Картинки на тему «Школа 2100» |
| Школа 2100 | ||
| << Первобытные люди для начальной школы | Школа 2100 >> |
Автор: кот). Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Школа 2100.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3064 КБ.
Школа 2100
содержание презентации «Школа 2100.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Школа 2100». УМК Для 1 класса. | 7 | основе интересных заданий; рисунки и |
| Образовательная система. | дидактический материал способствуют | ||
| 2 | Обучение грамоте. Бунеев Р.Н., Бунеева | развитию творческих способностей учеников. | |
| Е.В., Пронина О.В. Букварь. Учебник для | 8 | Математика. Демидова Т.Е., Козлова | |
| первоклассников. - М.: «Баласс» Этот | С.А., Тонких А.П. и др. Моя математика. | ||
| учебник позволяет одновременно успешно | Учебник для 1 кл. в 3 ч Ориентирован на | ||
| работать и с детьми, которые только учатся | развитие мышления, творческих способностей | ||
| читать, и с детьми, которые читать уже | ребенка, его интереса к математике, | ||
| умеют. | функциональной грамотности, вычислительных | ||
| 3 | Письмо. Пронина О.В. Мои волшебные | навыков. Кроме того, он позволяет начать | |
| пальчики. Прописи к учебнику «Букварь». | подготовку к рассмотрению в следующих | ||
| 4 | Литературное чтение. Руководители | классах способов решения занимательных и | |
| авторского коллектива: член-корреспондент | нестандартных задач. | ||
| АПСН Бунеев Рустэм Николаевич, доцент | 9 | Окружающий мир. Курапова И.И. Мои | |
| Бунеева Екатерина Валерьевна. Бунеев Р.Н., | первые опыты. Учебное пособие к курсу | ||
| Бунеева Е.В. Капельки солнца. Книга для | «Окружающий мир» для 1–2-го классов. | ||
| чтения, 1 кл. - М.: «Баласс» Книга для | Окружающий мир. Учебник-тетрадь для 1-го | ||
| чтения «Капельки солнца» предназначена для | класса «Я и мир вокруг». В 4-х ч. (Авт. | ||
| работы с первоклассниками после завершения | коллектив: А.А. Вахрушев – руководитель, | ||
| курса обучения грамоте по учебнику | О.В. Бурский, А.С. Раутиан). - М.: | ||
| «Букварь». Учебник формирует читательскую | «Баласс» С опорой на собственный опыт | ||
| самостоятельность детей, интерес к чтению, | ребенка учебник формирует целостное | ||
| корректирует эмоциональную сферу читателя, | представление о мире, что создает базу для | ||
| учит «диалогу с автором через текст», | дальнейшего изучения основ естественных | ||
| совершенствует технику чтения. | наук. Главная цель книги - показать | ||
| 5 | Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Тетрадь по | взаимосвязь маленького читателя со всей | |
| чтению к книге «Капельки солнца», 1-й | окружающей его действительностью, научить | ||
| класс. - М.: «Баласс» Рабочая тетрадь | находить связь понятия с явлением и | ||
| является приложением к книге для чтения | явлений друг с другом. | ||
| «Капельки солнца» и используется для | 10 | Синтез искусств. Доцент Куревина Ольга | |
| работы с первоклассниками параллельно с | Александровна. Доцент Лутцева Елена | ||
| книгой для чтения. Предназначена для | Андреевна. Куревина О.А., Лутцева Е.А. | ||
| совершенствования техники чтения, развития | Прекрасное рядом с тобой. Учебник для 1 | ||
| умения понимать прочитанное, а также для | кл. по курсу « Технология». - М.: «Баласс» | ||
| выполнения творческих заданий. | Интегрированный курс «Прекрасное рядом с | ||
| 6 | Русский язык. Бунеев Р.Н., Бунеева | тобой» направлен на развитие творческого | |
| Е.В., Пронина О.В. Русский язык (первые | воображения на основе | ||
| уроки). Учебное пособие для 1 кл. - М.: | художественно-эстетической деятельности в | ||
| «Баласс» Материал пособия в комплекте с | рамках образовательных областей | ||
