Современный урок
<<  Демография современной России Современные обычные средства поражения  >>
Современные средства поражения и их поражающие факторы
Современные средства поражения и их поражающие факторы
Учебные цели:
Учебные цели:
История создания и развития ядерного оружия
История создания и развития ядерного оружия
16 июля 1945 года в Нью-Мексико было проведено первое в мире испытание
16 июля 1945 года в Нью-Мексико было проведено первое в мире испытание
16 июля 1945 года в Нью-Мексико было проведено первое в мире испытание
16 июля 1945 года в Нью-Мексико было проведено первое в мире испытание
16 июля 1945 года в Нью-Мексико было проведено первое в мире испытание
16 июля 1945 года в Нью-Мексико было проведено первое в мире испытание
ЯДЕРНОЕ ОРУЖИЕ – это оружие массового поражения взрывного действия,
ЯДЕРНОЕ ОРУЖИЕ – это оружие массового поражения взрывного действия,
Ядерное оружие включает:
Ядерное оружие включает:
Ядерное оружие включает:
Ядерное оружие включает:
Ядерное оружие включает:
Ядерное оружие включает:
Ядерное оружие включает:
Ядерное оружие включает:
Ядерное оружие включает:
Ядерное оружие включает:
Подводный Производится под водой
Подводный Производится под водой
Подводный Производится под водой
Подводный Производится под водой
Подводный Производится под водой
Подводный Производится под водой
Высотный Производится на высотах от нескольких сотен метров до
Высотный Производится на высотах от нескольких сотен метров до
Высотный Производится на высотах от нескольких сотен метров до
Высотный Производится на высотах от нескольких сотен метров до
Высотный Производится на высотах от нескольких сотен метров до
Высотный Производится на высотах от нескольких сотен метров до
Ядерный взрыв
Ядерный взрыв
Ударная волна- область резкого сжатия воздуха, распространяющаяся во
Ударная волна- область резкого сжатия воздуха, распространяющаяся во
При ядерном взрыве различают четыре зоны разрушений:
При ядерном взрыве различают четыре зоны разрушений:
При ядерном взрыве различают четыре зоны разрушений:
При ядерном взрыве различают четыре зоны разрушений:
При ядерном взрыве различают четыре зоны разрушений:
При ядерном взрыве различают четыре зоны разрушений:
При ядерном взрыве различают четыре зоны разрушений:
При ядерном взрыве различают четыре зоны разрушений:
Световое излучение – поток лучистой энергии, включающий видимые,
Световое излучение – поток лучистой энергии, включающий видимые,
Проникающая радиация (ионизирующее излучение) – это поток гамма-лучей
Проникающая радиация (ионизирующее излучение) – это поток гамма-лучей
Радиоактивное заражение - заражение местности, атмосферы, воды и
Радиоактивное заражение - заражение местности, атмосферы, воды и
Электромагнитный импульс - это кратковременное электромагнитное поле,
Электромагнитный импульс - это кратковременное электромагнитное поле,
Электромагнитный импульс - это кратковременное электромагнитное поле,
Электромагнитный импульс - это кратковременное электромагнитное поле,
Мероприятия по защите от ядерного оружия
Мероприятия по защите от ядерного оружия
Мероприятия по защите от ядерного оружия
Мероприятия по защите от ядерного оружия
Мероприятия по защите от ядерного оружия
Мероприятия по защите от ядерного оружия
Мероприятия по защите от ядерного оружия
Мероприятия по защите от ядерного оружия
Мероприятия по защите от ядерного оружия
Мероприятия по защите от ядерного оружия
Мероприятия по защите от ядерного оружия
Мероприятия по защите от ядерного оружия
Мероприятия по защите от ядерного оружия
Мероприятия по защите от ядерного оружия
Снижение поражающего действия проникающей радиации в зависимости от
Снижение поражающего действия проникающей радиации в зависимости от
В очаге радиоактивного заражения местности категорически запрещается
В очаге радиоактивного заражения местности категорически запрещается
Вопросы для закрепления: 1.Ядерное оружие-это: а) вид высокоточного
Вопросы для закрепления: 1.Ядерное оружие-это: а) вид высокоточного
Картинки из презентации «Современные средства поражения и их поражающие факторы» к уроку педагогики на тему «Современный урок»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Современные средства поражения и их поражающие факторы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1603 КБ.

