Картинки на тему «Шаг в будущее» |
Без темы | ||
<< ШАГ 7: Работа с инвесторами | Шаг вперед >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Шаг в будущее.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3127 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Презентации по технической олимпиаде | 22 | постоянно обращаем свой взгляд в прошлое. |
«шаг в будущее». Моу «сош№16» презентацию | Связь времён неизбежна. Когда – то на заре | ||
подготовили: учитель физики свинкина лидия | истории человек укротил огонь, теперь он | ||
алексеевна учитель технологии молчанова | может управлять силой ещё более мощной, | ||
марина валентиновна новоженова наталия | силой разума, проникающей в неизведанное. | ||
владимировна. Магнитогорск 2004-2012. | В решении изобретательских задач всегда | ||
2 | Цели и задачи: Развитие технического | поможет нам Альтшуллера ученье. Но | |
творчества детей; Повышение | исторический подход не надо забывать. Ведь | ||
интеллектуального уровня и | говорят: история нетленна. В будущее шаг | ||
профессиональных интересов учащихся; | сделан нами не зря Мы, изобретатели | ||
подготовка к участию в интегрированных | прогресс нас ждет всегда. Новое мы в | ||
конкурсах разного уровня; Формирование | технике изобретем. Новейших технологий | ||
потребностей к творческой деятельности, | секреты мы найдём. Наша сила в мысли, В | ||
устойчивого интереса к науке и познанию, к | поиске движении. В новизне решений. Новый | ||
технике и изобретательской деятельности; | шаг к прогрессу. | ||
3 | - Изобретение «Ёлка». - Механическая | 23 | Творческий проект «Мышеловка». |
тёрка. - Мышеловки. Содержание проектов: | Магнитогорск год 2006. | ||
«Отходам - вторую жизнь». | 24 | Мышеловка № 1. Дверца соединена с | |
4 | “Гринтвиз”. Твори изобретай, с | электромагнитом, зверек, привлеченный | |
ГРИНТВИСОМ в ногу шагай. | приманкой наступает на контакты замыкая | ||
5 | Технику Физику Химию Биологию | их, электролит срабатывает, дверца | |
Экологию. Наша команда - ГРИНТВИЗ Что | закрывается и зверек попадает в ловушку. | ||
обозначает: твори и изобретай с Гринписом | Сигналом попадания в ловушку является | ||
в ногу шагай. Изобретатель должен знать: | звонок, который может быть установлен в | ||
6 | Песня. 1. Антошка! Припев: Антошка! | любой комнате. | |
Тили-тили, трали-вали Ты помоги немножко, | 25 | Мышеловка № 2. Особенностью этой | |
Ну, конечно, мне под силу Изобрети для | мышеловки является двуплечий рычаг, | ||
конкурса Покажу своё творенье, Нам | установленный на конце доски. На конце | ||
что-нибудь скорей Вот мое изобретенье | рычага находится приманка, мышь добирается | ||
Припев: Тили-тили трали-вали. Тили-тили, | до неё и летит вниз, перевешивая 2качели», | ||
трали-вали На трудах мы мастерили И на | которая после этого вновь возвращается в | ||
физике творили Траля-ля-ля 2. Антошка, | первоначальное положение. | ||
Антошка Ну вспомни хоть немножко Ты на | 26 | Мышеловка № 3. Особенностью является | |
трудах выдумывал Проект свой изобрел. | трубка с шарниром, помещенная в | ||
7 | Проект Новогодняя ёлка». | пластиковую бутылку. На другом конце | |
8 | Мы с честью и достоинством защищаем | трубки находится приманка. Трубка | |
наш проект «ОТХОДАМ ВТОРУЮ ЖИЗНЬ». Наш | попеременно может перекатываться по | ||
проект продлевает жизнь ненужной лыжной | принципу двуплечего рычага. Мышь | ||
палке, консервным банкам, а также наша | добирается до приманки, трубка под её | ||
елка к новому году не принесет убытка | тяжестью опрокидывается. Рычаг отходит в | ||
любой семье. Мы хотим пожелать вам всего | сторону, жертва попадает в бутылку. | ||
самого лучшего в приближающемся Новом | 27 | Мышеловка № 4. Работает по принципу | |
году!!! Счастья вам здоровья и успехов в | одностороннего действия дверцы. Мышь через | ||
творческом поиске. | дверцу и попадает в ловушку. | ||
9 | Приближается Новый год Все люди | 28 | Наша команда:НОВАЯ ЛИНИЯ Наш девиз: |