| рабочей тетрадью по русскому языку | «Искусство» и «Технология». Направлен на | ||
| позволяет повторить и обобщить знания и | формирование эстетического мышления | ||
| умения по русскому языку из курса обучения | учащихся на основе эстетических и | ||
| грамоте и направлен на формирование | художественных ценностей, на формирование | ||
| навыков работы с учебной книгой. | технико-технологической культуры. Учебник | ||
| 7 | Риторика. Ладыженская Т.А. и др. | ярко иллюстрирован, содержит большой | |
| Детская риторика в рисунках и рассказах. | справочный материал по вопросам различных | ||
| Учебная тетрадь для первоклассника. В 2-х | видов искусства. Исторический блок | ||
| ч. - М.: «Баласс» Красочное, занимательное | знакомит с искусством первобытного | ||
| учебное пособие для первоклассников | человека. | ||
| позволяет учителю ввести учеников в мир | 11 | УМК ОС «Школа 2100» Рекомендован | |
| общения; показать значение речи в жизни | Министерством образования РФ. Содержание | ||
| человека; познакомить с некоторыми | учебников соответствует новым | ||
| правилами вежливого общения и т.д. | образовательным стандартам. | ||
| Коммуникативные умения формируются на | 12 | Спасибо За внимание. | |
| Школа 2100.ppt | |||
Школа 2100
«Русский язык 2100» - Русский язык. ОС «Школа 2100». 10-11 класс общеобразовательный/профильный уровень. Традиционные задания. Развитие Обучение. Выражение решения. 3) После чтения текста – рефлексивное чтение. Общеучебные умения. Продуктивное задание на выделение главного и аргументацию своего мнения. Сегодня на уроке мы рассмотрим следующие вопросы…
«Программа Школа 2100» - Воспитание и развитие личностных качеств. Культурно ориентированные принципы. Ребенок говорит как может, а воспитатель – помогает точно сформулировать. Знакомые правила игры. Развитие и воспитание дошкольников в образовательной системе «школа 2100». Единые технологии (технология работы с текстом, проблемно-диалогическая технология).
«Школа 2100 1 класс» - Образовательная система «Школа 2100» – одна из четырех государственных систем РФ. Собрание родителей будущих первоклассников Ия Владимировна Ломакина заместитель директора. А.В.Горячев. Е.В.Бунеева. Нормативно- правовая база, регламентирующая разработку ООП НОО. МИНИ спрашиваем. Что ОС «Школа 2100» может дать родителям.
«Образовательная система Школа 2100» - На какие вопросы должна дать ответ каждая система? На примере Образовательной системы «Школа 2100». Зачем учить (цель)? Цель образования – функционально грамотная личность. Образовательной системе «Школа 2100» – 10 лет. Может узнать. Математика. Тексты и задания разделены на общеобязательные и «для любознательных», «повышенной сложности».
«Система Школа 2100» - Окружающий мир Знакомство с целостной картиной мира и формирование оценочного, эмоционального отношения к миру – важнейшие линии развития личности ученика средствами курса окружающего мира. Русский язык Цель: - развитие личности ребенка средствами предмета «Русский язык». Задачи: - обеспечить прочное и сознательное овладение системой математических знаний и умений; - обеспечить интеллектуальное развитие; - сформировать умение учиться; - сформировать представление об идеях и методах математики; - сформировать устойчивый интерес к математике;
«Начальная школа 2100» - Региональные. Средняя школа. Методический центр образовательной системы «Школа 2100». Начальная школа. Премия «Грант Москвы» 1 чел. Школа 2100. Открытые уроки (начальная школа, средняя школа). Школа. Семинары-практикумы для города. Риторика информатика экология. Участие в интеллектуально-личностном марафоне « Твои возможности».