Современные средства поражения и их поражающие факторы

содержание презентации «Современные средства поражения и их поражающие факторы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Современные средства поражения и их 16кПа. Здания и сооружения получают средние
поражающие факторы. Ядерное оружие. разрушения. Убежища и укрытия подвального
2Учебные цели: 1. История создания типа сохраняются.
ядерного оружия. 2. Виды ядерных взрывов. 17При ядерном взрыве различают четыре
3. Поражающие факторы ядерного взрыва. 4. зоны разрушений: Зона слабых разрушений.
Защита от поражающих факторов ядерного Территория, подвергшаяся воздействию
взрыва. ударной волны ядерного взрыва с избыточным
3Вопросы для проверки знаний по теме: давлением (на внешней границе) от 20 до 10
«Безопасность и защита человека от кПа. Здания получают небольшие разрушения.
чрезвычайных ситуаций». 1. Что такое 18Световое излучение – поток лучистой
чрезвычайная ситуация? а) особо сложное энергии, включающий видимые,
социальное явление б) определенное ультрафиолетовые и инфракрасные лучи. Его
состояние окружающей природной среды в) источник – светящаяся область, образуемая
обстановка на определенной территории, раскаленными продуктами взрыва и
которая может повлечь за собой раскаленным воздухом до миллионов
человеческие жертвы, ущерб здоровью, градусов. Световое излучение
значительные материальные потери и распространяется практически мгновенно и в
нарушения условий жизнедеятельности. 2. зависимости от мощности ядерного взрыва,
Назовите два типа чрезвычайных ситуаций по время огненного шара длится 20-30 секунд.
их происхождению ? 3. Назовите четыре вида Световое излучение ядерного взрыва очень
ситуаций, в которых может оказаться сильное, оно вызывает ожоги и временное
современный человек ? 4. Назовите систему ослепление. В зависимости от тяжести
созданную в России для предупреждения и поражения ожоги делятся на четыре степени:
ликвидации чрезвычайных ситуаций: а) первая —покраснение, припухлость и
система наблюдения и контроля за болезненность кожи; вторая —образование
состоянием окружающей природной среды; б) пузырей; третья — омертвление кожных
Единая государственная система покровов и тканей; четвертая — обугливание
предупреждения и ликвидации ЧС; в) система кожи.
сил и средств для ликвидации последствий 19Проникающая радиация (ионизирующее
чрезвычайных ситуаций. 5. РСЧС имеет пять излучение) – это поток гамма-лучей и
уровней: а) объектовый; б) нейтронов. Оно длится в течение 10-15
территориальный; в) местный; г) секунд. Альфа-излучение представляет собой
поселковый; д) федеральный; е) ядра гелия-4 и может быть легко
производственный; ж) региональный; з) остановлено листом бумаги . Бета-излучение
республиканский; и) районный. это поток электронов, для защиты от
4История создания и развития ядерного которого достаточно алюминиевой пластины.
оружия. Это заключение стало толчком для Гамма-излучение обладает способностью
разработок по созданию ядерного оружия. проникать и в более плотные материалы.
1896 г. французским физиком А.Беккерелем Проходя через живую ткань, вызывает
было открыто явление радиоактивного быстрое ее разрушение и смерть человека от
излучения. Оно положило начало эре острой лучевой болезни в самое ближайшее
изучения и пользования ядерной энергии. время после взрыва. Чтобы оценить влияние
1905 г. Альберт Эйнштейн издал свою различных видов ионизирующих излучений на
специальную теорию относительности. Очень человека (животное), надо учитывать две их
малое количество вещества эквивалентно к основные характеристики: ионизирующую и
большому количеству энергии. 1938 г, в проникающую способности. Альфа-излучение
результате экспериментов немецких химиков обладает высокой ионизирующей, но слабой
Отто Хана и Фритца Страссманна , им проникающей способностью. Так, например,
удается разбить атом урана на две даже обыкновенная одежда защищает человека
приблизительно равных части при помощи от этого вида излучения. Однако, попадание
бомбардировки урана нейтронами. Британский альфа-частиц внутрь организма с воздухом,
физик Отто Роберт Фриш, объяснил как при водой и пищей уже очень опасно.
делении ядра атома выделяется энергия. В Бета-излучение имеет меньшую ионизирующую
начале 1939 года французский физик способность, чем альфа-излучение, но