начинают готовиться к этому любимому всеми | Новая линия всегда бесконечна, Новая линия | ||
празднику, приносящему в дом радость и | всегда впереди, Новая линия знание - сила, | ||
надежду. А давайте мысленно окунемся в | Новая линия это МЫ! Изобретай, выдумывай и | ||
глубь истории. Великая Отечественная война | пробуй, Используя наследие веков! Как | ||
приближение нового года. Солдаты в трудных | настроение, народ?Салют. Меня зовут Стив. | ||
военных условиях проявляли смекалку и | Мы для вас писали этот мотив. Со мной | ||
изобретательность. Чтобы украсть блиндажи, | Крэш.Короче, мы "New Line". Для | ||
окопы, землянки они делали гирлянды из | вас этот трек мутили. Вы же не думаете,что | ||
использованной пулеметной ленты, украшали | мы надолго тут. Просто других вариантов | ||
её цветами, звездами из газетной и | нет. Мы делаем то,что любим, и любим | ||
папиросной бумаги, а в использованные | то,что делаем. Ведь не даром ценится наше | ||
гильзы вставляли, как в подсвечники свечи. | нелегкое дело. Кто самый прошареный скачал | ||
10 | А сейчас перенесёмся в современное | из Интернета, Пока мы мутим | |
время. Основной задачей человечества | изобретения,что-то,где-то Посвящая истории | ||
является битва за сохранение природы. Наше | и изобретениям свои Куплеты! Магнитогорск | ||
изобретение «елка» принесет не только | год 2009. | ||
радость в дом, сэкономит деньги, но и даст | 29 | А ну-ка, скажите как вам наше мнение | |
возможность сохранить природу, защитить | Великого гения Альштулера учения, Но к | ||
экологию, а также вернуть вторую жизнь | истории подход надо не забывать, Законы | ||
отходам - лыжной палке, пустышкам, | физические знать, В будущее большой шаг не | ||
жестяной балке, пластиковой бутылке. А | зря сделан нами. Эй, веселей, народ, мы с | ||
сейчас перенесёмся в современное время. | вами. Новейших технологий секреты мы | ||
Основной задачей человечества является | найдем. Если надо, конечно, что-то | ||
битва за сохранение природы. Наше | изобретём. К этому всегда есть у нас | ||
изобретение «елка» принесет не только | стремление. Новый шаг к прогрессу | ||
радость в дом, сэкономит деньги, но и даст | эволюции. У нас все самое лучшее. | ||
возможность сохранить природу, защитить | Космические шахты, самолеты, подлодки. Мы | ||
экологию, а также вернуть вторую жизнь | свое дело знаем, довольно так и чётко. | ||
отходам - лыжной палке, пустышкам, | Ведь говорят: "История, так сказать, | ||
жестяной балке, пластиковой бутылке. | нетленна". Так в нашем деле - | ||
11 | Суть нашего изобретения состоит в том, | стремление неизменно. Общество самых | |
что в эту лыжную палку пропущен фитиль из | первобытных людей- Проще колеса нет | ||
поролона, нижний конец его помещен в | изобретений первей. Древняя Греция. Герона | ||
ёмкость с водой, каждая елочная ветка | механический театр. В нём выступал | ||
вставляется в отверстие трубки, тем самым | знаменитый гладиатор. Все вы это знаете из | ||
она питается водой, поднимающейся по | учебников истории, У нас - лучшее оружие, | ||
фитилю снизу вверх. Наряженная елка долго | лучшие самолеты, У нас- лучшие ученые, но | ||
не сбрасывает. Главное достоинство нашего | есть и не очень! | ||
изобретение в том, что сохраняется живое | 30 | К этому прилегла рука изобретателей, | |
дерево. | откройте очи! От дела к мечте, от мечты к | ||
12 | Бесценна российского леса краса Что | мечтателю. И так по возрастанию, и так до | |
такое наша елка? Зеленое золото – наши | бесконечности. Наши изобретения застынут в | ||
леса Что такое наша елка? Богатство лесов | вечности. Это, так сказать, памятник не | ||
охраняй, карауль Что такое наша елка? | рукотворный. Не делайте вид, что ты умный, | ||
Изобретениями преобразуй. Это мы изобрели | бездельник притворный. Ведь это мы- | ||
Почему, а потому что Дерево, цветок и | изобретатели 16 учебного учреждения. У нас | ||
