Обучение
<<  МБОУ СОШ №6 с углубленным изучением отдельных предметов Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением отдельных предметов  >>
Средняя общеобразовательная школа №143 с углубленным изучением
Средняя общеобразовательная школа №143 с углубленным изучением
Картинки из презентации «Средняя общеобразовательная школа №143 с углубленным изучением отдельных предметов» к уроку педагогики на тему «Обучение»

Автор: f. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Средняя общеобразовательная школа №143 с углубленным изучением отдельных предметов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 442 КБ.

Средняя общеобразовательная школа №143 с углубленным изучением отдельных предметов

содержание презентации «Средняя общеобразовательная школа №143 с углубленным изучением отдельных предметов.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Учитель начальных классов высшая 9Такой же сильный и спокойный. Справа от
квалификационная категория МБОУ «Средняя него Добрыня Никитич. По его кольчуге
общеобразовательная школа №143 с можно сказать, что он княжеского
углубленным изучением отдельных предметов» происхождения. И конь его в нарядной
город Казань, Республика Татарстан: сбруе. И шлем отличный от других. А на
Асхатова Рушания Ильдусовна. Урок русского щите переливаются драгоценные камни. Слева
языка в 4-ом классе по развитию речи. от Ильи – Алёша Попович. Гусли висят у
2Тема урока: Обучение связной речи по него да колчан со стрелами – вот и всё его
картине В.М.Васнецова «Богатыри». Цель: оружие. Не силой он берёт своих врагов, а
описать и передать замысел картины. Задачи находчивостью, смекалкой, хитростью и
урока: 1)обучение анализу образной системы сообразительностью. Мне понравилась эта
данного живописного произведения 2) картина. Глядя на неё возникает чувство
формирование умений составлять рассказ по гордости за русский народ. Пока три
плану 3) формирование навыков богатыря стоят на страже, ни один враг не
самостоятельной работы на сочинение по страшен. (Сергей Щ.).
картине через разноуровневые задания 4) 10Сочинение по картине В.М.Васнецова
воспитание чувства гордости за свой край. «Богатыри». Картину «Богатыри» написал
3Универсальные учебные действия (УУД). знаменитый художник 19 века В.М.Васнецов.
Познавательные умения: - систематизация Эта картина рассказывает об истории, когда
знаний о значении слов русского языка; было необходимо защищать родину от
умение работать со словарями половцев. Нет ли где врага, не обижают ли
(орфографическими и толковыми). Личностные кого? В центре картины на вороном коне
умения: - формирование словарного запаса сидит Илья Муромец. Грозно смотрит он
обучающихся; проявлять интерес к изучению вдаль. Он сильный и могучий человек, с
темы. Регулятивные умения: - выполнять лёгкостью держит тяжёлую палицу одной
учебное задание, обосновывая свое мнение рукой, а другой – копьё. Чувствуется, что
умение регулировать деятельность в это добрый и спокойный человек, «большой,
соответствии с заданным образцом и по мудрый брат для своих товарищей». От Ильи
алгоритму Коммуникативные умения: - справа расположился на белом коне Добрыня
комментировать собственные действия при Никитич, сын богатого князя. На нём
выполнении задания; - строить понятные для серебряная кольчуга, а щит переливается
партнера высказывания в рамках учебного самоцветными камнями. Конь его в нарядной
диалога; - адекватно взаимодействовать в сбруе. Полумесяцы на груди – символ
рамках учебного диалога. победы, ведь Добрыня храбрый и отважный
4 воин. А с другой стороны от Ильи Муромца
5Анализ содержания картины. 1. Как сидит на огненном коне его побратим –
называется картина? Почему? 3.Каким Алёша Попович. На картине он небольшого
изобразил художник Илью Муромца? 2. Кого роста, мечтательный и хитрый. Одежда у
вы видите в центре картины? 4. Как автор него нарядная, в руках лук и колчан со
передал мощь и силу Ильи Муромца? 5. Каким стрелами, а к седлу прикреплены гусли
показан конь Ильи Муромца? 6. Как автор яровчатые. За их спиной тёмные леса и
описывает Добрыню Никитича? 7. Как курганы, над головой предгрозовое небо в
художник подчеркнул богатое происхождение тучах. Но наши богатыри победят своих
Добрыни Никитича? 8. Чем отличается Алеша врагов. Мне очень понравилась эта картина.
Попович от других богатырей? 9. Какое Потому что она учит любить и защищать свою
выражение лица у богатырей? Как вы Родину. (Христина К.).
думаете, о чем они размышляют? 10. Что 11Как составить текст - описание. 1.
можно сказать о природе? Определи свое отношение к предмету,
6Словарная работа. Среди бескрайних который будешь описывать. Что ты хочешь
просторов Богатырская фигура Палица показать в своем тексте? 2. Выдели
тяжёлая Конь под стать богатырю Щит горит признаки предмета. 3. Подумай, какие слова
и переливается Драгоценные камни Нарядная и словосочетания можно употребить, чтобы
сбруя Находчивость, смекалка Подберите описание было точным и ярким, какие
синоним к слову ИЗОБРАЗИЛ. сравнения использовать. 4. Озаглавь текст
7План. 1. Художник и картина. 2. и напиши его. 5. Проверь работу.
Природа в картине. 3. Богатырь Илья 12Дополнительный материал. Краски,
Муромец. 4. Нарядный Добрыня Никитич. 5. которые использует художник. Светлые
Находчивый Алёша Попович. 6. Моё отношение темные Лучистые мрачные Радужные пасмурные
к картине. Веселые тусклые Радостные грустные
8Домашнее задание. К строчкам: Царь Жизнерадостные печальные Яркие Сочные
издал такой указ: Всем боярам в тот же час блеклые неяркие унылые.
… дописать две строчки так, чтобы 13Отношение к рисунку. Мне нравится меня
получилось весёлое стихотворение. Сок удивило Мне пришлось по душе меня поразило
«Любимый» пить к обеду Свой указ проверю в Мне приглянулся я сопереживаю Меня радует
среду. (Христина К.) Под строжайшее взять произвело впечатление Мне приятно я
наблюдение Класса нашего поведение. (Антон обратил внимание Я любуюсь меня тронуло Я
Л.) Наш класс на остров пригласить, Чтоб не могу наглядеться мне не нравится Я
чудесами удивить. (Андрей И.). сочувствую Меня восхищает мне неприятно
9Сочинение по картине В.М.Васнецова Мне понравилось мне не понравилось Мне
«Богатыри». Художник Виктор Михайлович запомнилось здесь не хватает Я думаю, что
Васнецов нарисовал картину «Богатыри». В лучше было бы Мне кажется, что хотелось бы
ней он подчеркнул необъятные просторы Я считаю, что меня огорчило По-моему меня
земли русской и силу русского народа. Там, возмутило На мой взгляд меня отталкивает.
где лес граничит со степью, остановились 14Рефлексия. Как вы чувствовали себя на
три богатыря. В центре, на вороном коне, уроке? Что было хорошо? А что огорчило?
сидит Илья Муромец. В руках он держит Какую оценку ты бы себе поставил? Почему?
палицу тяжёлую. И конь под стать богатырю.
Средняя общеобразовательная школа №143 с углубленным изучением отдельных предметов.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/srednjaja-obscheobrazovatelnaja-shkola-143-s-uglublennym-izucheniem-otdelnykh-predmetov-145445.html
cсылка на страницу