Жолио-Кюри сделал вывод, что возможна большую проникающую способность. Здесь для
цепная реакция, которая приведет к взрыву защиты нужно использовать любое укрытие.
чудовищной разрушительной силы и что уран И, наконец, гамма- и нейтронное излучения
может стать источником энергии, как обладают очень высокой проникающей
обычное взрывное вещество. способностью.
516 июля 1945 года в Нью-Мексико было 20Поражающее действие проникающей
проведено первое в мире испытание атомной радиации характеризуется величиной дозы
бомбы, получившее название Тринити излучения, т. е. количеством энергии
(Троица). Утром 6 августа 1945 года радиоактивных излучений, поглощенной
американский бомбардировщик B-29 сбросил единицей массы облучаемой среды.
на японский город Хиросима урановую Различают: экспозиционную дозу измеряют в
атомную бомбу «Little Boy» («Малыш»). рентгенах (Р). характеризует потенциальную
Мощность взрыва составила по разным опасность воздействия ионизирующих
оценкам от 13 до 18 килотонн в тротиловом излучений при общем и равномерном
эквиваленте. 9 августа 1945 года, облучении тела человека. Поглощенную дозу
плутонивая атомная бомба «Fat Man» измеряют в радах (рад). Определяет
(«Толстяк») была сброшена на город воздействие ионизирующих излучений на
Нагасаки. Её мощность была значительно биологические ткани организма , имеющие
больше и составила 15-22 кт. Это связано с различные атомный состав и плотность.
более совершенной конструкцией бомбы. 100-250. 1 - лёгкая. 2-3 недели ( излечима
Успешное испытание первой советской ). 250-400. 2 - средняя. Неделя ( при
атомной бомбы было проведено в 7:00 29 активном лечении выздоровление через 1,5-2
августа 1949 года на построенном полигоне месяца ). 400-700. 3 - тяжёлая. Несколько
в Семипалатинской области Казахской ССР. часов ( при благоприятном исходе –
Испытание бомб показало, что новое оружие выздоровление через 6-8 месяцев ). Более
готово к боевому применению. Создание 700. 4 - крайне тяжёлая. Нет (летальная
этого оружия обозначило начало нового доза). В зависимости от дозы излучения
этапа в использовании войн и военного различают четыре степени лучевой болезни:
искусства. Суммарная доза облучения, рад. Степень
6ЯДЕРНОЕ ОРУЖИЕ – это оружие массового лучевой болезни. Длительность скрытого
поражения взрывного действия, основанное периода.
на использовании внутриядерной энергии. 21Радиоактивное заражение - заражение
7Ядерное оружие включает: Ядерные местности, атмосферы, воды и других
боеприпасы. Средства доставки к цели. объектов радиоактивными веществами из
Средства управления ими. облака ядерного взрыва. Радиоактивные
8Ядерные боеприпасы в зависимости от частицы, выпадая из облака на землю,
мощности делятся на: сверхмалые (менее 1 образуют зону радиоактивного заражения,
кТ). малые (от 1 до 10 кТ). крупные (от так называемый след, который может
100 кТ до 1 МгТ). средние (от 10 до 100 распространяться на несколько сот
кТ). сверхкрупные (свыше 1 МгТ). Мощность километров от эпицентра взрыва. В
взрыва ядерных боеприпасов принято зависимости от степени заражения и
измерять в единицах тротилового опасности поражения людей след делится на
эквивалента. Тротиловый эквивалент-это четыре зоны: А – умеренного (до 400 рад.);
масса тринитротолуола, которая обеспечила Б – сильного (до 1200 рад.); В – опасного
бы взрыв, по мощности эквивалентный взрыву (до 4000 рад.); Г – чрезвычайно опасного
данного ядерного боеприпаса. заражения (до 10 000 рад.).
9Ядерные взрывы могут осуществляться на 22Электромагнитный импульс - это
различной высоте. В зависимости от кратковременное электромагнитное поле,
положения центра ядерного взрыва возникающее при взрыве ядерного боеприпаса
относительно поверхности земли (воды) в результате взаимодействия гамма-лучей и
различают: нейтронов, испускаемых пои ядерном взрыве,
10Подводный Производится под водой. с атомами окружающей среды. Возникает на
Световое излучение и проникающая радиация короткий промежуток времени и может
практически отсутствует. Вызывает сильное вывести из строя всю электронику
радиоактивное заражение воды. Наземный противника (бортовые компьютеры самолета и
Производится на поверхности земли или т. Д.).
такой высоте, когда светящаяся область 23Мероприятия по защите от ядерного
касается грунта. Применяется для оружия.
разрушения наземных целей. Подземный 24Снижение поражающего действия
