Одарённые дети
<<  Результаты социологического исследования по проблеме одарённости Организация диагностики одарённости у детей и подростков на базе дистанционной школы при НИУ  >>
Единая открытая культурно-информационная среда
Единая открытая культурно-информационная среда
Модель поэтапного развития одаренных детей
Модель поэтапного развития одаренных детей
Риски и пути их минимизации
Риски и пути их минимизации
Единая открытая культурно-информационная среда
Единая открытая культурно-информационная среда
Картинки из презентации «Создание разного уровня сложности» к уроку педагогики на тему «Одарённые дети»

Автор: Зал. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Создание разного уровня сложности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1575 КБ.

Создание разного уровня сложности

содержание презентации «Создание разного уровня сложности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие одарённости детей через 14общешкольной ежегодной конференции.
создание единой открытой Выявление одаренных детей. Оформление
культурно-информационной среды гимназии. своего опыта ра-боты с одаренны-ми детьми
2– Это системное, разви-вающееся в в виде творческого отче-та для
течение жизни качество психики, которое предъявле-ния на педсовете, сайте.
определяет возможность достижения Консультирование родителей одарен-ных
человеком более высоких, незаурядных детей по вопросам разви-тия способностей
результатов в одном или нескольких видах их детей. Создание в учеб-ных кабинетах
деятельности по сравнению с другими картотеки мате-риалов, заданий разного
людьми. Одарённость. уровня сложности. Корректировка прог-рамм
3 и тематиче-ских планов для ра-боты с
4Культурно-информационная среда. - Это одаренными детьми, включение заданий
- открытая система, где имеются источники повышен-ной сложности, творческого,
получения информации, порождаются факторы исследовательского уровней.
информационного взаимовоздействия, 15Выявление детей с общей одаренностью.
возникают свои закономерности и принципы; Осуществление взаимосвязи с учреждениями
- система взаимосвязанных источников дополнительного образования. Оформление в
информации, влияющих на нравственное дневниках классных руководителей сводной
становление личности, развитие её таблицы по видам (областям) одаренности
способностей в процессе освоения детей, используя данные своих диагностик и
культурных образцов жизни; - среда, наблюдений, учителей предметников,
способствующая развитию способностей руководителей кружков, родителей.
ребёнка, его индивидуальности, задатков. Планирование воспитательной работы в
5Миссия самореализация одарённых детей классе с учетом реализации одаренными
и конструктивное взаимодействие в детьми класса своих способностей.
окружающем социуме. 16Выявление одаренных детей. Организация
6- Раскрытие своих задатков и творческих отчетов детей, участие в
возможностей; (словарь методических концертах и спектаклях. Предоставление
терминов и понятий, педагогический необходимой информации классным
словарь); - желание человека реализовать руководителям. Сопровождение детей в
свои таланты и способности (википедия); - конкурсно-олим-пиадном движении.
реализация потенциала личности (большой Подготовка отчетов о работе с одаренными
толковый социологический словарь); детьми. Консультирование родителей по
Самореализация. вопро-сам проявления и развития творческих
7Единая открытая способностей.
культурно-информационная среда. 17Организация индивидуальной работы с
8Ожидаемые результаты: - создание одарёнными детьми. Создание банка
общества учащихся «Альта», способствующего одаренных учащихся. Выявление одарённых
единению и самореализации одарённых детей; детей. Отбор и оформление в течение года
- увеличение количества учащихся, достижений одарённых детей для
вовле-чённых в деятельность общества; - предъявления на общешкольном ежегодном
повышение результативности участия общем собрании. Изучение нормативных
одарённых детей в конкурсах, конференциях, документов и методических рекомендаций по
олимпиадах и других мероприятиях работе с одаренными детьми. Организация
различного уровня. участия детей в школьных мероприятиях.
9- Осуществление преемственности в 18Модель поэтапного развития одаренных
работе дошкольной, начальной, средней и детей.
старшей ступени образования; - адаптация 19Основные критерии эффективности
детей к социуму; - профессиональная деятельности по проекту. Удовлетворенность
компетентность учителя, владение методами одарённых детей своей деятельностью и
и средствами выявления и развития детской увеличение числа таких детей. Увеличение
одарённости, обеспечивающими формирование количества детей, адекватно проявляющих
успешной личности ребёнка; - внедрение в свои интеллектуальные или иные
управленческую деятельность, способности. Увеличение абсолютных и
образовательный процесс, относительных показателей достижений
социально-воспитательную работу способных детей и детей, проявляющих
современных педагогических технологий. признаки одаренности.
10Нормативно-правовые документы. 20Повышение уровня индивидуальных
Конвенция ООН «О правах ребенка»; Закон РФ достижений детей в образовательных
от 29.12.2012 г.№273 «Об образовании в областях, к которым у них есть
Российской Федерации»; Национальная способности. Адаптация детей к социуму в
образовательная инициатива «Наша новая настоящем времени и в будущем. Повышение
школа»; Федеральная целевая программа социального престижа гимназии. Повышение
«Одаренные дети», в рамках Президентской уровня психолого-педагогической
Программы «Дети России», утвержденной компетентности всех участников
Правительством РФ от 03.10.2002г.; Устав образовательного процесса, которые имеют
гимназии; Программа развития гимназии. отношение к работе с одаренными детьми.
11Организация и функциональное 21Индикаторы, определяющие
обеспечение проекта. Планирование в эффективность. Информационно-методическое
годовом плане отдельного разде-ла по обеспечение процесса управления развитием
работе с одарен-ными детьми и контроль его одаренных детей Обеспечение
выполнения участ-никами образовательно-го технологической готовности педагогов к
процесса. Создание фонда поощре-ния и решению проблемы по поиску, выявлению и
материального стимулирования одарен-ных обучению одаренных детей Создание условий
детей и учителей, работающих с одарён-ными для развития и самореализации одаренных
обучающимися. детей Осуществление контроля за процессом
12Организация и проведение семи-наров по развития одаренных детей Обеспечение
пробле-мам работы с ода-рёнными детьми. преемственно-перспективных связей в работе
Координация действий учите-лей, работающих с одаренными детьми.
с одарёнными деть-ми. Помощь в разра-ботке 22Риски и пути их минимизации.
индиви-дуальных образо-вательных прог-рамм 23Эффекты, достигаемые при использовании
для одарён-ных детей. Формирование банка проекта. Наличие системы выявления и
данных развивающих программ и ме-тодик поддержки одарённых детей с раннего
обучения. Организация предметных недель, возраста и до выпуска из школы. Создание
планиро-вание и руководст-во проведением базы для развития одаренности и таланта
открытых меро-приятий, мастер-классов, учащихся в современных условиях
открытых уроков. Организация предметных общеобразовательной школы.
олим-пиад в образова-тельном учрежде-нии, Совершенствование форм работы с одаренными
направле-ние победителей и призёров на и способными детьми. Разработка и
сле-дующие уровни. Подведение ито-гов реализация индивидуальных и
работы с одарёнными деть-ми за учебный дифференцированных программ поддержки и
год. Сбор банка дан-ных по одарённым развития одаренных детей.
детям. 24Создание системы взаимодействия с
13Планирование и проведение школьных дошкольным учреждением, учреждениями
предметных недель и олимпиад (ежегодно). дополнительного образования, родителями
Разработка материалов, вопросов и заданий учащихся; Формирование банка данных
повышенного уровня сложности по предметам «Одаренные дети», включающего в себя
(постоянно). Оформление материалов по сведения детей с различными типами
работе с одаренными детьми на сайте одаренности. Использование систем
гимназии, стенде методической работы диагностик для выявления и отслеживания
(диагностики, образцы заданий, результаты различных типов одаренности. Разработка
олимпиад и т. д.). Руководство подготовкой системы подготовки педагогов для
творческих отчетов учителей, работающих с целенаправленной работы с детьми,
одаренными детьми. склонными к творческой, интеллектуальной,
14Подготовка уча-щихся к олимпиа-дам, художественно-эстетической и
конкурсам, конференциям различного уровня. исследовательской деятельности; Обобщение
Сопровождение детей в и систематизация материалов педагогической
конкурс-но-олимпиадном движении. практики.
Организация и сопровождение индивидуальной 25Единая открытая
работы с одаре-нными детьми. культурно-информационная среда.
Систематизация в течение года дос-тижений 26Спасибо за внимание!
одарен-ных детей для предъявления на
Создание разного уровня сложности.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/sozdanie-raznogo-urovnja-slozhnosti-193156.html
cсылка на страницу

