С днём матери |
| Современный урок | ||
| << Новые тенденции в развитии россии 11 класс | Преступление наказание 10 класс право >> |
Автор: Даниил. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «С днём матери.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4005 КБ.
С днём матери
содержание презентации «С днём матери.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Презентация, подготовленная учащимися | 7 | тепло матерям каждый день и час, ведь |
| 8 «Б» класса МАОУ СОШ № 96 2014-2015 | благодарные дети – лучший подарок для них. | ||
| учебный год. | Любите своих мам всем сердцем и не | ||
| 2 | бросайте их никогда! | ||
| 3 | Мама – самый любимый и дорогой человек | 8 | Моя мама Веселовская Светлана Юрьевна. |
| на свете! Ведь именно маме мы обязаны | Она для меня самая лучшая женщина на | ||
| своим появлением на свет, именно мама, | свете. Она добрая, весёлая, трудолюбивая, | ||
| недосыпая ночами, носила нас на руках, | красивая и очень креативная личность .С | ||
| тихо напевая колыбельную песни, именно | ней я могу обсудить любые проблемы и | ||
| мама всегда простит и поймет, при этом | получить совет. Сейчас моя мама заново | ||
| никогда и ничего не потребует взамен. И | учиться водить машину, и я ей в этом | ||
| этот перечень маминых достоинств можно | помогаю. Я хочу, чтобы она всегда была | ||
| перечислять до бесконечности, причем не | такой же классной! Я обожаю тебя, мамочка! | ||
| просто перечислять, а обличив при этом | 9 | Дорогая мама ,я очень сильно тебя | |
| слова в стихотворную форму, ведь так | люблю ! Спасибо тебе большое , что ты у | ||
| приятно, когда тебе посвящают стихи, тем | меня есть! | ||
| более, если стихи о маме созданы горячо | 10 | Любимой мамочке! Я бы хотела | |
| любимыми детьми. И хочется пожелать всем | рассказать о своей маме Чёрной Анастасии | ||
| мамам здоровых, любящих и заботливых | Александровне. Мама – это самый дорогой | ||
| детей, которые не дадут скучать в | для меня в жизни человек. Без мамы я бы не | ||
| молодости и скрасят старость. А детей | родилась и не выросла. Нет человека, | ||
| хочется попросить о следующем: не | ближе, роднее, красивее, чем моя мамочка! | ||
| забывайте о том, что у вас есть родители, | Для каждого человека слово «мама» - особое | ||
| чаще приходите к ним в гости или хотя бы | слово, которое мы учимся произносить после | ||
| звоните, ведь они живут нами, детьми. Не | рождения и произносим всю жизнь. Всему | ||
| забывайте признаваться маме в любви, | учусь у неё: как работать, как жить, как | ||
| поверьте, нет на свете большего счастья, | относиться к людям. Все хорошее во мне от | ||
| чем слышать от своего ребенка заветных | моей мамы! Это она научила меня простым | ||
| четыре слова: «Мама, я тебя люблю». | вещам в жизни. Я счастлива, потому что | ||
| 4 | Мне хочется очень спасибо сказать, За | рядом со мной живет человек, которому я | |
| то, что мамуля мне жизнь подарила. За то, | обязана жизнью, и которого я всегда буду | ||
| что смогла ты меня воспитать. За то, что | любить! | ||
| всему ты меня научила. За то, что ночами | 11 | Нет слова прекрасней, чем | |
| порой не спала, За то, что мой вздорный | "мама", Нет слова нежнее | ||
| характер терпела. За нежность и ласку, что | "люблю". И та, что услышит | ||
| ты мне дала. За песни, что в детстве ты | "люблю тебя ,мама" Поймёт бурю | ||
| часто мне пела. Любимая мамочка, дольше | чувств мою. Сегодня в любви признаюсь с | ||
| живи. Здоровья тебе, светлых дней | придыханьем, Тебе дорогая моя. И пусть | ||
| безмятежных. Пусть радуют дети и внуки | неоткрытье- моё признание, Очень сильно | ||
| твои. Любовь пусть тебя окружает и | тебя я люблю ! Я считаю свою маму самым | ||
| нежность. | дорогим и родным на свете человеком, так | ||
| 5 | Мне мама всё дала на свете, Тепло, и | как она меня родила, вырастила, ведёт меня | |
| ласку, и любовь. Всегда давала мне советы, | по жизненному пути, и будет вести дальше и | ||
| Когда не знал я нужных слов. Она глаза на | дальше, дарит мне свою ласку, любовь и | ||
| мир открыла, И показала в жизни путь. | тепло, поэтому я её очень сильно люблю. | ||
| Всегда так искренно любила, И разгоняла | Моя мама Ковтун Ирина Владимировна добрая, | ||
