Картинки на тему «Состав слова Порядок разбора слова по составу» |
| Школа 2100 | ||
| << Урок внеклассного чтения в 4 классе «Современные чудаки» ОС «Школа 2100» | Словообразование имен прилагательных 5 класс конспект >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Состав слова Порядок разбора слова по составу.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1936 КБ.
Состав слова Порядок разбора слова по составу
содержание презентации «Состав слова Порядок разбора слова по составу.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Состав слова Порядок разбора слова по | 12 | предметов, образующих какое-нибудь целое. |
| составу Урок русского языка 3 класс УМК | 2. Продукт смеси, соединения чего-нибудь. | ||
| «Школа 2100». Козлова Екатерина Ивановна, | 3. Сцепленные друг с другом | ||
| учитель начальных классов МОУ «Тверская | железнодорожные вагоны, поезд. | ||
| гимназия №6». | 13 | Сегодня на уроке. Я не знал (а)… | |
| 2 | , , Ребус. Летопись. Время года. | Теперь я знаю… Мне было трудно Теперь я | |
| 3 | Золотая ледовое златоглавая смутное | могу… Мне было легко, потому что… Мне | |
| грозный книгопечатник. Ассоциации. | захотелось… | ||
| 4 | Золотая ледовое златоглавая смутное | 14 | Список интернет-ресурсов Электронные |
| грозный книгопечатник. На какие группы | словари | ||
| можно разделить эти слова? | http://slovari.yandex.ru/летопись/значение | ||
| 5 | Золотая ледовое смутное грозный. | http://slovari.yandex.ru/Летопись/правопи | |
| Златоглавая книгопечатник. Летопись. | ание/ Иллюстративный материал Памятник | ||
| Простые слова. Сложные слова. | первопечатнику Ивану Федорову в Москве. | ||
| 6 | Летопись -. Погодовой, более или менее | http://img0.liveinternet.ru/images/attach/ | |
| подробный рассказ о событиях. | /0/35/489/35489285_Pamyatnik_pervopechatni | ||
| 7 | Порядок разбора слова по составу. 1. | u_Ivanu_Fedorovu_v_Moskve.jpg Памятник | |
| Объясни лексическое значение слова. 2. | Минину и Пожарскому в Москве. | ||
| Узнай, на какой вопрос отвечает слово, и | http://www.aras | ||
| что оно обозначает (какой частью речи | print.ru/catalog/big/907.jpg Москва | ||
| является). 3. Найди в слове окончание. | златоглавая. | ||
| Выдели изменяющуюся часть, обозначь её | http://www.cirota.ru/forum/images/88/88963 | ||
| значком ?. 4. Выдели в слове основу . 5. | jpeg Ледовое побоище. | ||
| Найди в слове корень ? . 6. Найди суффикс. | http://ratigor.com/wp-content/uploads/2011 | ||
| Обозначь суффикс значком ^. 7. Найди | 03/14.jpg Золотая Орда | ||
| приставку. Выдели её значком ¬. 8. Назови | http://www.emc.komi.com/02/02/img/206.jpg | ||
| по порядку все части слова. | Иван Грозный | ||
| 8 | http://kp.ru/f/4/image/12/86/308612.jpg | ||
| 9 | Составьте и прочитайте слова. Походка. | Летопись | |
| Слово. Сестрицы. Река. Налетели. Ученик. | http://img.oboz.obozrevatel.com/files/29/_ | ||
| Куст. Молчит. Коньки. Мудрец. Старость. | icture_file_path_29143.jpg Радзивилловская | ||
| Домик. Приставка. Корень. Суффикс. | летопись | ||
| Окончание. Слово. | http://img1.liveinternet.ru/images/foto/b/ | ||
| 10 | Легко в учении – тяжело в походе, | /551/2095551/f_15763463.jpg А.В. Суворов | |
| тяжело в учении – легко в походе . Легко в | http://macrogen.ucoz.ru/_nw/1/93458323.jpg | ||
| учении – тяжело в ¬ ? ?, тяжело в учении – | Фотография времени года на слайде №2 | ||
| легко в ¬ ? ? . Дополните высказывание | http://videootkritki.ucoz.ru/_ph/84/340743 | ||
| недостающим словом. Александр Суворов. , | 74.jpg Список использованной литературы | ||
| 11 | З. П. С. О. У. Ы. Ч. С. К. Т. П. Ф. И. | Бунеева Е.В., Яковлева М.А. Русский язык. | |
| Е. А. В. Г. Д. Расположите буквы | 3 класс. Методические рекомендации для | ||
| правильных ответов ваших тестов внизу | учителя - М.: Баласс, 2010. Ракитина М.Г. | ||
| таблицы. №. А. Б. В. 1. 2. 3. 4. 5. 6. | Русский язык. Дидактические материалы – | ||
| 12 | Состав. 1. Совокупность людей, | М.: Рольф, 2000. | |
| Состав слова Порядок разбора слова по составу.pptx | |||
Состав слова Порядок разбора слова по составу
«Школа 2100 учебники» - Необходимо научиться выбирать главное и интересное! Учебники «Школы 2100». Традиционные задания. Задания в учебниках «Школа 2100». Оценочные коммуникативные. Современные направления развития образования. Учебные задания – соответствующие предметным навыкам. Как красивую цель сделать реально достижимой?
«Школа 2100 1» - 1 класс: учимся оценивать свое эмоциональное состояние. 2) Обучение самоконтролю и самооцениванию в соответствии с технологией оценки учебных успехов. Дневник – помощник в саморазвитии школьника. Образовательной системы «Школа 2100». Учимся признавать свои ошибки. Образец: 1 класс: учимся составлять расписание.
«Разбор слова по составу» - Проверка. Выдели суффикс. Соотнеси слово со схемой. И узнали мы, что слово Собирают из частей. При разборе наше слово Изменяем мы всегда. Подснежники Подорожник Кувшинки Колокольчик. Нулевое. Садовник Кисонька Булавочка Медвежонок Лисята. Окончанье и основу Мы находим без труда. Загадки о растениях.
«Преемственность в Школе 2100» - Цели распространения опыта: Объединила единомышленников. Урок биологии в 6 классе Учитель Ефремчева Светлана Федоровна. Формирование у школьников учебных действий самоконтроля и самооценки. Учебник «Математика», автор С.А. Козлова» МОУ «Лицей № 4»г.о. Саранск 2 декабря 2010. Роль уроков литературы в воспитании нравственности.
«ОС Школа 2100» - Функционально грамотная личность. Актуальность проблемы. Единый комплект учебников. Способный принимать самостоятельные решения. Креативный, мотивированный. Обеспечивает единство и непрерывность содержания образования. Цель семинара. МИНИ спрашиваем. Контр. Функции ФГОС ответ ос школа 2100. Программные документы 1995-1998 гг.
«Программа Школа 2100» - Ребенок говорит как может, а воспитатель – помогает точно сформулировать. Знакомство с новыми правилами. На какого ребенка ориентирована программа «Детский сад 2100»? Принцип адаптивности. Человек, умеющий жить среди людей. А.А. Леонтьев). Дети разные. Важные принципы, которые следует соблюдать на занятиях.
