Технологии
<<  Факультет педагогического образования, искусств и технологий Музейная педагогика, как инновационная педагогическая технология  >>
Современные технологии в искусстве
Современные технологии в искусстве
Современные технологии в искусстве
Современные технологии в искусстве
Основная цель программы «Искусство» –
Основная цель программы «Искусство» –
Картинки из презентации «Современные технологии в искусстве» к уроку педагогики на тему «Технологии»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Современные технологии в искусстве.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1022 КБ.

Современные технологии в искусстве

содержание презентации «Современные технологии в искусстве.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Современные технологии в искусстве». 10художественном многообразии окружающей
Совместное ГМО и РМЦ учителей ИЗО и МХК. действительности, эмоционально
Карпова Галина Михайловна, учитель воспринимать и оценивать произведения
изобразительного искусства МБОУ «СШ № 15» различных видов искусства с позиций
высшей квалификационной категории, традиций и новаторства; понимать
Почётный работник общего образования РФ, особенности воплощения художественного
член ЕврАзийского кукольного Союза г. об­раза в различных видах современного
Нижневартовск 3 апреля 2015 года. искусства (муль­тимедийное искусство,
2Основная цель программы «Искусство» –. электронная музыка, цифровое фото и др.);
развитие опыта эмоционально-ценностного выполнять творческие задания с применением
отношения к искусству как ИКТ на основе сформированных умений и
социально-культурной форме освоения мира, навыков в каком-ли­бо виде художественной
воздействующей на человека и общество. деятельности.
Цель реализуется в ходе решения основных 11Выпускник получит возможность
задач: формирование целостного научиться: осознавать значимость роли
представления о роли искусства, искусства в современном мире; понимать
культурно-историческом процессе развития разницу между традиционным, элитарным и
человечества; воспитание художественного массовым искусством, давать эстетическую
вкуса; обобщение основных понятий в оценку раз­ным произведениям искусства;
процессе актуализации имеющегося у реализовывать свой творческий потенциал,
учащихся опыта общения с искусством; создавая не­большие произведения в
приобретение культурно-познавательной, каком-либо виде искусства (эскизы,
коммуникативной и социально-эстетической наброски, зарисовки) средствами ИКТ или
компетентности; культурная адаптация традиционным способом; понимать средства
школьников в современном информа-ционном художественной выразительности раз­личных
пространстве, наполненном разнообразными видов искусства (рекламных листовок,
явлениями массовой культуры; углубление плакатов, клипов и т. п.), использующиеся
интереса и развитие стремления к в средствах массовой информации для
художественному самообразованию. рекламы, абстрагироваться от содержа­ния,
3Содержание курса «Искусство»: основное анализировать их выразительные средства с
содержание образования в программе художе­ственных позиций, осознавать, за
представлено следующими содержательными счёт чего они воздей­ствуют на
линиями: «Искусство как духовный опыт потребителя.
человечества», «Современные технологии в 12Примеры заданий для итоговой оценки
искусстве». Предлагаемые содержательные достижения планируемых результатов.
линии нацелены на формирование целостного Планируемый результат: ориентироваться в
представления об искусстве и обобщение художе­ственном многообразии окружающей
разнообразных знаний, умений и способов действительности, эмоционально
учебной деятельности, полученных учащимися воспринимать и оценивать произведения
в ходе изучения курсов «Изобразительное различных видов искусства с позиций
искусство» и «Музыка» в начальной и традиций и нова­торства. Умения,
основной школе. характеризующие достижение этого
4Содержание курса «Искусство». результата: самостоятельно изучать
Содержание курса «Искусство». Компьютерная возможности компьютерных технологий в
графика как область художественной различных видах традиционного
деятельности. Пространственные (изобра­зительное и декоративно-прикладное
(пластические) искусства. Искусство как искусство, музыка, литература,
духовный опыт человечества. Электронная театральное, хореографическое искусство и
музыка. ­Традиции и новаторство в киноискусство, архитектура), современного
искусстве. Мультимедийное искусство. (компьютерная графика и дизайн,
5Современные технологии в искусстве. электронная музыка, мультимедийное
Компьютерная графика как область. искусство и др.) искусства и давать оценку
Художественной деятельности. 1. 2. произведе­ниям искусства;
Электронная музыка. 2. Мультимедийное 13Примеры заданий для итоговой оценки
искусство. 3. 3. Традиции и новаторство в достижения планируемых результатов.
искусстве. 4. воплощать творческие идеи с помощью
6Компьютерная графика как область современных компьютерных технологий и
художественной деятельности. анализировать результаты собственной
Использо­вание компьютера для синтеза творческой деятельности с позиции
изображений, обработки визу­альной техни­ческого и художественного
информации, полученной из реального мира. совершенства. Умение: самостоятельно
Примене­ние данной технологии в изучать возможности компьютерных
изобразительном искусстве: компью­терный технологий в различных видах традиционного
дизайн, анимация, художественное (изобразитель­ное и декоративно-прикладное
проектирование, полиграфия, спецэффекты в искусство, музыка, литерату­ра,
кинематографе. Соотношение тех­нических театральное, хореографическое искусство и
характеристик и художественной основы киноискус­ство, архитектура), современного
получаемого творческого продукта. Различия (компьютерная графика и дизайн,
в восприятии визуального произведения: электронная музыка, мультимедийное
классического и с использованием искусство и др.) искусства и давать оценку
компьютера. произведениям искусства.
7Электронная музыка. Электронная музыка 14№ П/п. Название объединений. Педагог.
как музыкальное сопровождение театральных 1. Вокальный. Сонин Е.Г. 2. Театральная
спектаклей, радиопередач и кино­фильмов. студия «Маски». Громова Ф.М. 3. Ритмика и
8Мультимедийное искусство. Влияние танец. Сурикова Е.А. 4. Очарование
технического прогрес­са на традиционные (бальные танцы). Косарева Е.В. 5.
виды искусства. Особенности и возмож­ности Вокально-хоровое искусство. Грошева Т.В.
современных мультимедийных технологий в 6. Музейная педагогика «Хранители».
создании произведений искусства. Цифровое Турчина В.В. 7. Тв-15. Баяндина А.В. 8.
фото. Фотография как спо­соб «Традиции и современность»
художественного отражения (изобразительное искусство). Карпова Г.М.
действительности. Современ­ное телевидение 9. Художественное слово. Липатова В.Б. 10.
и его образовательный потенциал. Межшкольный клуб «Твой выбор». Коробкова
Особеннос­ти телевизионного изображения Ф.Т. Объединения дополнительного
подвижных объектов. Ресурсы цифрового образования в МБОУ «СШ №15» в области
телевидения в передаче перспективы, «Искусство».
светотени, объема. Эстетическое 15Формула успеха 1. Провести опрос среди
воздействие телевидения на человека. обучающихся 8-9 классов, посещающих
9Традиции и новаторство в искусстве. школьные и городские объединения в области
Искусство в совре­менном информационном «Искусство», для разработки индивидуальной
пространстве: способ познания карты учёта занятости учащихся. 2.
действительности, воплощение духовных Расширить спектр взаимодействия с
ценностей и часть культуры человечества. социальными партнерами: а) количество
Художественный образ в различных видах учреждений, привлекаемых к организации
искусства, специфика восприятия. внеурочной занятости учащихся; б)
Взаимодополнение выразительных средств разнообразить формы взаимодействия. 3.
разных видов искусства. Значение Разработать примеры заданий для итоговой
ис­кусства в духовном и оценки достижения планируемых результатов.
интеллектуально-творческом развитии 4. Увеличить количество мероприятий в
личности. . различных формах в области «Искусство».
10Выпускник научится: ориентироваться в
Современные технологии в искусстве.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sovremennye-tekhnologii-v-iskusstve-130172.html
cсылка на страницу

