Программы
<<  Итоги апробации УМК «Экономика 10 – 11 классы» в МБОУ СОШ №125 г.Нижний Новгород за 2012-2013 учебный год Рекомендации к составлению конспекта урока  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Составление учебного плана» к уроку педагогики на тему «Программы»

Автор: 12. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Составление учебного плана.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 97 КБ.

Составление учебного плана

содержание презентации «Составление учебного плана.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Особенности плана 10образовательных услуг с учетом
учебно-воспитательной работы школы на системно-деятельностного подхода.
2013-2014 учебный год. 11Цели: Цель, ориентированная на
2Условия: Учет уровня, на котором выполнение базовых требований к ОУ
находится школа к началу планирования. (Обеспечение доступности и качества
Четкое планирование задач, которые школа образования в соответствии с требованиями
должна решить к концу планируемого ФГОС. или Достижение планируемых
периода. Выбор эффективных путей и результатов, определенных в основной
способов деятельности. образовательной программе.) Цель
3Принципы планирования: 1. Системный отражающая специфику образовательного
подход (сбалансированность всех школьных учреждения.
планов; органическое сочетание 124.1.Деятельность школы по обеспечению
перспективных, годовых и оперативных качественного образования: 4.1.1.
планов; целостная система мер). 2. Реализация основной образовательной
Перспективность (направленность на программы НОО: - организационные
конечный результат). 3. Преемственность мероприятия по обеспечению учебного
(«связанность» всех планов - от процесса (разработка учебного плана,
перспективного до поурочного). 4. подготовка локальных актов, утверждение
Ритмичность (равномерное распределение рабочих программ по предметам, школьных
всех дел в течение года между членами управленческих проектов и др.) -
коллектива). 5. Конкретность (определение деятельность по реализации программы
конкретных мероприятий, сроков, формирования УУД (введение спецкурсов,
ответственных). 6. Реальность факультативов, организация уроков с
(достижимость, руководство к действию). 7. использование конкретных СОТ и др.) -
Динамичность (изменяемость под влиянием деятельность по формированию оценочной
внешних и внутренних условий). 8. Принцип компетентности учащихся (мероприятия по
главного звена (выбор главных задач на работе с портфолио, организация уроков с
учебный год). отработкой навыков самооценки и др.)
4Часто повторяемые ошибки при 4.1.2. Реализация образовательной
планировании: Отсутствие системного программы школы, обеспечивающей реализацию
подхода к планированию (планы стандарта 2004 года - совершенствование
иерархических уровней и различных нормативно-правовой базы - введение новых
структурных подразделений не представляют образовательных программ, предметов,
целостной системы, вытекающей из курсов - деятельность по подготовке
планируемых целей); слабая аналитическая учащихся к продолжению образования:
основа (анализ подменяется перечнем организация предпрофильной подготовки в
проведенных мероприятий, статистическими основной школе, организация профильного
данными); отсутствие связей: а) между обучения на старшей ступени обучения.
анализом состояния и результатов 134.2. Внеурочная деятельность. 4.2.1.
учебно-воспитательной деятельности и Организация внеурочной деятельности в
поставленными задачами; б) между задачами начальной школе Реализация основной
и намеченными на новый учебный год образовательной программы НОО: Цели и
мероприятиями; обезличенность и задачи внеурочной деятельности Реализация
неконкретность мероприятий (ответственный программ внеурочной деятельности
- «педагогический коллектив», срок – «в Реализация мероприятий программы
течение года»); расплывчивость духовно-нравственному развитию и
формулировок основных задач на новый воспитанию школьников и программы по
учебный год; неравномерное распределение формированию здорового и безопасного
мероприятий между исполнителями и по образа жизни 4.2.2. Организация внеурочной
срокам; высокая плотность планов, деятельности в 5,6 классах, реализующих
планирование нереальных дел; ФГОС Реализация основной образовательной
несбалансированность мероприятий в программы ООО: Цели и задачи внеурочной
управляемой и управляющей подсистемах; деятельности Реализация программ
отсутствие контроля, самоконтроля, внеурочной деятельности Реализация
регулирования и коррекции. мероприятий программы воспитания и
5Алгоритм составления плана социализации 4.2.3. Организация
учебно-воспитательной работы школы. воспитательных мероприятий и
Ознакомление с приоритетными направлениями дополнительного образования в 5-11 классах
развития образования. Комплектование Реализация образовательной программы
рабочих групп по подготовке отдельных школы, обеспечивающей реализацию стандарта
разделов проекта плана. Инструктирование 2004 г: Цели и задачи воспитательной
рабочих групп. Работа рабочих групп по работы - ключевые мероприятия по
анализу основных направлений работы школы реализации направлений воспитания
в прошлом году, определению основных задач (рекомендуется следующие направления:
деятельности на новый учебный год, спортивно-оздоровительное,
составлению перечня основных целевых духовно-нравственное, общекультурное,
мероприятий по каждому разделу. Обсуждение общеинтеллектуальное, социальное) -
представленных рабочими группами проектов система дополнительного образования -
разделов плана на совещании при директоре. работа с родителями Примечание: работа по
Доработка проекта плана работы профилактике правонарушений среди
руководством школы. Обсуждение на несовершеннолетних может быть спланирована
заседании педагогического совета. отдельным подразделом.
Утверждение плана работы образовательного 14Форма представления. Направления
учреждения директором школы. внеурочной деятельности. Содержание
6Структура плана: 1. Краткая внеурочной деятельности. Сроки, место.
информационная справка о школе 2. Анализ Ответственные. Примечание, отметка о
работы школы в прошедшем году 3. Цели и выполнении. 1 четверть. 1 четверть. 1
задачи работы школы в новом учебном году четверть. 1 четверть. 1 четверть.
4. Мероприятия по реализации целей и задач Спортивно-оздоровительное. Социальное.
в 2012-2013 учебном году 4.1.Деятельность Общеинтеллектуальное. Общекультурное. 2
школы по обеспечению качественного четверть. 2 четверть. 2 четверть. 2
образования 4.2. Внеурочная деятельность четверть. 2 четверть.
4.3. Инновационная деятельность школы 4.4. Спортивно-оздоровительное. Социальное.
Организация работы по развитию Общеинтеллектуальное. Общекультурное. 3
профессиональной компетентности четверть. 3 четверть. 3 четверть. 3
педагогических работников 4.5. Управление четверть. 3 четверть.
образовательным процессом 4.6. Создание Спортивно-оздоровительное. Социальное.
условий для достижения запланированных Общеинтеллектуальное. Общекультурное. 4
