Проектная деятельность
<<  Проектная деятельность младших школьников на уроках и во внеурочное время, как средство развития познавательной активности учащихся Стратегия создания развития проектного офиса компании  >>
Проектная деятельность на тему « Снеговик»
Проектная деятельность на тему « Снеговик»
Формулировка проблемы:
Формулировка проблемы:
Формулировка проблемы:
Формулировка проблемы:
Основной этап Выяснили, что из влажного снега можно лепить
Основной этап Выяснили, что из влажного снега можно лепить
Основной этап Выяснили, что из влажного снега можно лепить
Основной этап Выяснили, что из влажного снега можно лепить
Вот, какой снеговик у нас получился
Вот, какой снеговик у нас получился
Вот, что осталось от нашего снеговика, когда он остался в помещении
Вот, что осталось от нашего снеговика, когда он остался в помещении
«Вот так чудеса
«Вот так чудеса
Рисуем и лепим снеговиков
Рисуем и лепим снеговиков
Рисуем и лепим снеговиков
Рисуем и лепим снеговиков
Делаем аппликацию
Делаем аппликацию
Смотрим кукольный театр
Смотрим кукольный театр
Рассматриваем картины и читаем книжки
Рассматриваем картины и читаем книжки
Рассматриваем картины и читаем книжки
Рассматриваем картины и читаем книжки
Родители тоже остались не без внимания
Родители тоже остались не без внимания
Родители тоже остались не без внимания
Родители тоже остались не без внимания
Картинки из презентации «Снеговик» к уроку педагогики на тему «Проектная деятельность»

Автор: www.powerpointstyles.com. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Снеговик.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4968 КБ.

Снеговик

содержание презентации «Снеговик.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проектная деятельность на тему « 6загадок о снеге, воде.
Снеговик» информационно-исследовательский 7Основной этап Выяснили, что из
3 недели (краткосрочный) в средней группе влажного снега можно лепить.
Авторы: Сисина Р.М. Полтавчук Т.В. Free 8Вот, какой снеговик у нас получился.
Powerpoint Templates. 9Вот, что осталось от нашего снеговика,
2Актуальность темы проекта. Вопрос когда он остался в помещении.
экологического воспитания и образования 10«Вот так чудеса! Вода превратилась в
детей –становится актуальным в настоящее лёд! Осталась одна морковка и угольки.».
время. Экологическая грамотность, бережное 11Рисуем и лепим снеговиков.
и любовное отношение к природе стали 12Делаем аппликацию.
аналогом выживания человека на планете. 13Смотрим кукольный театр.
Наиболее эффективный способ реализации 14Рассматриваем картины и читаем книжки.
задач экологического образования - это 15Родители тоже остались не без
организация проектной деятельности. внимания. Выставка семейных творческих
3Формулировка проблемы: Как-то на работ.
прогулке, дети попросили слепить 16Заключительный этап. Подведение итогов
снеговика, но почему-то никак это у нас не проекта. Презентация проекта Оформление
получалось «Почему? » В беседе дети наглядной информации для родителей по
затруднялись ответить на поставленный итогам реализации проекта.
вопрос. «Почему не удалось слепить 17Ожидаемый результат. Проект «Снеговик»
снеговика?», « Что такое снег?». длился 3 недели. Во время проведения
4Выдвижение гипотезы. Захотелось проекта «Снеговик» дети всесторонне
рассказать и показать детям , что снеговик исследовали снег: на прогулках и в группе
- это снежная постройка, которая состоит в экспериментальной зоне, рассмотрели его,
из снега, а снег в свою очередь это одно потрогали, понюхали , все дети с большим
из состояний воды, а вода может интересом проявляли активность при
превращаться также в лёд, в снег; проведении опытов, делали выводы.
Обогатить знания детей о природном объекте 18Таким образом, дети узнали, почему они
– воде, выявить свойства воды. Повысить не смогли слепить снеговика на улице, а в
познавательный интерес к экспериментам; помещении, когда снег стал рыхлым и
5Проверка гипотезы. Цель проекта: влажным - это получилось и нам удалось
Развитие познавательных и творческих слепить великолепного снеговика, у детей
способностей детей в процессе ознакомления повысился познавательный интерес к
со снегом и экспериментальной деятельности экспериментам, пополнился словарный запас.
с водой. Задачи: Дать детям элементарные 19Использованная литература:
представления о природном объекте- воде, 1..В.Н.Волчкова, Н.В.Степанова «Развитие и
её превращениях в снег, в лёд. Обогатить воспитание детей среднего дошкольного
словарный запас детей по данной теме. возраста»; 2. И.П.Афанасьева «Маленькими
Формировать познавательную активность шагами в большой мир знаний»; 3.
детей при проведении опытов, экспериментов «Развивающие игры с малышами четырех лет»
и наблюдений. Закрепить понятия «белый», (Составитель Т.В.Галанова); 4 С.Н. Теплюк
«круглый», «холодный», «шар». «Занятия на прогулке с детьми»;
6Этапы реализации проекта. 5.И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность
Подготовительный этап. Беседы с детьми для в детском саду»; 6.Т М.Бондаренко
выявления знаний детей о воде. Подготовка «Комплексные занятия в средней группе
атрибутов для игр, занятий. Подбор детского сада»; 7.Материалы из интернета.
стихотворений, художественной литературы,
Снеговик.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/snegovik-246231.html
cсылка на страницу

