Виды воспитания
<<  Тема: «Социально-личностное развитие дошкольников» Компетентностно- ориентированное образование  >>
Социально-личностное развитие дошкольников
Социально-личностное развитие дошкольников
Социально-личностное развитие дошкольников
Социально-личностное развитие дошкольников
Содержание дошкольного образования (фгт)
Содержание дошкольного образования (фгт)
Содержание дошкольного образования (фгт)
Содержание дошкольного образования (фгт)
Содержание дошкольного образования (фгт)
Содержание дошкольного образования (фгт)
Содержание дошкольного образования (фгт)
Содержание дошкольного образования (фгт)
Содержание дошкольного образования (фгт)
Содержание дошкольного образования (фгт)
Содержание дошкольного образования (фгт)
Содержание дошкольного образования (фгт)
Содержание дошкольного образования (фгт)
Содержание дошкольного образования (фгт)
Дошкольный период – благодатный период для организации работы по
Дошкольный период – благодатный период для организации работы по
Дошкольный период – благодатный период для организации работы по
Дошкольный период – благодатный период для организации работы по
Социализация
Социализация
- Возрастным и гендерным ценностям, - бережного и уважительного
- Возрастным и гендерным ценностям, - бережного и уважительного
- Возрастным и гендерным ценностям, - бережного и уважительного
- Возрастным и гендерным ценностям, - бережного и уважительного
Деятельность в режимные моменты
Деятельность в режимные моменты
Деятельность в режимные моменты
Деятельность в режимные моменты
Свободные игры
Свободные игры
Свободные игры
Свободные игры
Организованная деятельность
Организованная деятельность
Организованная деятельность
Организованная деятельность
Картинки из презентации «Социально-личностное развитие дошкольников» к уроку педагогики на тему «Виды воспитания»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Социально-личностное развитие дошкольников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 479 КБ.

Социально-личностное развитие дошкольников

содержание презентации «Социально-личностное развитие дошкольников.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Социально-личностное развитие 7вопросы морального содержания. Инициирует
дошкольников. МБОУ «Староянашевская ООШ общение и совместную со взрослыми и
Яльчикского района ЧР» -дошкольная группа сверстниками деятельность. Организует
«Колобок». Выполнила воспитатель сюжетно- ролевые, театрализованные,
дошкольной группы «Колобок» Шадрикова режиссёрские игры. Эмоционально реагирует
Светлана Алексеевна. на окружающую
2Содержание дошкольного образования действительность.Сочувствует,
(фгт). «Физическая культура» «Здоровье». сопереживает, сорадуется. Испытывает
«Коммуникация» «Чтение детям гордость за достижения отдельных россиян и
художественной литературы» «Познание». России в целом, любовь к «малой» и
«Социализация» «Труд» «Безопасность». «большой» Родине.
«Музыка» «Художественное творчество». 8Овладевший средствами общения и
Физическое развитие. Познавательно-речевое способами взаимодействия со взрослыми и
развитие. Художественно-эстетическое сверстниками. Способный управлять своим
развитие. Социально-личностное развитие. поведением и планировать свои действия.
3Дошкольный период – благодатный период Способный решать интеллектуальные и
для организации работы по эмоциональному личностные задачи (проблемы), адекватные
развитию детей. возрасту. Устанавливает конструктивные
4Социализация. Критериями социального ролевые и реальные социальные
развития дошкольника являются: хорошая взаимоотношения со взрослыми и детьми,
ориентация в новой обстановке, способность умеет планировать свою и общую
выработать адекватную альтернативу (коллективную) работу, отбирает более
поведения, уважение желания других людей и эффективные способы действий. Инициирует
способность включиться в совместную общение в корректной форме, достигает
деятельность. Термин «социализация» успеха в установлении контактов со
происходит от латинского слова socialis — взрослыми и детьми в различных видах
общественный. Социализация (в психологии) деятельности и общении, участвует в
– процесс «вживания» в социум, коллективных играх и занятиях, соблюдает
представляющий из себя процесс овладения и элементарные моральные нормы и правила
присвоения социальных норм и правил поведения, оказывает помощь другому.
поведения. Положительно относится к требованиям
5- Возрастным и гендерным ценностям, - соблюдения моральных норм и правил
бережного и уважительного отношения к поведения без напоминания выполняет
собственным этническим ценностям и процессы самообслуживания, самостоятельно
достояниям истории, - гуманного отношения контролирует и оценивает качество
к людям, природе, окружающему миру. - результата соблюдает элементарные правила
Толерантного отношения к людям разных безопасного поведения в стандартных
национальностей (то, что ранее относилось опасных ситуациях.
к задачам интернационального воспитания), 9Овладевший необходимыми умениями и
Главная цель социализации — становление навыками. Имеющий первичные представления
основ ценностного отношения к элементам о себе, семье, обществе государстве, мире
социальной культуры: и природе. Овладевший универсальными
6Показатели социализации. Деятельность предпосылками учебной деятельности.
в режимные моменты. Организованная Положительно оценивает себя ,имеет
деятельность. Свободные игры. Р – Р ( представление о некоторых видах опасных
ребенок – родитель) Р – В ( ребенок – ситуаций способах поведения в них,
воспитатель) Р – С ( ребенок – сверстник). оказания самопомощи и помощи другому
Р - В (ребенок – воспитатель) Р – С ( человеку, имеет представление о различных
ребенок – сверстник). Р – В (ребенок – видах труда взрослых. Способен
воспитатель) Р –С ( ребенок – сверстник). воспринимать и удерживать составную
Важно помнить, что только благодаря инструкцию к выполнению познавательной и
общению со взрослыми ребенок активно исследовательской задачи, к выбору способа
вступает во взаимодействия со её выполнения, описывать процесс
сверстниками. Лишь благодаря их выполнения задания, проводить его
заботливости у него развивается самоанализ, давать самооценку результатов,
способность к сопереживанию, позитивное умеет действовать по собственному плану.
отношение к ним. владеет всеми видами детского труда
7Физически развитый, овладевший (самообслуживание, хозяйственно-бытовой
основными культурно-гигиеническими труд, труд в природе). Избирательно освоил
навыками. Любознательный, активный. некоторые виды ручного труда в
Эмоционально отзывчивый. Самостоятельно соответствии с собственными гендерными и
выполняет культурно-гигиенические навыки, индивидуальными потребностями и
процедуры и соблюдает правила здорового возможностями.
образа жизни. Проявляет интерес к 10Деятельность в режимные моменты.
страноведческим знаниям, национальностям 11Свободные игры.
людей. Задаёт вопросы о России, её 12Организованная деятельность.
общественном устройстве, других странах и 13Спасибо за внимание!
народах мира, их особенностях. Задаёт
Социально-личностное развитие дошкольников.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sotsialno-lichnostnoe-razvitie-doshkolnikov-218391.html
cсылка на страницу