результатов 4.7. Мониторинг эффективности четверть. 4 четверть. 4 четверть. 4
образовательных результатов 4.8. четверть. 4 четверть.
Приложения. Спортивно-оздоровительное. Социальное.
7Краткая информационная справка о Общеинтеллектуальное. Общекультурное.
школе: Полное название школы, адрес, 154.3. Инновационная деятельность школы.
организационно-правовая форма, учредитель. 4.3.1. Апробация основной образовательной
Характеристика внешней среды школы: программы основного общего образования в
экономической, социальной, культурной, 5-ом классе (плановые мероприятия,
образовательной. Взаимодействие школы со составленные на основе дорожной карты)
средой. Характеристика внутренней среды 4.3.2. Реализация программы развития
школы: Структурные элементы учреждения (плановые мероприятия) 4.3.3. Апробация
(интернат, филиалы и др.) Сведения об учебников и УМК 4.3.4. Деятельность школы
учащихся: Общее количество, численность по в статусе муниципальной
ступеням, распределение по полу; Средняя опытно-педагогической площадки, опорного
наполняемость классов по ступеням и по образовательного учреждения (план, проект
школе в целом. Сведения о педагогических инновационной деятельности статусных
кадрах (данные по образованию, учреждений). Примечание: рекомендуется не
квалификационным категориям, полу, составлять отдельного плана реализации
возрасту, обеспеченность кадрами). программы развития, так как
Особенности организации образовательного предполагается, что он входит составной
процесса учебного процесса (какие частью в данный раздел (4.3.2).
образовательные стандарты реализуются, 164.4. Организация работы по развитию
особенности комплектования классов, профессиональной компетентности
реализующихся образовательных программ (в педагогических работников. 4.4.1. Цели и
том числе программ для детей с особыми задачи методической работы 4.4.2.
образовательными потребностями (для Методическое сопровождение педагогов,
одаренных детей, детей с ослабленным реализующих ФГОС 4.4.3.Система
здоровьем, программы для детей, желающих методической работы в школе по подготовке
изучать родной язык и пр.)), программы к внедрению ФГОС 4.4.4. Курсовая
развития школы, особенности предпрофильной подготовка педагогических работников
подготовки, направления профильного 4.4.5. Аттестация педагогических
обучения и др.); воспитательного процесса работников Примечание: в данный раздел
и дополнительного образования (особенности может войти планирование деятельности
школьного уклада жизни, наличие школьной команды по подготовке к введению
воспитательной системы школы, классов, (реализации) ФГОС ООО.
приоритетные направления воспитательной 174.5. Управление образовательным
работы в школе, организация внеурочной процессом. 4.5.1. Деятельность
деятельности в классах в условиях администрации школы по руководству
реализации ФГОС, модель внеурочной образовательным процессом (педагогические
деятельности, особенности системы советы, совещания, экспертно-методический
дополнительного образования и др. ) совет, управляющий совет школы)
Учебно-материальная база: наличие учебных 4.5.2.Внутришкольный контроль качества
кабинетов, их оснащенность; образования Примечание: в данный раздел
физкультурно-оздоровительная база; может войти планирование деятельности по
обеспеченность учебниками; наличие УМК по подготовке к государственной (итоговой)
предметам. Организация подвоза обучающихся аттестации и ЕГЭ.
из других населенных пунктов. 184.6. Создание условий для достижения
8Анализ работы школы в прошедшем году. запланированных результатов.
Анализ результатов реализации основных 4.6.1.Деятельность по
образовательных программ общего материально-техническому и финансовому
образования Анализ результатов обеспечению образовательного процесса
воспитательной деятельности и 4.6.2. Работа по
дополнительного образования Анализ учебно-программно-методическому
результатов инновационной деятельности обеспечению образовательного процесса
Анализ деятельности учреждения по работе с 4.6.3. Информационная деятельность.
педагогическими кадрами Проблемы, 194.7. Мониторинг эффективности
требующие решения в новом учебном году. образовательных результатов. 4.7.1.
9Цели и задачи работы школы в новом Мониторинг метапредметных, предметных и
учебном году. Цели задачи работы школы на личностных результатов в классах,
новый учебный год формулируются исходя из: реализующих ФГОС 4.7.2. Промежуточная и
современных образовательных приоритетов итоговая аттестация обучающихся 4.7.3.
(ФГОС, программа развития, муниципальные Мониторинг условий для реализации учебно -
проекты, др.) анализа результатов работы, воспитательной деятельности 4.7.4.
степени решения обозначенных проблем; Мониторинг удовлетворенности
реальных возможностей школы (кадровых, предоставляемой образовательной услугой.
материальных, финансовых и др.) 20Приложения. Учебные планы школы Планы
Рекомендуется включить задачи по работы структурных подразделений:
обеспечению реализации ФГОС второго библиотеки, педагога-психолога,
поколения в текущем учебном году, по социального педагога, методических
подготовке условий для реализации ФГОС в объединений и др. Планы работы органов
основной школе, по развитию инновационных общественно-государственного управления
процессов в школе, совершенствованию Планы работы школьных команд по ФГОС.
(созданию, развитию) системы мониторинга 21Форма составления плана. №. Содержание
качества школьного образования. деятельности. Ответственные за выполнение.
10Цель работы школы: Обновление Сроки выполнения. Примечание, отметка о
содержания учебно-воспитательного процесса выполнении.
в условиях введения ФГОС второго поколения 22Оформление плана школы как
Создание условий для достижения новых управленческого документа. Принятый на
образовательных результатов через педагогическом совете план утверждается
формирование у обучающихся системных директором школы и приобретает силу
представлений и опыта организации локального нормативного акта школы,
проектной и учебно-исследовательской обязательного для исполнения всеми
деятельности для развития УУД, достижения работниками образовательного учреждения
практико-ориентированных результатов Все страницы плана пронумеровываются,
образования Создание условий для прошнуровываются. Оформляется титульный
достижения новых образовательных лист, на котором указываются: дата
результатов через реализацию принятия плана на заседании
индивидуальных образовательных траекторий педагогического совета; дата утверждения
развития учащихся Создание условий для плана директором школы, заверенная его
успешной социализации учащихся в подписью и гербовой печатью школы.
современном обществе Создание условий для Обеспечивается доступность плана для
самореализации педагогов и учащихся в участников образовательного процесса и
условиях изменяющегося образовательного общественности (в том числе и путем
пространства Повышение качества размещения на сайте).
Составление учебного плана.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sostavlenie-uchebnogo-plana-55017.html
cсылка на страницу