Снеговик

другие презентации на тему «Снеговик»

«Учебно-исследовательская деятельность» - -Ученик встал в позицию равную учителю, -был самостоятелен в процессе деятельности. Исследование. 5 этап. Принцип исследовательской деятельности. Выбор и определение темы исследования. 3 этап. Текстовое оформление работы. 6 этап. Причины введения исследовательской деятельности в учебный процесс. Учащиеся в процессе обучения литературе должны.

«Проектно-исследовательская деятельность» - Уровни реализации «исследовательского обучения». Подготовка проекта. Ребенок. Поиск и предложение возможных вариантов. Фантастические Эмпирические Теоретические. Простой. Проектно-исследовательская деятельность младших школьников. 4.Сбор материала. Сбор материалов. Поощряйте самостоятельность, избегайте прямых инструкций.

«Проектная деятельность школьников» - Растительный мир Земли. Защита проекта. Основополагающий вопрос: Почему без растений жизнь на Земле была бы невозможна? Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами. Как долго живут растения? Проблемные вопросы: Какие растения живут на Земле? Г. Э. Лессинг. Конфуций.

«Проектная деятельность учителя» - Методические приемы создания проблемных ситуаций. Метод проектов. Попустительская позиция. Оценочно-рефлексивный этап. Презентация. Фундаментальные признаки проектов. Следует обратить внимание на перспективы работы над проектом. Этап реализации педагогического проекта. Диагностические параметры. Анализ Рефлексия Итоговое корректирование.

«Проектная деятельность учащихся» - Внедрить систему мониторинга за сформированностью ключевых компетенций учащихся. Задачи исследования. Проблема. Инновационный проект. Учебный процесс. Реализация проектной методики в учебном процессе. Основной (Практический) Сентябрь 2009-2011 гг. Итоги предметных олимпиад. Цель исследования. Обобщающий 2010-2011 гг.

«Своими руками» - Склей конус-туловище. Приклей шарф. Сборка. Если колпачок поднять, то под ним могут оказаться спрятанными разные сюрпризы и сувениры. Вырежи заготовку для носа-морковки. Скрути из них жгутики для рук. Вырежи полоски чёрной гофрированной бумаги размером 5?10 см. Приклей к рукам варежки, а варежки — к туловищу.

Проектная деятельность

13 презентаций о проектной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки