Школьник
<<  Развитие интеллектуальных способностей на уроках истории Как легко учиться в школе  >>
На данный момент одной из главных задач обучения школьника является
На данный момент одной из главных задач обучения школьника является
Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество
Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество
Цели работы с одаренными детьми
Цели работы с одаренными детьми
Интеллектуальный тип одаренности
Интеллектуальный тип одаренности
Академический тип одаренности
Академический тип одаренности
Художественный тип одаренности
Художественный тип одаренности
Креативность
Креативность
Картинки из презентации «Развитие творческих способностей учащихся» к уроку педагогики на тему «Школьник»

Автор: mou. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Развитие творческих способностей учащихся.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3419 КБ.

Развитие творческих способностей учащихся

содержание презентации «Развитие творческих способностей учащихся.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие творческих способностей 11должны быть таковыми, чтобы учащийся не
учащихся. Работа с одаренными детьми. мог выполнить их опираясь на уже имеющиеся
Выполнил: Учитель I категории МБОУ «СОШ знания, но достаточными для
№17» Максимова О.В. самостоятельного анализа проблемы и
2На данный момент одной из главных нахождения неизвестного.
задач обучения школьника является 12Проектная деятельность. Проектная
получение «на выходе из дверей» школы деятельность - это способ достижения
гармоничной, всесторонне развитой дидактической цели через детальную
личности. Для того, чтобы решить такую разработку проблемы (технологию), которая
задачу, в ребенке должен проснуться должна завершиться вполне реальным,
создатель, творец. У него должно появиться осязаемым практическим результатом,
желание познать себя, свои внутренние оформленным тем или иным образом. Основное
возможности. Главное он должен предназначение метода проектов состоит в
почувствовать, что может реализовать свои предоставлении учащимся возможности
возможности не только для личного самостоятельного приобретения знаний в
интереса, но и с пользой для окружающих. процессе решения практических задач или
Помочь ребенку в этом может учитель. проблем, требующего интеграции знаний из
3Приемы создания творческой обстановки различных предметных областей. Если
в классе: Фоновая музыка соревновательный говорить о методе проектов как о
момент разноуровневые задания педагогической технологии, то эта
физкультминутки (для глаз, общие). технология предполагает совокупность
4Тест Айзенка. Проведение исследовательских, поисковых, проблемных
диагностического исследования среди методов, творческих по своей сути.
учащихся, отобранных в ходе наблюдения, Персональный проект — это самостоятельная
показало, что низкий уровень работа, осуществляемая учащимся на
словесно-логического мышления имеют 0 протяжении длительного периода, возможно в
человек из 11, средний – 7 учащихся и течение всего учебного года. Приступая к
высокий – 4 человека. такой работе, автор проекта самостоятельно
5Одаренность - это системное, или с небольшой помощью педагога
развивающееся в течение жизни качество составляет план предстоящей работы.
психики, которое определяет возможность 13Интеллектуальный тип одаренности. Эти
достижения человеком более высоких школьники, как правило, обладают весьма
(необычных, незаурядных) результатов в значительными, глубокими знаниями, очень
одном или нескольких видах деятельности по часто они умеют самостоятельно их получать
сравнению с другими людьми. Типы - сами читают сложную литературу, могут
одаренности: Интеллектуальный тип даже критически отнестись к тем или иным
одаренности Академический тип одаренности источникам. Ученики этого типа одаренности
Художественный тип одаренности точно и глубоко анализируют учебный и
Креативность Лидерская, или социальная выходящий за рамки учебного материал,
одаренность Психомоторная или спортивная нередко склонны к философскому осмыслению
одаренность. материала.
6Цели работы с одаренными детьми. 14Академический тип одаренности.
Создание индивидуальной траектории Учащиеся этого типа одаренности прежде
развития каждого одаренного ребенка всего умеют блестяще усваивать, то есть
Развитие и выработка социально ценных учиться. Особенности их познавательной
компетенций у учащихся (развитие чувства сферы-мышления, памяти, внимания,
гражданина). некоторые особенности их мотивации таковы,
7Принципы работы с одаренными детьми. что делают учение для них достаточно
Принцип максимального разнообразия легким, а в ряде случаев даже приятным.
предоставленных возможностей для развития Медалисты, те ученики, которых принято
личности; принцип возрастания роли называть гордостью школы, чаще всего
внеурочной деятельности; принцип принадлежат именно к этому типу
индивидуализации и дифференциации одаренности. Этот тип одаренности нельзя
обучения; принцип создания условий для недооценивать. Именно из этих учащихся
совместной работы учащихся при минимальном получаются впоследствии замечательные
участии учителя; принцип свободы выбора профессионалы, настоящие мастера своего
учащимся дополнительных образовательных дела.
услуг, помощи, наставничества. 15Художественный тип одаренности. Этот
8Формы работы с одаренными учащимися. вид одаренности, как правило, проявляется
Объединения дополнительного образования в высоких достижениях в художественной
групповые занятия по параллелям классов с деятельности - в музыке, танце, живописи,
сильными учащимися факультативы заочные, скульптуре, в сценической деятельности.
очно-заочные, дистанционные школы конкурсы Учитель должен видеть эти способности,
и конференции участие в олимпиадах способствовать их развитию и в случае
спецкурсы занятия в классах с углубленным действительно высокого уровня их
изучением отдельных предметов. проявления позаботиться о том, чтобы такой
9Работа с одаренными детьми на уроках. ребенок как можно скорее попал к
Происходит активизация обучения обучение соответствующему специалисту, который смог
приобретает творческий, исследовательский бы профессионально заниматься с этим
характер происходит передача учащимся учеником.
инициативы в организации своей 16Креативность. Главная особенность
познавательной деятельности происходит этого типа одаренности в нестандартности
дальнейшее развитие коммуникативных мышления, в особом, часто непохожем на
навыков. Дифференцированный подход других взгляде на мир. Этот тип
проблемное обучение проектная одаренности с большим трудом
деятельность. обнаруживается в школьной практике, так
10Дифференцированный подход. как стандартные школьные программы не дают
Дифференцированное обучение - это форма возможности этим детям выразить себя.
организации учебного процесса, при котором 17Лидерская, или социальная одаренность.
максимально учитываются возможности и Эта одаренность характеризуется
запросы каждого ученика или отдельных способностью понимать других людей,
групп школьников. Цель дифференцированного строить с ними конструктивные отношения,
обучения – создание комфортной среды для руководить ими. Лидерская одаренность, по
обучения и развития личности с учетом мнению многих исследователей, предполагает
индивидуально-психологических достаточно высокий уровень интеллекта,
особенностей. Дифференциацию можно однако наряду с этим необходима и хорошо
проводить по следующим критериям: по развитая интуиция, понимание чувств и
содержанию задания по форме организации потребностей других людей, способность к
работы на уроке по способу педагогической сопереживанию, во многих случаях у людей с
поддержки по способу восприятия этим типом одаренности наблюдается и яркое
информации. чувство юмора, помогающее им нравиться
11Проблемное обучение. Проблемное другим людям.
обучение — система методов и средств 18Психомоторная или спортивная
обучения, основой которого выступает одаренность. Учащиеся этого типа
моделирование реального творческого одаренности часто не очень хорошо учатся,
процесса за счет создания проблемной это связано прежде всего с недостатком
ситуации и управления поиском решения времени и соответствующего желания. Если у
проблемы. Усвоения новых знаний при этом школьников, увлекающихся спортом, создать
происходит как самостоятельное открытие их соответствующую мотивацию, то они, как
учащимися с помощью учителя. Задания правило, могут превосходно учиться.
Развитие творческих способностей учащихся.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/razvitie-tvorcheskikh-sposobnostej-uchaschikhsja-264882.html
cсылка на страницу

