Воспитание
<<  Авторитарный стиль воспитания Воспитание и обучение детей с ОНР  >>
Телекоммуникационные проекты в обучении и воспитании
Телекоммуникационные проекты в обучении и воспитании
childfest
childfest
eidos
eidos
http://www
http://www
Картинки из презентации «Телекоммуникационные проекты в обучении и воспитании» к уроку педагогики на тему «Воспитание»

Автор: Елена Томилова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Телекоммуникационные проекты в обучении и воспитании.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 634 КБ.

Телекоммуникационные проекты в обучении и воспитании

содержание презентации «Телекоммуникационные проекты в обучении и воспитании.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Телекоммуникационные проекты в 16время между этапами для поведения итогов и
обучении и воспитании. Томилова Е.А., рассылки заданий нового этапа. Желательно,
учитель информатики МОУ гимназия №19 г.-к. чтобы сроки проведения проекта
Кисловодска. соответствовали учебному плану по предмету
2Проект – совокупность определенных или событиям, которые описываются в
действий, документов, замысел для создания проекте. Задания проекта должны
реального объекта/ теоретического соответствовать заявленной возрастной
продукта, это что-либо, что задумывается, категории участников. Не утяжелять проект
планируется и реализуется. большим количеством этапов. Предусмотреть
3Учебный проект – это форма организации приемлемые для данного возраста способы
занятий, предусматривающая комплексный оформления результатов. Указаны
характер деятельности всех его участников технические средства, необходимые
по получению образовательной продукции за участникам проекта. Для малышей
определенный промежуток времени. В отличии предусматривать такие задания, оформление
от занятия или учебного мероприятия, результатов которых не предполагает
ориентирован на изучение законченной обязательного участия взрослых.
учебной темы или учебного раздела и 17Рекомендации по проведению
составляет часть стандартного учебного телекоммуникационных проектов. Должно быть
курса или нескольких курсов. соответствие результата целям. Критерии
4Под учебным телекоммуникационным оценки результатов составлены в
проектом понимается совместная соответствии с целями этапа (проекта).
учебно-познавательная, творческая или Необходимо предоставлять критерии оценки
игровая деятельность учащихся-партнеров, каждого этапа участникам проекта заранее,
организованная на основе компьютерной лучше всего вместе с заданием. Оценивать
телекоммуникации, имеющую общую цель, согласно заявленным критериям, не
согласованные методы, способы добавлять баллы командам за то, что не
деятельности, направленные на достижение было предусмотрено на данном этапе. При
общего результата деятельности. неверной оценке организаторами проекта
5Типы проектов: предполагаемых результатов, в случае
Ознакомительно-ориентировочные существенного «перевыполнения» какими-то
(информационные) проекты. участниками заданий, учитывать
Практико-ориентированные, прикладные. первоначальные критерии и не давать за
Доминирующий в проекте метод: Направлены перевыполнение балл соизмеримый, а тем
на сбор информации об объекте Структура: более больший, чем максимальная заявленная
цель, актуальность ? источники информации оценка. Предпочтение (бальное) отдавать
? обработка информации ? презентация тем критериям оценки этапа, которые
Интегрируются в исследовательские. оценивают работу ученика, а не учителя.
Ролевые, игровые. Четко обозначен Открытость результатов. Высылать
результат деятельности участников результаты выполнения каждого этапа не
Результат практико-ориентирован Структура позднее чем через неделю после его
проекта детализирована Известна функция проведения, а не после проведения всего
каждого участника. Структура только проекта целиком. Отправлять вместе с
намечается и корректируется до завершения результатами викторины или олимпиады
работы Участники выступают в определенной правильные ответы на вопросы. Знакомить
роли Результаты конкретизируются в конце участников с присланными другими командами
проекта. Творческие. Не имеют детально материалами. Помещать на сайте проекта
проработанной структуры совместной лучшие работы или знакомить с ними
деятельности Четко определен результат и учащихся после прохождения этапа.
форма представления Оформление результатов 18Рекомендации по проведению
требует четко продуманной структуры. телекоммуникационных проектов. Координация
Исследовательские предполагают. Выбор темы проекта должна быть четкой, но учитывающая
исследования Выдвижение гипотез Поиск и индивидуальные особенности участников.
предложение возможных вариантов решения Автору проекта необходимо продумывать
Сбор материала Обобщение полученных данных обратную связь между ним и участниками
Подготовку проекта (презентация, буклет, проекта. Координатору проекта необходимо
публикация) Защиту проекта. информировать участников о получении
6Типы проектов: задания. Координатору необходимо соблюдать
Литературно-творческими. корректность при оформлении заданий.
Естественно-научные проекты. Экологические Следить за четкостью и однозначностью
проекты. Языковые ( лингвистические). формулировок. Задания координаторов также
Культурологические проекты. как и задания участников должны
Ролево-игровые. Спортивные проекты. соответствовать установленными ими же
Географические проекты. Исторические требованиям пересылки. Информировать о