Производится ниже уровня земли. Характерен проникающей радиации в зависимости от
сильным заражением местности. защитной среды и материала.
11Высотный Производится на высотах от 25В очаге радиоактивного заражения
нескольких сотен метров до нескольких местности категорически запрещается.
километров. Радиоактивное заражение 26Вопросы для закрепления: 1.Ядерное
местности практически отсутствует. оружие-это: а) вид высокоточного
Воздушный Применяется на высоте от 10 до наступательного оружия, основанного на
65км для поражения воздушных целей. использовании ионизирующего излучения при
Космический Применяется на высоте более 65 взрыве ядерного заряда в воздухе, на земле
км для поражения космических целей. или под землей; б) вид оружия массового
12Ядерный взрыв. Поражающие факторы поражения взрывного действия, основанного
ядерного оружия. Ударная волна. Световое на использовании светового излучения за
излучение. Проникающая радиация. счет возникающего при взрыве большого
Радиоактивное заражение местности. потока лучистой энергии, состоящего из
Электромагнитный импульс. ультрафиолетовых, видимых и инфракрасных
13Ударная волна- область резкого сжатия лучей; в) вид оружия массового поражения
воздуха, распространяющаяся во все стороны взрывного действия, основанного на
от центра взрыва со сверхзвуковой использовании внутриядерной энергии.
скоростью. Ударная волна является основным 2.Поражающими факторами ядерного взрыва
поражающим фактором ядерного взрыва и на являются: а) избыточное давление в
ее образование расходуется около 50% его эпицентре ядерного взрыва; облако,
энергии. Передняя граница сжатого слоя зараженное отравляющими веществами и
воздуха называется фронтом воздушной движущееся по направлению ветра; изменение
ударной волны. И характеризуется величиной состава атмосферного воздуха. б) ударная
избыточного давления. Как известно, волна, световое излучение, проникающая
избыточное давление это разность между радиация, радиоактивное загрязнение и
максимальным давлением во фронте воздушной электромагнитный импульс. в) резкое
волны и нормальным атмосферным давлением понижение температуры окружающей среды,
перед ним. Избыточное давление измеряется понижение содержания кислорода в воздухе.
в Паскалях (Па). 27Вопросы для закрепления: 3.Световое
14При ядерном взрыве различают четыре излучение - это: а) поток невидимых
зоны разрушений: Зона полных разрушений. нейтронов; б) поток лучистой энергии,
Территория, подвергшаяся воздействию включающий ультрафиолетовые, видимые и
ударной волны ядерного взрыва с избыточным инфракрасные лучи; в)скоростной поток
давлением (на внешней границе) свыше 50 продуктов горения, изменяющий состав
кПа. Полностью разрушаются все здания и атмосферного воздуха. 4.Воздействие,
сооружения, а также противорадиационные какого поражающего фактора ядерного взрыва
укрытия и часть убежищ, образуются может вызвать ожоги кожи, поражения глаз
сплошные завалы, повреждается человека и пожары: а) световое излучение;
коммунально-энергетическая сеть. б) проникающая радиация; в)
15При ядерном взрыве различают четыре электромагнитный импульс. 5.Проникающая
зоны разрушений: Зона сильных разрушений. радиация - это а) поток радиоактивных
Территория, подвергшаяся воздействию протонов; б) поток невидимых протонов; в)
ударной волны ядерного взрыва с избыточным поток гамма-лучей и нейтронов.
давлением (на внешней границе) от 50 до 30 28Домашнее задание: Заполните таблицу
кПа. Наземные здания и сооружения получают «Ядерное оружие и его характеристики»,
сильные разрушения, образуются местные основываясь на данных учебника (стр. 34 –
завалы, возникают сплошные и массовые 36). Ударная волна. Световое излучение.
пожары. Проникающая радиация. Радиоактивное
16При ядерном взрыве различают четыре заражение. Электро-магнитный импульс.
зоны разрушений: Зона средних разрушений. Поражающий фактор. Характеристика.
Территория, подвергшаяся воздействию Продолжительность воздействия после
ударной волны ядерного взрыва с избыточным момента взрыва. Единицы измерения.
давлением (на внешней границе) от 30 до 20
Современные средства поражения и их поражающие факторы.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sovremennye-sredstva-porazhenija-i-ikh-porazhajuschie-faktory-130604.html
cсылка на страницу