Создание разного уровня сложности

другие презентации на тему «Создание разного уровня сложности»

«Растительный организм как единое целое» - Растительный организм – единое целое. Лох обыкновенный. Цветок. Однодольные двудольные семенная кожура зародыш запас питательных веществ. Корень. И к нам парашютистами Спускаются с небес. Семя. Один в земле копается, Другой в свету купается. Отгадайте загадку. Плод. Лох пшат. Стебель. Летят пушинки чистые За луг, за сад, за лес…

«Проведение открытого урока» - Помогает скорректировать дальнейшее обсуждение. Обоснование проекта открытого урока. Типичные ошибки, допускаемые при подготовке и проведении открытого урока. Ответы учителя на вопросы по проекту урока. Технология подготовки и проведения открытого урока по М.М. Поташнику. Ответы учителя на вопросы присутствующих.

«Развитие одарённости» - В современной психологической литературе одаренность рассматривается как наличие внутренних условий для выдающихся (экстраординарных) достижений в какой либо деятельности. Основные категории. В каком случае среда может способствовать развитию одаренности? Факторы развития одаренности. Так, любая физическая материальная система может существовать как "данная отдельность", лишь подчиняясь принципу уравновешивания с окружающей средой.

«Открытый урок по чтению» - Чему ты посвящаешь время, которое раньше уделял(а) чтению? 100 лучших книг. Сейчас - 65 место. Вальтер Скотт - Айвенго Константин Щемелинин - Я Ярослав Гашек - Приключения бравого солдата Швейка Николай Гоголь - Тарас Бульба Рони Старший - Борьба за огонь. Открытый урок ЧТЕНИЯ. Уже в 1037 году в Древней Руси Ярославом Мудрым была основана библиотека.

«Открытый урок чтения 2 класс» - Логопед. Хыхечка зелёная Шишечка Шишечка Зуб выливается Зуб вываливается. Весёлый Добрый Справедливый Любознательный. Какая из фигур лучше отражает настроение рассказа? Заактировать - составить акт (документ). Прочитай правильно. Проверь себя! Открытый урок по чтению во 2 классе. Найди ошибки в словах.

«ЕГЭ единый государственный экзамен» - Государственные выпускные экзамены. Математика Русский язык удовл 17 18 неуд 1 0. Баллы по ЕГЭ больше не будут переводить в оценки. Егэ - 2011. Итоги ЕГЭ - 2010. Что будет с двоечниками? Каким будет ЕГЭ 2011. 1.Государственная итоговая аттестация- для получения аттестата. Каждый вуз установит свой проходной порог, который будет известен абитуриенту до начала приема заявлений.

Одарённые дети

13 презентаций об одарённых детях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Одарённые дети > Создание разного уровня сложности