птица Фитилек в трубку опущен Не всегда | здесь учатся одни лишь гении. Нашу команда | ||
умеют защититься А водичка по фитилю Если | "New Line" зовут. Рождается | ||
будут уничтожены они, Поднимается наверх | ребёнок - он талантлив, Быть гениальным | ||
На планете мы останемся одни Опять девиз | создал его БОГ, Но точит редкий дар | ||
все вместе Что такое наша елка? Что такое | обыденности вирус, Не каждый победить | ||
наша елка? Мы же елку не рубили. Что такое | обыденность готов. | ||
наша елка? Мы же елку не рубили Это – | 31 | А тот, кто победил коррозию таланта, В | |
помощь для ГРИНПИС Не губили мы природу По | ком есть редчайшего ума иммунитет Тот | ||
фитилю поступая, Сохранили красоту Вода | станет креативным, гениальным, Шаг в | ||
веточки питает Изготовили мы сами Простоит | будущее сделает, поверь. Незря глубокое | ||
такая елка Ствол из трубки и дюрали Очень, | понятие "изобретатель" Как | ||
очень много дней. Просверлили в нем | обретение истолковать пытаемся всегда, То | ||
отверстия И державки сделали. | обретение в науке, технике,искусстве, Что | ||
13 | Новогодний праздник часто омрачается | шагом в неизведанное станет навека. | |
трудностями с приобретением елки. В нашей | Изобретатель жадный до идеи, Тебе чужды | ||
школьной мастерской организовано серийное | лень и покой всегда. Ты постоянно | ||
производство специальных стоек с | обращаешь взгляд свой в прошлое За тем, | ||
державками, в которых удерживаются еловые | чтоб Использовать наследие веков- Ведь | ||
ветки. Трубка 2 представляет собой полую | связь времён всегда важна. | ||
дюралевую лыжную палку в ней на расстоянии | 32 | Пояснительная записка к изобретению | |
10-15 см. сверлят по окружности четыре | "коляска" Новая линия - это | ||
отверстия 5мм. Державки 2, прижимаются к | воспитание нового поколения талантливых и | ||
трубке резиновым кольцом 3. Сама трубка | одарённых подростков. Но как показывает | ||
закреплена на основании 4 , изготовленном | статистика, численность детей и подростков | ||
из древесины с четырьмя опорами 5. Через | до 18 лет ежегодно в Челябинской области | ||
трубку пропущен фитиль 7 из поролона. | снижается, но это проблема не только | ||
Нижний конец его перемещен в банку 6 с | Урала, это касается и всей России. Поэтому | ||
водой. Каждую елочную веточку надо | общество и государство обратилось к | ||
вставить в отверстие трубки. Как | проблеме семьи и детей, этому содействует | ||
показывает наш опыт, наряженная елка долго | расширенная федеральная и региональная | ||
не сбрасывает хвою. Главное её достоинство | законодательная база, обращения Президента | ||
в том, что сохраняется живое дерево. | Российской Федерации Путина В.В. , | ||
14 | Основной задачей для изобретателя в | инициативы депутатов Государственной Думы | |
сложной экологической обстановке | Российской Федерации. Народная мудрость | ||
становится защита природы. | гласит: "Дети - это благодать Божья | ||
15 | Наша команда «Винтики- шпунтики». | ", "У кого детей много, тот не | |
Девиз: Твори, выдумывай и пробуй, с наукой | забыт от Бога ". Какое без детей | ||
и техникой шагаем вместе в ногу. | семейное счастье? | ||
Магнитогорск год 2005. | 33 | Мы, команда "Новая линия" | |
16 | Физику мы любим В технологии сечем | свои изобретения хотим практически помочь | |
Устраним все неполадки, Ну и новшества | молодой семье, а именно, как подняться и | ||
внесем. Сотворим машину будущего В космос | спуститься по лестнице многоэтажного дома | ||
полетим И научные открытия доставим для | с детской коляской. Для этой цели мы | ||
земли. Припев: Винтики - шпунтики Наш | предлагаем оборудовать коляску шасси с | ||
отряд Творчески мыслящих, мастеровых | небольшими колесиками - роликами. Шасси | ||
ребят. Мы- конструкторы, рабочие, умельцы | состоит из двух полос ламината, | ||
– мастера, Создаем свои модели – подходим | соединённых между собой рояльной петлёй | ||
