Занков
<<  Развивающая система Л.В Занкова Система развивающего обучения Л.В.Занкова  >>
Леонид Владимирович Занков родился 10 (23) апреля 1901 года в Варшаве,
Леонид Владимирович Занков родился 10 (23) апреля 1901 года в Варшаве,
1 сентября 1957 года в 172-й школе Москвы в экспериментальном первом
1 сентября 1957 года в 172-й школе Москвы в экспериментальном первом
Задача обучения - представить учащимся целостную широкую картину мира
Задача обучения - представить учащимся целостную широкую картину мира
Картинки из презентации «Системы развивающего обучения Л.В. Занкова» к уроку педагогики на тему «Занков»

Автор: Андрей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Системы развивающего обучения Л.В. Занкова.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 832 КБ.

Системы развивающего обучения Л.В. Занкова

содержание презентации «Системы развивающего обучения Л.В. Занкова.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Системы развивающего обучения Л.В. 6практически.
Занкова. Выполнил: Любич А.А., Учитель 7УМК системы Л.В.Занкова. учебники
истории и обществознания. системы Л.В. Занкова, методическая
2Леонид Владимирович Занков родился 10 литература, методические и дидактические
(23) апреля 1901 года в Варшаве, скончался пособия по развитию творческих
27 ноября 1977 года в Москве. В конце способностей у учеников, литература по
1950-х гг. научным коллективом под развитию коммуникативных способностей и
руководством Л.В. Занкова было начато компетенций учащихся.
масштабное экспериментальное исследование 8Система л.В. Занкова сегодня –. Научно
по изучению объективных закономерностей обоснованная и разработанная развивающая
процесса обучения. Оно было предпринято с образовательная система; 5 поколений
целью развития идей и положений Л.С. учебно-методических комплектов; предметные
Выготского о соотношении обучения и общего методики по всем образовательным областям;
психического развития учащихся. Л.В. широкий спектр форм организации обучения;
Занков также разрабатывал проблемы особый гуманный характер взаимоотношений
психологии памяти, мышления и речи детей. между участниками педагогического
31 сентября 1957 года в 172-й школе процесса, дифференцированная система
Москвы в экспериментальном первом классе изучения успешности обучения и развития
(сначала одном-единственном) стали школьников; практический опыт как
заниматься малыши, которым было суждено реализации системы в практике образования,
войти в историю. Именно с них на практике так и в системе повышения квалификации.
началась система развивающего обучения 9Список трудов Л. В. Занкова: Занков Л.
академика Л.В. Занкова. Через четыре года В. Очерки психологии умственно отсталого
эксперимент стал массовым, а позже новая ребенка.— М.: Учпедгиз, 1935. Занков Л. В.
дидактическая система прочно вошла в жизнь Память школьника, ее психология и
советской и российской школы. педагогика: Пособие для учителей.— М.:
4Задача обучения - представить учащимся Учпедгиз, 1944. Занков Л. В. Память.— М.:
целостную широкую картину мира средствами Учпедгиз, 1949. Сочетание слова учителя и
науки, литературы, искусства и средств наглядности в обучении / Под ред.
непосредственного познания. Цель обучения Л. В. Занкова.— М.: Изд-во АПН РСФСР,
- достижение оптимального общего развития 1958. Занков Л. В. Наглядность и
каждого ребенка при сохранении его активизация учащихся в обучении.— М.:
психического и физического здоровья. Л.В. Учпедгиз, 1960 Занков Л. В. О предмете и
Занков. методах дидактических исследований.— М.:
5Цель - развитие личности (мышления, Изд-во АПН РСФСР, 1962. Занков Л. В. О
воли, эмоционально-нравственной сферы). начальном обучении.— М.: Изд-во АПН РСФСР,
Единые дидактические и методические 1963. Развитие учащихся в процессе
основы. Условия организации инициативной обучения (I–II классы) / Под ред. Л. В.
деятельности. Достижение планируемых Занкова.— М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963.
результатов. Метапредметных (регулятивных, Занков Л. В. Новое в обучении арифметике в
познавательных, коммуникативных). I классе.— М.: Просвещение, 1964.
Типические свойства методики 1) 10Занков Л. В. Учебник математики для I
многогранность; 2) процессуальность; 3) класса.— М.: Просвещение, 1965. Новая
коллизии; вариантность. Предметные система начального обучения (I класс) /
методики Организационные формы Система Под ред. Л. В. Занкова.— М.: Просвещение,
контроля. Дидактические принципы обучение 1965. Усвоение знаний и развитие младших
на высоком уровне трудности с соблюдением школьников / Под ред. Л. В. Занкова.— М.:
меры трудности; 2) ведущая роль Просвещение, 1965. Новая система
теоретических знаний; 3) осознание начального обучения (II класс) / Под ред.
процесса учения; 4) быстрый темп изучения Л, В. Занкова.— М.: Просвещение, 1966.
материала; 5) работа над развитием Новая система начального обучения (III
каждого. Личностных. Предметных. класс) / Под ред. Л. В. Занкова.— М.:
6В системе Л.В. Занкова урок имеет Просвещение, 1967. Развитие школьников в
гибкую структуру. На нём организуются процессе обучения (III–IV классы) / Под
дискуссии по прочитанному и увиденному, по ред. Л. В. Занкова.— М.: Просвещение,
изобразительному искусству, музыке, труду. 1967. Занков Л. В. Дидактика и жизнь.— М.:
Широко используются дидактические игры, Педагогика, 1968. Занков Л. В. Беседы с
интенсивная самостоятельная деятельность учителями.— М.: Просвещение, 1970.
учащихся, коллективный поиск на основе Индивидуальные варианты развития младших
наблюдения, сравнения, группировки, школьников / Под ред. Л. В. Занкова, М. В.
классификации, выяснения закономерностей, Зверевой.— М.: Педагогика, 1973. Занков Л.
самостоятельной формулировки выводов. В. Беседы с учителями.— М.: Просвещение,
Данная система акцентирует внимание 1975. Обучение и развитие / Под ред. Л. В.
учителя на развитии у детей умения Занкова.— М.: Педагогика, 1975.
мыслить, наблюдать, действовать
Системы развивающего обучения Л.В. Занкова.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sistemy-razvivajuschego-obuchenija-l.v.-zankova-73983.html
cсылка на страницу