Современные средства поражения и их поражающие факторы

другие презентации на тему «Современные средства поражения и их поражающие факторы»

«Современное искусство» - Малевич написал всемирно известный Черный квадрат. Василий Кандинский. Направления современного искусства. Современное искусство. Леонид Кипарисов Родился в 1964 г. Модернистские направления В 10-х гг. 20 в. Рисует Кандинский простых деревенских жителей, раввинов, клоунов, музыкантов. На русское искусство оказывают большое влияние кубизм, футуризм и конструктивизм.

«Современные образовательные технологии» - Основной целью блочно-модульного обучения является активизация самостоятельной работы учащихся на протяжении всего периода обучения. Термин «модуль» трактуется как «сжатие, компановка знаний в удобном для использования виде». Современные образовательные технологии во-первых, позволяют организовать самостоятельную деятельность учащихся по освоению содержания образования.

«Современные подростки» - Как протекает физиологическое изменение подростка? Как защитить себя от насилия? Что вы знаете о подростке? Как влияет на подростка отношения в семье? Посоветуйте, как сократить преступления, совершаемые подростками. Какие бывают формы экономической деятельности для подростка? Какие задачи и трудности существуют в подростковом возрасте?

«Как подготовить современный урок» - Осуществление развития учащихся в процессе обучения. Три группы методов обучения: Методы организации и осуществления УД. Постановка задач урока. 1. Мотивационный этап. МЕТОД – способ достижения цели. Воспитание в процессе урока. Мотивация. Как подготовить современный урок? Соблюдение основных принципов дидактики.

«Современный урок в школе» - Выводы. Будьте любимы и побольше вам одаренных учеников! Уважаемые коллеги! Современный урок. Каким должен быть современный урок? План работы педагогического совета. Организационный момент. Осуществлять межпредметные связи и всячески разнообразить уроки, использовать ролевые игры. Не падайте духом! С наступающим новым учебным годом!

«Современные технологии на уроках» - ИКТ – компетентность педагога. Что такое «компетенция». Психологический фактор. Преимущества ИКТ-технологий. Требования к педагогу. ИКТ-компетентность. Проблемы, понятия, инструментарий. Компетентностный подход. Применение икт на уроках. Накопляемость оценок. Уровень современного учителя не должен отставать от уровня современного ученика.

Современный урок

19 презентаций о современном уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Современный урок > Современные средства поражения и их поражающие факторы