Составление учебного плана

другие презентации на тему «Составление учебного плана»

«Составление тестов» - Выберите шрифт и нажмите ОК. Нажмите ОК. Составление теста. Потом закрывайте Microsoft Excel, сохраняя изменения. Далее нажмите «Сервис» - «Макрос» - «Остановить запись». В появившемся окне выберите в местном документе Лист2. Нажмите на Лист3 и поочередно суммируйте ячейки, описанные в пунктах 15-16.

«Задачи на составление уравнений» - Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально? Уравнение. По условию задачи, после переливания молока в обоих бидонах стало поровну. Пусть х литров – количество молока во втором бидоне до переливания. Решение уравнения. Сколько машин было на каждой автостоянке первоначально? Краткое условие задачи.

«Разделы учебной программы» - Естественно-научные предметы (физика, биология, химия); искусство (изобразительное искусство, музыка); технология (технология); физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности). Содержательный раздел Примерные программы учебных предметов.

«Образовательные программы в школе» - Ожидаемый результат как модель выпускника (по Е.Н. Степанову): Образовательная программа должна: Образовательная программа включает в себя: Схема образовательной программы учебного заведения. Чем образовательная программа отличается от учебной программы? Проблемы, которые можно решить с помощью образовательной программы:

«Рабочая программа» - Содержание учебного предмета. Структура учебных программ: Администрация ОУ: Учебно-тематический план: Рецензирование рабочей программы: Пояснительная записка. Заместитель директора по учебной работе. Основные функции учебной программы. Внешнее рецензирование программы. Требования к уровню усвоения предмета.

«Учебный план» - Отдельные виды самостоятельной работы студентов. Пример по направлению подготовки «Экономика». Магистерская программа вуза должна включать лабораторные практикумы. ВУЗ должен руководствоваться общими требованиями. Нормативные документы для разработки рабочего учебного плана. Принципы построения рабочего учебного плана.

Программы

24 презентации о программах
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Программы > Составление учебного плана