| горе, грусть. Когда я плакал, утешала, | нежная, ласковая, жизнерадостная. Она | ||
| Когда мне было тяжело. Всегда ты нежно | самая лучшая мама на свете! | ||
| обнимала, Я чувствовал твоё тепло. Я | 12 | Моя мама Мою маму зовут Наталья. Это | |
| счастлив, что ты есть, родная, Ты лучше | имя образовано от латинского слова | ||
| всех, ценней всего. Моё ты счастье, | “natalis” ,что означает – “ родная” , и | ||
| дорогая, Не нужно больше ничего. Когда | производит впечатление чего-то хорошего, | ||
| есть мама, жизнь прекрасна, Она ведь ангел | красивого, безопасного, простого, | ||
| на земле. Она как лучик солнца ясный, Она | светлого, величественного, яркого, | ||
| как звёзды в небе все. Друзья, вы матерей | радостного. Так и моя мама очень добрая, | ||
| цените, Ведь рядом будут не всегда. Любите | отзывчивая, общительная и жизнерадостная. | ||
| их, и дорожите, Не забывайте никогда! | Она очень любит меня и мою сестру. Мы тоже | ||
| 6 | Наши мамы. | её любим и будем любить всегда! Загоруев | |
| 7 | Но к сожалению, мы так редко | Влад. | |
| задумываемся о том, сколько времени и сил, | 13 | Моя мама Мою маму зовут Наташа. Нa | |
| сколько труда и здоровья, сколько ласки и | латинском язык это имя означает | ||
| заботы тратит на нас мама. Вырастаем и, | «природная». Я согласен с этим переводом. | ||
| уехав из родного дома, забываем позвонить, | Моя мама действительно любит природу и с | ||
| написать пару строчек, подписать открытку | удовольствием гуляет по лесным тропинкам, | ||
| к празднику. А мама ждёт! И находит любые | и по горным тропам. Она с вниманием и | ||
| оправдания нашей чёрствости, нашей | заботой относится к нашему саду и цветам. | ||
| занятости, нашему невниманию. К сожалению, | Больше всего ей нравятся клематисы и розы. | ||
| многие понимают, что забыли сказать много | А еще моя мама очень спортивная. Она | ||
| хороших слов своим мамам слишком поздно. | увлеклась катанием на льду. Мы часто ездим | ||
| Чтобы этого не произошло, нужно дарить | туда всей семьей. Греков Роман. | ||
| С днём матери.pptx | |||
С днём матери
«Как подготовить современный урок» - Как подготовить современный урок. Оценка общей структуры урока Реализация основной дидактической цели урока. Воспитание в процессе урока. Рефлексия Карточка самооценки умений учащихся. 3. Аналитический этап. Самоанализ урока. Структура урока. Работа учителя на уроке. Модель урока. Содержание (что я преподаю?) Форма (как я преподаю?) Смысл (зачем я преподаю?).
«Виды современного урока» - Цель этапа первичного закрепления с проговариванием во внешней речи. Цель этапа локализации индивидуальных затруднений. Цель этапа целеполагания и построения проекта коррекции затруднений. Формы организации уроков развивающего контроля. Закрепление способов действий. Эталон может быть представлен в разных видах.
«Современный урок» - Вариативность действий, создание ситуации выбора в соответствии с возможностями ученика. Закончив высшую школу, учитель не должен уходить в среднюю навсегда. Сравнение полученного результата с общепринятыми эталонами. 4.Действия– основной элемент деятельности. Самоконтроль (определение соответствия учебных действий требованиям учебной задачи).
«Современный урок в начальной школе» - Характеристики образовательных моделей. Приемы. Чем отличаются современные дети. Ребенок на современном уроке. Модели современного урока. Технология ПДО. Структура проблемного урока. Примеры проблемной ситуации на уроках. Технологическая карта урока. Тема « Сравнение углов». Технология проблемно-диалогического обучения.
«Организация современного урока» - Сочетание элементов современных образовательных технологий в структуре урока. Принцип психологической комфортности. Четыре типа уроков. Урок. Этапы урока. Урок систематизации знаний. Особенности организации современного урока в начальной школе. Меняются цели и содержание образования. Система дидактических принципов.
«Требования к современному уроку» - Философия конструктивизма. Методические требования к современному уроку. Требования к уроку. Методические требования к уроку. 1. Знания нельзя давать в готовом виде. Требования к уроку и процессу учения. Точное (в закономерностях, принципах) и одновременно творческое (то есть прежде всего -. Требования к содержанию урока и процессу учения.