творчески всегда Испытателями тоже нам | (это опорная полоса и само шасси). Опорная | ||
приходится бывать Чтоб открытия достойно в | полоса крепится к раме коляски с помощью | ||
нашу жизнь всегда внедрять. Припев: | четырёх основных призм - опор и четырёх | ||
Винтики-шпунтики Наш отряд Творчески | дополнительных призм опор, чтобы исключить | ||
мыслящих, мастеровых ребят. Нам фантазия | прогиб опорных полос. Призмы - опоры | ||
поможет снять мышления шаблон, Всех | изготавливают из винилпласта. Основные | ||
новейших технологий мы используем прием | опоры (30x30x17) выпиливаются | ||
Наше знание – это сила, это крепкое крыло, | электролобзиком, в них просверливаются | ||
Чтоб мечта осуществлялась и взлетала | отверстия, затем по краям делаются пропилы | ||
высоко. | пилой для того, чтобы опора надевалась на | ||
17 | Творческий проект «Механическая | ось колёс. Просверливаются отверстия для | |
тёрка». Магнитогорск год 2005. | соединения винтами М4.Дополнительные | ||
18 | Механическая тёрка. Легко нажимая | призмы - опоры (30x25x17) изготавливаются | |
кусочком сыра или другого продукта на | аналогично. Опорные призмы крепятся через | ||
вращающийся цилиндр - тёрки, можно | оси колёс дополнительные призмы - опоры | ||
растереть, размельчить ваш продукт в | через раму к опорным полосам из ламината | ||
считанные секунды. Для изготовления | (75x520). | ||
механической терки нам понадобилось: | 34 | Опорная полоса между колёсами | |
Станина от старой мясорубки Ручка от | выступает за пределы рамы, на этом отрезке | ||
старой мясорубки Металлическая трубка | крепим упоры, которые будут фиксировать | ||
Жестяная банка Деревянные бруски и | шасси в вертикальном положении. Шасси к | ||
цилиндр. | опорной полосе крепится рояльной петлёй. К | ||
19 | Ход изготовления: Берём банку, | шасси крепится винтами М4 винилпластовая | |
используем боковую часть. В стенках банки | полоса, выпиленная электролобзиком, к | ||
прокалываем изнутри мелкие отверстия | которой крепится 8 роликов. Шасси | ||
шилом. В деревянном цилиндре просверливаем | используется по необходимости, когда нужно | ||
отверстие. На цилиндр набиваем | катить коляску по лестнице многоэтажного | ||
жесть-терку. Доделываем станину с помощью | дома. Шасси становится в вертикальное | ||
брусков. Просверливаем отверстие, | положение посредством пружинного | ||
симметричное отверстию на станине старой | механизма. Фиксация осуществляется с | ||
мясорубки. Вставляем через отверстие | помощью затворного механизма шпингалета. | ||
трубку, сразу насаживаем цилиндр-тёрку. | 35 | Мы осваиваем и внедряем новые | |
Ручку закрепляем следующим образом: | технологии. | ||
Просверливаем ручку сверлом диаметром 5 | 36 | ||
мм. Нарезаем резьбу метчиком М6, | 37 | Наша команда “НЕУДЕРЖИМЫЕ”. | |
вкручиваем болт, чтобы зафиксировать | 38 | НАШ ДЕВИЗ: Мы – НЕУДЕРЖИМЫЕ В | |
ручку. Чтобы закрепить на трубке | изобретениях неугасимые. В нас творческий | ||
деревянный цилиндр, просверливаем | потенциал. За нами победа и пьедестал! | ||
отверстие в деревянном цилиндре и слегка | 39 | Наши неутомимые, бессменные | |
засверливаем в трубке. Вставляем | руководители: Завуч и преподаватель физики | ||
алюминиевый шплинт, ножовкой по металлу | Свинкина Л.А., преподаватель технологии | ||
делаем прорезь, проволокой фиксируем по | Молчанова М.В. | ||
диаметру. | 40 | А это мы, команда “НЕУДЕРЖИМЫЕ”. | |
20 | Наша команда: «Изобретатели». Наш | 41 | Знакомьтесь, это наш Леонардо Да |
девиз: изобретай, выдумывай и пробуй, | Винчи. | ||
используя наследие веков. Магнитогорск год | 42 | У нас всегда светлые идеи. | |
2006. | 43 | Мы превосходим все ожидания. | |
21 | История человечества с изобретений. | 44 | Всегда стремимся вперед. |
Одно из первых - колесо. Вот оно – колесо | 45 | Мы можем все! Мы меняем мир. | |
истории изобретений. Вращая его мы сможем | 46 | Арбалет – удочка. Творческий проект | |