Средняя общеобразовательная школа №143 с углубленным изучением отдельных предметов

другие презентации на тему «Средняя общеобразовательная школа №143 с углубленным изучением отдельных предметов»

«Содержание предмета география» - 2004 стандарт Современные методы географических исследований. Разработка таких программ – сложное и серьезное дело. Сфера приложения труда современных географов чрезвычайно широка. А кто с успехом работает во всевозможных аналитических центрах? АЛЬФРЕД ГЕТТЕНЕР. География мирового хозяйства. Общие изменения.

«Предмет информатики» - Из всех УМК в учебнике автора Угриновича Н.Д. есть практикум для ОС Linux. Календарно-тематический план оформляется в виде таблицы на весь срок обучения (таблица 2). В старшей школе вводится профильное обучение. Каждое общеобразовательное учреждение реализует свой профиль или несколько профильных направлений.

«Предмет экологии» - Экологическая емкость территории. Динамика популяций. Действие фактора. Мегаполисы. Основные понятия и определения. Санитарно-защитная зона. Урбанизация. Электрофильтры. Концепция устойчивого развития. Круговорот воды в биосфере. Защита гидросферы. Круговорот азота. Категории вещества в биосфере. Толерантность.

«Предметы в 1 классе» - Овощи. Красный, круглый, гладкий, сочный. Насекомые. Зелёная,колючая, лесная,высокая. Угадай предмет по описанию. Фрукты. Большой,вкусный,сладкий,праздничный ,покрытый сливками. Определи к какой группе относится. Опиши предмет. Учимся объединять предметы.

«Предмет истории» - Предмет науки история. Музей изобразительных искусств (москва). Вспомогательные исторические дисциплины. ( 484 – около 425 г до н. Э.). СОШ №9 г. Вязники. Творческое решение учебных и практических задач. Олимпиады. Устные, фонические (звуковые), видовые. Исторические источники. Многообразие объектов изучения.

«Предмет познания» - Логическая связь понятий. Методы научного познания. Эмпирический. Истина. Два уровня познания. Формирование образов реальности посредством отвлечения и пополнения. Решающую роль играют ощущения и восприятия. Ложь – преднамеренное введение в заблуждение. Объективная истина. Уровни научного познания. Верны ли следующие суждения о социальном знании?

Обучение

11 презентаций об обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Обучение > Средняя общеобразовательная школа №143 с углубленным изучением отдельных предметов