Познавательная деятельность
<<  Интеллектуально-познавательная игра «Будь здоров Перспективное планирование познавательно – исследовательской деятельности детей в средней группе  >>
Система развития познавательных способностей
Система развития познавательных способностей
Раскрытие творческого потенциала учащихся
Раскрытие творческого потенциала учащихся
Чем характеризуется творческая познавательная деятельность
Чем характеризуется творческая познавательная деятельность
Сократ
Сократ
Сократ
Сократ
Организация работы с детьми разных уровней активности
Организация работы с детьми разных уровней активности
Организация работы с детьми разных уровней активности
Организация работы с детьми разных уровней активности
Организация работы с детьми разных уровней активности
Организация работы с детьми разных уровней активности
А. Энштейн
А. Энштейн
Организация работы с детьми разных уровней активности
Организация работы с детьми разных уровней активности
Использование современных технологий, стимулирующих творческую
Использование современных технологий, стимулирующих творческую
Ромашка блума
Ромашка блума
Кластеры (гроздья)
Кластеры (гроздья)
Приём «fishbone»
Приём «fishbone»
6 шляп - the 6 thinking caps (hats)
6 шляп - the 6 thinking caps (hats)
6 шляп - the 6 thinking caps (hats)
6 шляп - the 6 thinking caps (hats)
6 шляп - the 6 thinking caps (hats)
6 шляп - the 6 thinking caps (hats)
6 шляп (the 6 thinking hats)
6 шляп (the 6 thinking hats)
6 шляп (the 6 thinking hats)
6 шляп (the 6 thinking hats)
6 шляп (the 6 thinking hats)
6 шляп (the 6 thinking hats)
Н. Дубинин
Н. Дубинин
Д. А. Медведев
Д. А. Медведев
Познание и творчество
Познание и творчество
Познание и творчество
Познание и творчество
Познание и творчество
Познание и творчество
Познание и творчество
Познание и творчество
Познание и творчество
Познание и творчество
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), I этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), I этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), I этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), I этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), I этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), I этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), I этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), I этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), I этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), I этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), II этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), II этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), II этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), II этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), II этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), II этап
Конкурсы, чемпионаты, …
Конкурсы, чемпионаты, …
BRITISH BULLDOG
BRITISH BULLDOG
BRITISH BULLDOG
BRITISH BULLDOG
BRITISH BULLDOG
BRITISH BULLDOG
BRITISH BULLDOG
BRITISH BULLDOG
Деловой английский язык; Путешествия и туризм; Английский язык
Деловой английский язык; Путешествия и туризм; Английский язык
Стимулирование и поощрение
Стимулирование и поощрение
Сми
Сми
Сми
Сми
Сми
Сми
Ими гордится наша школа
Ими гордится наша школа
Ими гордится наша школа
Ими гордится наша школа
Информационный стенд
Информационный стенд
И. Гёте
И. Гёте
Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
Картинки из презентации «Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации и саморазвития учащихся» к уроку педагогики на тему «Познавательная деятельность»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации и саморазвития учащихся.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1339 КБ.

Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации и саморазвития учащихся