Социально-личностное развитие дошкольников

другие презентации на тему «Социально-личностное развитие дошкольников»

«Формирование личностных компетенций» - Тема педагогического проекта. Расширен диапазон использования ИКТ. Применение современных образовательных технологий. Повышен уровень квалификации. Задачи: Цель: Повысить уровень предметной компетенции по истории и обществознанию; Связана с эффективным осуществлением профессиональной деятельности. Наиболее важные личностные компетенции сотрудников.

«Личностно-ориентированное воспитание» - Определения понятий «личность» и «индивидуальность». Понятие релевантной информации. Применяется вариативность и дифференциация обучения. Индивидуально ориентированное образование в условиях внешней дифференциации (на примере уровневой дифференциации). Профильное обучение. Социализация, как цель ЛОВ состоит в формировании субъектности.

«Безопасность дошкольников» - «Формы работы с родителями по пропаганде знаний о безопасном поведении дошкольников». Физкультурное мероприятие «Разрешается, запрещается» Праздники Экскурсии Совместное творчество взрослых и детей. Активные формы взаимодействия: Консультации: «Безопасное детство»; «Захват в заложники» «Безопасность на воде» «Безопасность на городских улицах» и др.

«Социально экономическое развитие России» - В федеральном законе определен следующий порядок составления плана. Общая схема межотраслевого баланса. ГЧП используется более чем в 100 странах мира: Основные преимущества ГЧП. Разработка предварительного проекта индикативного плана на 5 лет. Экономическая сущность ГЧП. «отраслевой» контракт; балансовый метод; метод ЦДС.

«Личностно-ориентированные технологии» - Условия реализации личностно-ориентированного подхода. Ребенок- уникальная индивидуальность. Выделение групп. Развитие личности. 1 этап- диагностирование каждого ребенка 2 этап -наблюдение и изучение. Педагогическая позиция. Результаты. 3.Создание условий для раскрытия личностного потенциала. Основные концептуальные идеи технологии личностно-ориентированного воспитания.

«Социально-экономическая география мира» - Государства, наименование столиц, которых совпадает с наименованием самих государств: Столицы, которые начинаются на букву “Б”: Мадагаскар. Государства. Таиланд. Уругвай, Лесото, Свазиленд, Новая Зеландия. Иран. Буркина-Фасо. Камбоджа. Социально-экономическая география мира. Страны с максимальной площадью.

Виды воспитания

13 презентаций о видах воспитания
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Виды воспитания > Социально-личностное развитие дошкольников