Современные технологии в искусстве

другие презентации на тему «Современные технологии в искусстве»

«Современные воспитательные технологии» - Объединение двух миров – детей и взрослых. Когда такие люди в селе родимом есть! Современные воспитательные технологии. Творческого полета, дорогие коллеги! Технология КТД. Мы знаем – «Глазам» цвесть! ? Классическое ? Личностно ориентированное КТД КТД. Проект «Голубые глаза Чатлыка» (фрагмент). Технология гражданского форума с использованием ИКТ.

«Искусство» - П. А. Федотов «Сватовство майора». В. М. Васнецов «Богатыри». Рембрандт «Даная». И. Е. Репин «Не ждали». Модернизм Характерно использование новых технологических решений и конструкций. Статуя Зевса. Хохлома. Дымковская игрушка. Венера Таврическая. Каждый этап исторического развития вносит свой вклад в мировую культуру.

«Современный урок технологии» - Самостоятельная работа ученика, а не учителя. Курс начальной школы. 1997-1998 год окончания начальной школы. Создание условий для формирования компетенций ребенка. Тенденции развития современного урока. Закладывать основу формирования учебной деятельности ребёнка. Технологичность обучения. ВСЕГО -110 умений универсальных учебных действий.

«Современные образовательные технологии» - Технология модульного обучения создает надежную основу для групповой и индивидуальной самостоятельной работы учащихся и экономит время без ущерба для полноты и глубины изучаемого материала. Учиться знать Учиться делать Учиться жить Учиться быть. Современные образовательные технологии во-первых, позволяют организовать самостоятельную деятельность учащихся по освоению содержания образования.

«Современные технологии на уроках» - Является одной из ключевых компетентностей современного человека. Накопляемость оценок. ИКТ-компетентность. Competentia. Требования к педагогу. Компетентностный подход. Применение икт на уроках. Экономия учебного времени. Познавательная деятельность. Диагностика знаний. Уровень современного учителя не должен отставать от уровня современного ученика.

Технологии

25 презентаций о технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Технологии > Современные технологии в искусстве