Развитие творческих способностей учащихся

другие презентации на тему «Развитие творческих способностей учащихся»

«Развитие интеллектуальных способностей» - Формирование знаний, умений по предмету. Гусеница ходит из клеточки в клеточку по прямой. Авторы проекта: Рассмотрите предложенный шифр. 1) Познакомиться с возникновением … театров. 2) Сравнить театр Древней Руси и … театр. Учиться составлять план … . Возникновение публичных театров. Музыка и театр в Древней Руси.

«Способности человека» - Возможности человека. Что мешает? Воспламенение. Восточная медицина. Телекинез. Есть ли предел способностей людей? Новая эпоха-новые способности. Способности человека. Преодоление силы тяжести. Продолжительность жизни: Мировые рекорды(2000): -100 м-9,81 сек, -высота-2,45 м Штанга-280кг, Необъяснимые возможности.

«Развитие творческих способностей» - Не могли бы вы, ребята, объяснить почему? Не торопитесь находить произведение чисел. Подставьте вместо квадратиков такие числа, чтобы равенство было верным. Творческие работы учащихся . Использование «Математического героя». Далее предлагаются фрагменты работ учащихся 11б класса. Развитие творческих способностей во внеклассной работе по предмету.

«Развитие математических способностей у детей» - Стрессоустойчивость. Плутарх. Уметь индивидуализировать обучение. Основные формы проведения кружковой работы: Позитивная Я-концепция. Иметь специальную подготовку для работы с одаренными детьми. Активность. Участник 1 – высокий результат; Участники 2 и 3 – средний результат; Участник 4 – низкий результат.

«Развитие творческих способностей учащихся» - Перед учителем стоит основная задача – способствовать развитию каждой личности. Составной частью творческих способностей является Теоретическое мышление и познавательная активность. Тема: Развитие творческой активности учащихся начальной школы. Выявление одаренных детей на ранних этапах. (тестовая психодиагностика).

«Организация труда школьника» - Организация труда школьника - это целая система научно обоснованных мероприятий. Научить школьников организовывать свой труд. Организация труда - правильное использование времени с наибольшим результатом. Большему количеству трудно вставать с утра. Обучать школьников умениям и навыкам учебного труда.

Школьник

26 презентаций о школьнике
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Школьник > Развитие творческих способностей учащихся