проследить важные вехи истории изобретений | команды «Неудержимые» МОУ «СОШ № 16». | ||
человечества. Вращаем колесо истории. Вот | 47 | История АРБАЛЕТА. | |
перед нами общество первобытных людей | 48 | Арбалетчик за щитом. | |
(первое жилище, первый рычаг в виде палки, | 49 | Китайский арбалет. Появился в XII веке | |
первый каменный топор – всё это | и использовался китайской армией до конца | ||
изобретение человека разумного). Вращаем | XIX века. | ||
колесо дальше – перед нами Древняя Греция. | 50 | Средневековые арбалеты. | |
Изобретения древнего инженера Герона. | 51 | Русский арбалет - самострел. | |
Первый механический театр, в котором | 52 | История удочки. | |
самодвижущиеся фигурки разыгрывают целое | 53 | ? Удочка + арбалет =. | |
представление, а так же изобретение | 54 | . ЧЕРТЕЖ Удочка усовершенствованная в | |
Эолипила, предвестника паровой машины. | виде арбалета КОРПУС С КРЕПЛЕНИЕМ КАТУШКИ | ||
Эпоха Возрождения. Век Леонардо Да Винчи | ВЫРЕЗ ВНУТРИ КОРПУСА, ДЛЯ СПУСКОВОГО КУРКА | ||
(военные машины, водолазный костюм, | ДЕРЕВЯНЫЙ КОРПУС ВЫЙМОЧКА ДЛЯ ЛУКА КАТУШКА | ||
попытки создания летающих машин. XIX век – | И ЕЁ КРЕПЛЕНИЕ ПАЗ ДЛЯ СТРЕЛЫ. | ||
века пара. Пароатмосферная машина | 55 | ОСНОВНОЙ МЕХАНИЗМ. При нажатии курка 1 | |
Ньколсена, паровые машины Ползунова, | замочек уходит вперед (2), тетива | ||
Джеймса Уатта – двигатель внутреннего | соскакивает с замка (3) и стрела под | ||
сгорания. XIX век, начала XX века – век | воздействием тетивы летит вперед, но в | ||
электричества. Лампочки Эдисона, | тоже время она привязана леской к катушке. | ||
изобретение Петровым выплавки стали в | Во время полета стрелы со снастями катушка | ||
электропечах). Вторая половина XXI века – | распускается. пружинка для отвода курка | ||
век атома, век электроники и | курок замок лук тетива стрела со снастями | ||
компьютеризации. | крючок груз на конце стрелы. | ||
22 | Мы, изобретатели, делая шаг в будущее | ||
Шаг в будущее.ppt |
«Шаг в будущее» - "Шаг в будущее". "Академия юных". СТАТИСТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по регионам Российской Федерации - участникам Девятого Российского соревнования юных исследователей «Шаг в будущее, ЮНИОР». Мероприятия Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее». Максимальное количество дипломов.
«Организация профильного обучения» - Конкурсы НТТМ. Научно-методическая работа. Доступность получения обучающимися качественного образования. Схема. Реализация основных направлений профильного обучения. Медиатека. Предпрофильная подготовка. Учебный план. Разработка элективных курсов. Школа. Профильное обучение. Наноробототехника. Обеспечение качества образования.
«Тьютерское сопровождение» - Активные методы обучения. Тьюторское сопровождение. Сопровождение процесса индивидуализации. Освоение новых педагогических технологий. Формирование положительной учебной мотивации. Уровни психологической готовности. Пилотное МБОУ. Проблемы готовности. Методы. Психологическая готовность. Основные задачи тьютора-методиста.
«Преддипломная практика» - Защита Отчета о прохождении преддипломной практики. B. Подготовительный этап. Преддипломная практика. Этапы преддипломной практики. Оформление Отзыва-характеристики от предприятия и Титульного листа отчета по практике. Сообщение для студентов. C. Производственный этап. D. Оформительский этап. Получить оценку отчета на титульном листе работы.
«ФГОС основного общего образования» - Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования: цели и содержание. Содержание.
«Самообразование» - Тема самообразования. Самообразование. Овладение способами проектирования. Содержание работы по самообразованию. Основные направления в системе самообразования. Самообразование педагогов. Развитие способностей к перепроектированию. Алгоритм составления плана по самообразованию. Направления методической работы.