Системы развивающего обучения Л.В. Занкова

другие презентации на тему «Системы развивающего обучения Л.В. Занкова»

«Развивающая среда в детском саду» - Прогулочные участки. Питание в нашем саду 5-и разовое. Блюда в меню разнообразные. Разделены на несколько зон: Спальня. Кабинеты администрации ДОУ. Зал оснащен всем необходимым оборудованием и пособием. Спортивный комплекс. Организованы места для свободной деятельности, книжные уголки, уголки природы.

«Развивающая среда в ДОУ» - Модуль «Целеполага- ние». Творческая группа №1. Приоритеты деятельности ДОУ. Заведующий ДОУ. Проект: «Максимизация границ социально-педа-гогической среды». Российская академия образования. Успехи дошкольников в конкурсах и соревнованиях. Выпускники групп для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

«Система Л.В.Занкова» - Задачи обучения: Учебный комплект по системе Л.В. Занкова. Уверенность в успешном будущем своего ребёнка. Условия эффективности системы Л.В.Занкова: Дидактические принципы: Представить учащимся целостную картину мира средствами науки, литературы и искусства. Изменение возраста первоклассников (шестилетки).

«Развивающее обучение» - Преподнесение материала в сочетании с мотивационным введением. Развивающие задачи: Давыдов Василий Васильевич -. Литературное чтение. Детские достижения. Моделирование отношений между частями и целым. Ожидания. Кудина Галина Николаевна. Учебная модель -. Проблемное изложение (проблематизация). Елена Васильевна Чудинова.

«Технология развивающего обучения» - Система развивающего обучения Л.В.Занкова. Технология развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова. Технология саморазвивающего обучения (Г.К.Селевко). Педагогические воздействия опережают, стимулируют, направляют и ускоряют развитие наследственных данных личности. Особенности урока. Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская).

Занков

15 презентаций о Занкове
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Занков > Системы развивающего обучения Л.В. Занкова