содержание презентации «Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации и саморазвития учащихся.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Стимулирование познавательной 20синоним из одного слова.
деятельности как средство самореализации и 21CINQWAYNS. MONEY PAPER, SILVER TO
саморазвития учащихся. 6 мая 2010 Автор: SPEND, TO PAY, TO EARN MONEY HAS NO SMELL.
учитель английского языка МОУ СОШ №11 г. BANKNOTE MONEY BLOOD, FUNNY TO BORROW, TO
о. Кинель Буракшаева Т.П. LEND, TO SAVE TIME IS MONEY. FORTUNE.
2Система развития познавательных 226 шляп - the 6 thinking caps (hats).
способностей. Гениальность Талант Общие Эмоции, чувства и интуиция без объяснения;
Специальные Способности Генетические осторожность, сработает ли это;
Интересы Склонности, усвоение задатки преимущества, почему это сработает.
«Хочу знать» знаний и создание продуктов 236 шляп (the 6 thinking hats).
деятельности, «Хочу сделать» ПОТРЕБНОСТИ. Организация мышления, что нужно сделать;
3Раскрытие творческого потенциала информация, вопросы; творчество, новые
учащихся. Творчество (креативность) идеи и предложения.
Мотивация Знания на основе опыта 24Методики КСО; Зигзаг (взаимообучение):
Благоприятная окружающая среда. Создание цепочки; Совместное
4Чем характеризуется творческая редактирование текста. Приёмы по развитию
познавательная деятельность? Высоким навыков представления своего мнения и
уровнем активности, быстротой обучаемости, учёта иного мнения.
смекалки и изобретательности; Стремлением 25Приёмы по развитию навыков ведения
добывать знания, необходимые для дискуссии. Ролевая игра: Перекрёстная
выполнения конкретной практической работы; дискуссия; Спор – диалог; Метод углов; 6
Системой работ, связанных с различными шляп; Аквариум.
видами деятельности (олимпиады, конкурсы, 26Тркм. Приёмы по развитию навыков
исследования, …). решения проблем; Приёмы составления
5Сократ. «Все знания, которые только глоссария; Приёмы по развитию навыков
есть в мире, уже содержатся в ученике, но прогнозирования.
только в спящем состоянии, как вода, на 27Н. Дубинин. «Любой человек, сколько бы
пути которой стоят шлюзы, нужно только гениальным он ни был, в течение жизни
хорошо поставленными вопросами, с любовью использует не более одной миллиардной доли
к ребёнку, позволить им выходить наружу и тех возможностей, которые предоставляет
оформлять в виде связной человеческой ему мозг».
речи». 28Д. А. Медведев. Президентская
6Организация работы с детьми разных программа «Наша школа» Основная идея:
уровней активности. НУЛЕВОЙ Эмоциональная Объединение усилий педагогов, родителей,
атмосфера урока; Обращение по имени; социума для поддержки прав одарённых и
Похвала, одобрение; Психологическая талантливых детей на полноценное развитие
разгрузка; Задания, не требующие быстрого и реализацию своей одарённости.
перехода с одного вида деятельности на 29Создание условий для самореализации
другой. личности и возможности выразить своё
7Организация работы с детьми разных особое отношение к миру. Школьные
уровней активности. ОТНОСИТЕЛЬНО-АКТИВНЫЙ предметные олимпиады; Школьные
Эмоциональная поддержка; научно-практические конференции; Школьные
Эмоционально-интеллектуальная атмосфера конкурсы по предметам в рамках предметных
весь урок; Использование плана ответа, декад; Окружные и областные предметные
таблиц, опорных сигналов, алгоритмов; олимпиады; Окружные и областные
«Держать» внимание вопросами, которые научно-практические конференции;
задают сами учащиеся в конце урока. 30Познание и творчество.
8Организация работы с детьми разных 31VI Международная олимпиада по основам
уровней активности. ИСПОЛНИТЕЛЬНО-АКТИВНЫЙ наук (английский язык), I этап. Всего
Побуждение к самостоятельности в учении; участников – 10 Высшая Лига – 2 Премьер
Стимулирование учащихся проблемными, Лига - 8.
частично-поисковыми и эвристическими 32VI Международная олимпиада по основам
ситуациями; Отличие форм контроля от наук (английский язык), II этап. Всего
обычной репродукции знаний. участников – 3 Высшая Лига – 1 Премьер
9А. Энштейн. «Как правило, можно Лига - 2. I.
принять, что учитель знает свой предмет и 33Конкурсы, чемпионаты, … British
владеет соответствующим материалом, но не Bulldog Дистанционные олимпиады Молодёжный
всегда умеет сделать его интересным. Вот чемпионат по английскому языку On-line
где корень зла. Если учитель вокруг себя уроки «Учительской газеты» Конкурс юных
распространяет дыхание скуки, то в такой переводчиков; Фактор роста.
атмосфере всё захиреет. Умеет учить тот, 34BRITISH BULLDOG.
кто учит интересно». 35ОЛИМПИАДЫ (округ). 04/05. 05/06.
10Организация работы с детьми разных 06/07. 07/08. 08/09. 09/10. 9 класс. 3
уровней активности. ТВОРЧЕСКИЙ место. 1 место. 10 класс. 2 место. 2
Использование специальных форм, методов и место. 11 класс. 1 место 3 место. 3 место
приёмов, стимулирующих творческую (фр. Яз.). 3 место. 3 место.
деятельность; Создание условий для 36Цель конкурсов и олимпиад. Дают
самореализации личности и возможности импульс к саморазвитию и творческому
выразить своё особое отношение к миру. поиску, в котором рождается подлинный
11Использование современных технологий, интерес к науке и познанию; Способствуют
стимулирующих творческую деятельность. расширению кругозора и интеллектуальному
Метод проектов. Игровая технология. Ксо. росту учащихся; Помогают профессиональному
Информационные технологии. Технология самоопределению старшеклассников;
критического мышления. Развивают исследовательские качества
Личностно-ориентированный подход. личности. Удовлетворяют образовательные
Технология «Интеллект». Проблемное потребности учащихся; Пополняют портфолио
обучение. Уровневая дифференциация. учащихся.
12Технология развития критического 37Деловой английский язык; Путешествия и
мышления. Цель данной технологии – туризм; Английский язык. Культуроведение
развитие мыслительных навыков учащихся, англоговорящих стран. Профильные
необходимых не только в учёбе, но и в элективные курсы.
обычной жизни (умение принимать взвешенные 38Егэ. 06/07. 07/08. 08/09. 09/10.
решения, работать с информацией, Кол-во сдававших. 1. 2. 0. 1. Ср. балл по
анализировать различные стороны явлений и школе. 37. 61. Ср. балл по городу. 40,8.
т. д.). 61. Ср. балл в регионе. 64,2. 66,4.
13Основа тркм. Трёхфазовая структура Параметры уч. год.
урока: EVOCATION. REALIZATION OF MEANING. 39Стимулирование и поощрение. Публикации
REFLEXION. в СМИ; Стенд «Ими гордится наша школа»;
14Задачи трёх фаз. Вызов – Информационный стенд (поздравления);
актуализировать имеющиеся у учащихся Страница на школьном сайте «Знай
знания и смыслы в связи с изучаемым наших!!!»; Конкурс «Ученик года»; Издание
материалом, пробудить познавательный материалов, иллюстрированных отчётов,
интерес к изучаемому материалу, помочь оформление страницы сайта «Новости»;
учащимся самим определить направление в Вручение грамот, дипломов,
изучении темы; Осмысление – помочь активно благодарственных писем и т.д. на линейке.
воспринимать изучаемый материал, соотнести 40Сми.
старые знания с новыми; Рефлексия – помочь 41Ими гордится наша школа.
учащимся самостоятельно обобщить изучаемый 42Информационный стенд.
материал, самостоятельно определить 43Карта творческой самореализации
направления в дальнейшем изучении ученицы 11А класса Булыга Аллы. Междунар/
материала. Всероссийс. Результат. Региональный/
15Основные приёмы ТРКМ. «Толстые» и областной. Результат. Город/ окружной.
«тонкие» вопросы. ? ? Объясните, почему …? Резуль-тат. «Познание и творчество». 110
Почему Вы считаете, что,,.? Предположите, баллов лауреат. Конкурс начинающих
что будет, если ..? В чём различие..? Что, переводчиков, СамГУ. Поощрит. приз.
если ,,,? Почему Вы думаете Так? Дайте три Окружная олимпиа-да по англ яз. 3 место.
объяснения, почему …? Кто …? Что …? Когда Молодёжный чемпионат по англ. языку.
…? Будет ..? Может …? Согласны ли Вы …? Результат ожидается. Дистанц олимпиада по
Верно ли …? Как звать …? англ языку. 73% выполне-ния заданий.
16Ромашка блума. Британский бульдог. 141 балл, 1/3/36
17Кластеры (гроздья). Сертиф/ диплом. «Учительск. газета»,
18Приём «fishbone». On-line уроки. Результат ожидается.
19Сюжетные таблицы. Кто? Что? Когда? 44И. Гёте. «Если мы будем принимать
Где? Почему? людей такими, каковы они есть, мы сделаем
20Синквейн. Название темы одним словом их хуже, а если мы будем обращаться с ними
(существительным); Описание темы в двух как с теми, кем они хотят быть, мы их
словах (прилагательные); Описание действия приведём туда, куда следует их привести».
в рамках этой темы тремя словами 45
(глаголы); Отношение к теме, фраза из 46
четырёх слов; Повторение сути темы, 47
Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации и саморазвития учащихся.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/stimulirovanie-poznavatelnoj-dejatelnosti-kak-sredstvo-samorealizatsii-i-samorazvitija-uchaschikhsja-249279.html
cсылка на страницу

Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации и саморазвития учащихся

другие презентации на тему «Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации и саморазвития учащихся»

«Развитие познавательного интереса» - Развитие познавательного интереса учащихся к географии через использование современных педагогических технологий. Гин А.А. приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Знание географии – не только общая культура, но и практические умения, необходимые для жизни. Обратная связь. Деятельность.

«Познавательное развитие» - Логически-поисковые задания. Айболит всегда рад помочь. Образцы работ детей. Диагностика готовности к обучению в школе (март 2004 год). Качество знаний и уровень познавательных способностей Макаровой Наташи. Образцы заданий по развитию внимания. Качество знаний за 1 полугодие 2005-06 уч.год (2 класс).

«Виды деятельности» - Материально-производственная. Высшая нервная. Происхождение. Игра. Основывается на предшествующем опыте и знаниях. Учитель. Совершенствуется, обогащается опыт общения... Учение. Материально-социальная. Что говорили великие люди? Виды деятельности. Ученик. Потребительская. Образовательная. «Многообразие деятельности».

«Познавательная деятельность учащихся» - Учитель должен быть искренен и правдив. Создавать проблемные ситуации. Приложение № 5. «Тебя, как первую любовь, России сердце не забудет». Задействован весь класс. Приложение № 6. «Литература и кино». Приложение № 4. Разработка курса «Основы стихосложения». Анне Андреевне Ахматовой посвящается… (Открытый урок по литературе в 11 классе).

«Познавательная активность» - Уровни активности: Репродуктивно-подражательная активность Поисково-исполнительная активность Творческая активность. Познавательная активность младших школьников. Активность, вызванная стремлением к похвале и всеобщему одобрению, переходит в неподдельный интерес к самой работе. Формирование познавательной активности школьников достигается в процессе внеурочной деятельности.

«Характеристика познавательных процессов» - Общая характеристика познавательной сферы человека. Константность цвета. Продолжение. Общая характеристика процессов познания. Специфические (ощущение, восприятие, мышление)/ неспецифические (внимание, память, воображение) Познавательные - обслуживающие. г) Обязательное использование кодирования - Виды/этапы кодирования: действие – образ – знак - Когнитивные схемы.

Познавательная деятельность

8 презентаций о познавательной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Познавательная деятельность > Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации и саморазвития учащихся