Без темы
<<  Школа, школа ты похожа На корабль, плывущий в даль Школьная антибуллинговая программа: Принципы и шаги создания  >>
Так может выглядеть библиотека “Школы будущего”
Так может выглядеть библиотека “Школы будущего”
“Школа будущего” снаружи
“Школа будущего” снаружи
Коридоры “Школы будущего”
Коридоры “Школы будущего”
Столовая “Школы будущего”
Столовая “Школы будущего”
Картинки из презентации «Школа-вчера,сегодня,завтра» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: Abramov. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Школа-вчера,сегодня,завтра.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 324 КБ.

Школа-вчера,сегодня,завтра

содержание презентации «Школа-вчера,сегодня,завтра.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация на тему: 5вообще исчезнуть, останутся только
“Школа-вчера,сегодня,завтра.”. ПРЕЗЕНТАЦИЮ электронные.
ПОДГОТОВИЛ УЧЕНИК 10 “а”КЛАССА Абрамов 6Так может выглядеть библиотека “Школы
Илья. будущего”.
2В каком бы уголке страны ни был 7Школа будущего . Под словами «Школа
человек, везде и всюду он помнит свою будущего» подразумевается, что это школы,
школу, своих первых учителей, свой класс. основная задача которых выпускать в жизнь
Школа - это трамплин, дающий старт, людей нового поколения, разносторонне
помогающий идти по жизни. Школа - это образованных, но не отягощенных лишними
мастерская, где формируется мысль стереотипами. Что же такое «Школа
подрастающего поколения. Надо крепко будущего»? Дети, пришедшие в такие школы,
держать ее в руках, если не хочешь должны выходить из них людьми имеющими
выпустить из рук будущее. А. Барбюс. следующие качества: свободно развитыми
3Школа вчера. История создания школы. духовно и творчески наполнены истинной
Люди живут группами из давних времен. культурой достойно использующие свой
Каждая группа, род, старались держаться интеллект. Учащиеся должны уметь понимать,
вместе и стремились к сохранению этого как достичь своей цели и реализовать свои
сообщества даже после отхода из жизни его потенциальные возможности. Основным
отдельных членов. Чтобы сохранить род и моментов в изучении предметов в «Школе
его ценности, старшим нужно было учить Будущего» должно быть более углубленное
детей всему, что они знали сами, чтобы изучение всех предметов, историю развития,
дети могли справляться с проблемами в настоящее, его применение, и возможно его
будущем. Молодым людям приходилось будущее.
учиться, чтобы сохранить традиции, знание 8“Школа будущего” снаружи.
и опыт группы. Таким образом, идея 9Подумаем, что хотелось бы видеть в
«образования» намного старше, чем школы. школе будущего. Классы, в которых
Но с изобретением грамотности школы стали происходит изучение естественных наук,
насущной необходимостью. Было необходимо должны быть оснащены, как маленькие
особое обучение, чтобы овладеть буквами. А лаборатории, оборудованные техникой и
существование букв сделало возможным литературой на высшем уровне. В данной
накопление и передачу знаний на школе разработаны спортивно
недосягаемом к тому времени уровне. –оздоровительные комплексы, такие как
Повседневная жизнь в семье не могла гимнастические упражнения, легкая
обеспечить такое образование. Поэтому атлетика, различные виды единоборств,
требовалось особое учреждение, которое бы создание спортивных команд в различных
этим занималась. А это и была школа. видах спорта, так же в любой «Школе
4Школа сегодня. Сейчас школы дают будущего», должен быть тренажерный зал и
возможность получения самых разнообразных бассейн, с инструкторами.
знаний и профессия учитель – весьма 10Коридоры “Школы будущего”.
заслуженная профессия. Школа состоит из 11Без внимания нельзя оставить и
классов, где дети группируются в медицинское обслуживание в «Школах
зависимости от возраста. В школе они будущего», должны быть оборудованы
получают знания по определенным предметам, специальные, кабинеты, квалифицированные
степень сложности которых увеличивается по врачи, основная задача которых – следить
мере перехода из класса в класс. за здоровьем детей. Следует,
Результатом получения знаний является реорганизовать работу психологов, которые
аттестат и результаты сдачи ЕГЭ. Из чего смогут вести разъяснительные работы с
же в итоге складывается школа, какой мы её подростками и выводить их из проблем,
видим? Во-первых, конечно, из здания. Оно помогать родителям в общении с их детьми,
должно быть соответствующим образом содействовать подрастающему поколению в
оборудовано и приспособлено к проведению выборе профессии и жизненного пути. Еще
образовательного процесса. Во-вторых, из одним моментом в школе будущего, будет
предметов, которые мы изучаем. В настоящий являться организация учебного распорядка
момент школы предлагают к изучению детей. Для более продуктивного усвоения
следующие предметы: труд, природоведение, знаний. В школе будущего учащимся будет
математика, музыка, изобразительное дана возможность выбрать как провести свое
искусство, русский язык, физическая свободное время, в тишине и покое, или со
культура,иностранный язык, история, своими товарищами, на открытом воздухе.
литература, ОБЖ, технология, география, Так же для всестороннего развития
биология, информатика, обществознание, личности, учащиеся будут отправляться за
черчение, алгебра, геометрия, физика, границу, для получения практических
химия,. Кроме того, школа для нас – это навыков в изучении иностранных языков, и
ещё и преподаватели, классные социального воспитания.
руководители, администрация школы. Все эти 12Столовая “Школы будущего”.
люди должны получить соответствующее 13В будущем, возможно, каждый ученик
образование и навыки работы с детьми. Их будет носить индивидуальный браслет,
профессия очень важна, потому что они который будет выполнять несколько функций.
готовят нас ко вступлению во взрослую Во-первых, будет служить пропуском в
жизнь. здание школы. Сведения о том, в какое
5Устройство «Школы Будущего». Время время ученик пришел в школу, будут
идёт, и всё меняется. Меняется и школа. переданы на главный школьный компьютер и
Раньше она была одна, сегодня уже другая. отражены в его электронном дневнике. То
Какой же будет школа завтра? Никому не есть родители всегда будут знать, пришел
дано заглянуть в будущее, поэтому с их ребенок на уроки во время, опоздал или
уверенностью что-то утверждать мы не вообще не появился. Во-вторых, браслет
можем. Можем лишь предположить. У меня будет определять нахождение каждого
есть некоторые мысли о том, какой будет ребенка на территории школы, то есть
школа в будущем. Уже сейчас в школах стали никого не придется долго искать.
активно используют информационные В-третьих, браслет будет пищать, напоминая
технологии. Мне кажется, что со временем школьнику, что о том, что урок вот-вот
процесс обучения станет еще более начнется. В-четвёртых, браслеты будут
зависимым от них. Обычных досок и мела в содержать в себе информацию о состоянии
классах не будет вообще – все доски будут организма ребёнка, которая будет поступать
интерактивными. А презентации станут самым туда после каждого медицинского
обыкновенным способом подачи нового обследования. Там будут данные о весе и
материала. Учебники, такие, какие они есть росте ребенка, о том, на сколько сильный у
сейчас, скорее всего, выйдут из него иммунитет, каких витаминов ему не
употребления. Их заменят электронные хватает. В соответствии с этими данными
учебники. Наверное, это будут специальные сотрудники медицинского отдела будут
файлы, которые помимо текста будут разрабатывать меню, индивидуальное и
содержать картинки и даже видео-ролики, оптимальное для каждого школьника. Когда
наглядно демонстрирующие материал каждого ученик приходит в столовую, он должен
параграфа. Эти учебники школьники будут поднести браслет к считывающему
закачивать на свои портативные компьютеры устройству. После этого сотрудник столовой
(ноутбуки, планшетные компьютеры или то, увидит на экране, что именно и в каком
что придет им на смену) и приносить с количестве он может предложить этому
собой на уроки. Не исключено, что домашнюю ребенку, а что ему по каким-то причинам
работу дети будут сдавать учителю, посылая давать нельзя. Не знаю, какие еще перемены
файлы на его компьютер. А дневники могут нас ждут, будущее покажет.
Школа-вчера,сегодня,завтра.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/shkola-vcherasegodnjazavtra-150426.html
cсылка на страницу

