогают ребёнку
ритм, гармония, динамика, интонация и др. почувствовать и осмыслить содержание
В изобразительной деятельности – рисунок услышанных произведений. Развитие
(форма. Пропорции, поза, соотношение эмоциональной отзывчивости и
предметов) аппликация (форма, цвет, выразительности движений. Развитие
композиция) В театрализованной творческой активности во всех доступных
деятельности- выразительные средства детям видах музыкальной деятельности:
драматизации: движения, жесты. Мимика, передача характерных образов в играх и
голос, интонация. В литературе- образные хороводах; использование выученных
определения, эпитеты. Сравнения, ритм, танцевальных движений в новых,
метафоры. самостоятельно найденных сочетаниях;
7Интегрированные занятия. Вводная часть импровизация маленьких песен, попевок.
Основная часть Заключительная часть. Формирование самостоятельности, инициативы
8Путешествие к волшебному дереву. и стремления применять выученный репертуар
Задачи Побуждать детей к эмоциональному в повседневной жизни, музицировать, петь и
пению с точным соблюдением динамических танцевать.
оттенков. Побуждать петь не спеша.
Развитие творческих способностей дошкольников через организацию интегрированных музыкальных занятий.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/razvitie-tvorcheskikh-sposobnostej-doshkolnikov-cherez-organizatsiju-integrirovannykh-muzykalnykh-zanjatij-245264.html
cсылка на страницу

Развитие творческих способностей дошкольников через организацию интегрированных музыкальных занятий

другие презентации на тему «Развитие творческих способностей дошкольников через организацию интегрированных музыкальных занятий»

«Способности человека» - Новая эпоха-новые способности. Способы запоминания: -зрительные, -путешествие, -Алгоритмы и т.д. Необъяснимые возможности. Чувство поля. Остатки знаний древних цивилизаций? Преодоление силы тяжести. Выдающиеся достижения людей. Что мешает? Способности человека. Обществознание. Прогноз(30-е гг.20 века): -100 м-10,0 сек, -высота-2,25 м Штанга-200кг,

«Музыкальное воспитание дошкольников» - Музыкально-дидактическая игра (МДИ). Как организовать музыкальный досуг? Сфера применения МДИ. Что такое музыкальная культура? Музыкально-дидактические игры в детском саду. Праздники Развлечения Досуг Музыкально-ритмические занятия Самостоятельная деятельность детей. Классификация МДИ. Вопросы темы.

«Интегрированные уроки» - Преимущества интеграции на уроке. Использованные ресурсы. Введение Постановка проблемы. Цели интегрированного обучения . Роль интегрированных уроков в обучении биологии. Структура интегрированных уроков. Структура интегрированных уроков отличается от обычных уроков следующими особенностями: Результаты и значение интегрированных уроков.

«Музыкальные формы» - Вариация – с латинского означает изменение. Содержание музыкального произведения неотделимо от формы. Фраза Д1. Фраза С. Фраза А1. Фраза Д. Фраза А. Второе предложение. Музыкальная композиция. Первое предложение. Сонатная форма – состоит из трёх разделов. Схема: АВ. Фраза В1. Фраза В. Фраза С1. Такты.

«Развитие интеллектуальных способностей» - Рассмотрите предложенный шифр. Включение учащихся в учебный процесс с первой минуты урока. Рассмотрите рассыпанные буквы. Учебно-дидактический проект. Мобилизующий этап урока. Гусеница ходит из клеточки в клеточку по прямой. Возникновение публичных театров. Авторы проекта: Прочтите запись и сформулируйте тему урока.

«Музыкальная культура» - Фольклор. Образы отражают следующие темы. Античность. Платон. Итальянский композитор Якопо Пери. И.Ф. Стравинский. Наследие античного искусства. А.И.Хачатурян «Спартак», симфония А. Скрябина «Прометей», А.Г. Рубинштейн «Нерон» и др. Удивительная сила музыка. Классификация видов античного музыкального искусства.

Интегрированный урок

8 презентаций об интегрированном уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Интегрированный урок > Развитие творческих способностей дошкольников через организацию интегрированных музыкальных занятий