Школа-вчера,сегодня,завтра

другие презентации на тему «Школа-вчера,сегодня,завтра»

«Урок в соответствии с ФГОС» - Аспектный анализ учебного занятия (системы учебных занятий). Повторение (обобщение или систематизация). Учебная задача- цель, которую перед собой ставит ученик. Педагогический стиль. Нетрадиционные типы урока. Дидактические требования к уроку. Плюсы современного урока. Фронтальная форма обучения. Результативность урока.

«Разделы учебной программы» - Содержательный раздел Программа развития универсальных учебных действий. Ключевые особенности системы оценки, соответствующие ФГОС Оценка: личностных результатов метапредметных результатов предметных результатов выполнения индивидуального итогового проекта. Формирование портфеля достижений обучающихся Оценка результатов деятельности образовательного учреждения основного образования Рекомендации по разработке системы оценки в ОУ.

«Кризис подросткового возраста» - Совместная деятельность. Бурное развитие критического мышления. Физиологические основы кризиса. Стремление не быть «как все». Самостоятельный человек. Обязательно сами делайте то, чего вы хотите добиться от своего сына. Потребность в близких отношениях. Интерес к собственной внешности. Ошибки в воспитании.

«ФГОС учебники» - Отличия касаются прежде всего базисных учебных планов. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (2010). Биология. Учебники для ФГОС. Образовательная система «Школа 2100». Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (2004).

«Деятельность классного руководителя» - Общественно-административная экспертиза. непрерывное, длительное наблюдение за деятельностью классного руководителя. Несравнимость результатов воспитательной деятельности разных педагогов. Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает: Принципы мониторинга. Итогово- аналитический.

«Преемственность в обучении 5 классов» - Непривычное расписание. Организация учебного процесса. Возрастные психологические особенности. Потребность в положительных эмоциях. Невнимательность. Беседы на первых классных часах. Проблемы в период адаптации. Брошюры. Языки общения. Меры, способствующие снижению тревожности. Рекомендации. Модель обеспечения преемственности содержания и форм образования.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Школа-вчера,сегодня,завтра