проекты. Музыкальные проекты. Это наиболее проекте не позднее, чем за месяц до его
распространенные типы совместных проектов. начала. При разработке проекта тщательно
Дети разных возрастных групп, разных стран планировать связь с реальной жизнью. Сайт
мира, разных социальных слоев, разного проекта должен появиться до начала
культурного развития, наконец, разной проекта, а не после его проведения. Проект
религиозной ориентации объединяются в оправдан, как телекоммуникационный, если
желании творить, вместе написать какой-то Познавателен. Соответствует интересам
рассказ, повесть, сценарий видеофильма, детей указанного возраста. Имеет
статью в газету, альманах, стихи и т.д. социально-значимый практический результат.
Иногда, как это было в одном из проектов, Предполагает проведение совместных
координатором которого выступал профессор исследований.
Кембриджского университета Б.Робинсон, 19Рекомендации по проведению
скрытую сокоординацию осуществляет телекоммуникационных проектов. Описание
профессиональный детский писатель, задача проекта должно: Быть подробным (желательно
которого, в ходе разыгрываемого сюжета описывать не только все этапы его
научить ребят грамотно, логично и проведения, но промежуточные сроки внутри
творчески излагать свои мысли. Чаще всего одного этапа) Содержать яркую аннотацию,
бывают исследовательскими, имеющими четко не повторяющую ход проведения проекта, а
обозначенную исследовательскую задачу ( акцентирующую внимание на изюминках
например, состояние лесов в данной проекта. Быть четким и однозначным
местности и мероприятия по их охране; Указывать на конечный результат проекта
самый лучший стиральный порошок; дороги Содержать общие правила оформления заданий
зимой , пр.). как правило, требуют и указание о необходимых для участия
привлечения исследовательских, научных программных средствах.
методов, интегрированного знания из разных 20childfest.ru. VII Российский детский
областей. Чаще они бывают Интернет-фестиваль "Умник". На
практико-ориентированными одновременно фестивале принимают участие: 752
(кислотные дожди; флора и фауна наших команд(а), 4532 участников, 545
лесов; памятники истории и архитектуры в координаторов со все России и не только.
промышленных городах; беспризорные Учредители - Министерство Образования РФ и
домашние животные в городе , пр.). Агентство образования Администрации
Чрезвычайно популярны, поскольку они Красноярского края. Участие в фестивале
касаются проблемы изучения иностранных бесплатное.
языков, что особенно актуально в 21eidos.ru. Центр дистанционного
международных проектах и потому вызывает образования "Эйдос". За 8 лет
живейший интерес участников проектов. существования Центр провел 130
связаны с историей и традициями разных Всероссийских дистанционных эвристических
стран. Без культурологических знаний очень олимпиад, в которых приняло участие более
трудно бывает работать в совместных 100 тысяч школьников из 245 городов.
международных проектах, так как необходимо Стоимость участия - от 150 до 600 рублей.
хорошо разбираться в особенностях За отдельную плату можно заказать
национальных и культурных традиций свидетельство участника.
партнеров, их фольклоре. Также весьма 22http://www.nic-snail.ru/. Центр
популярны и часто сочетаются с каким-то творческих инициатив "Снайл".
иным направлением проекта, например, Находится в городе Омске. Индивидуальное
приключенческим или литературно-творческим участие - 140 рублей. Возможность за
или культурологическим. объединяют ребят, отдельную плату получить Диплом участника.
увлекающихся каким-либо видом спорта. Центр организует предметные олимпиады,
Часто они в ходе таких проектов обсуждают недели, турниры.
предстоящие соревнования любимых команд ( 23Разработка телекоммуникационного
или своих собственных); методики (сетевого) учебного проекта.
тренировок; делятся впечатлениями от 24Шаг 1. Продумать этапы проекта и сроки
каких-то новых спортивных игр; обсуждают их проведения. Каждый проект по-своему
итоги крупных международных соревнований, уникален. И время проведения каждого его
пр., пр.). Могут быть исследовательскими, этапа зависит от многих факторов. Если мы
приключенческими, пр. Позволяют их хотим, чтобы его участники провели
участникам исследовать самые разнообразные какие-то измерения или замеры, то нужно
исторические проблемы; прогнозировать учесть не только продолжительность
развитие событий политических, социальных, эксперимента, но и время на оформление его
анализировать какие-то исторические результатов и время на пересылку
события, факты. Доминирующий в проекте материалов. Если Ваше исследование
содержательный аспект: предполагает обмен мнениями между
7Типы проектов: Характер координации участниками, то нужно предусмотреть
проекта: непосредственный (жесткий, способы общения.
гибкий), скрытый (неявный, имитирующий 25Викторина. Может быть составлена Вами
участника проекта); характер контактов или состоять из вопросов, присланных
(среди участников одной школы, класса, участниками. Во втором случае необходимо
города, региона, страны, разных стран предусмотреть время для составления и
мира); количество участников проектов отправки вопросов и быть готовым к тому,
(индивидуальные, парные, групповые); по что этих вопросов окажется не достаточно
продолжительности проведения: много или они попадут к Вам с большим
краткосрочные, долгосрочные, опозданием. Кроме вопросов, хорошо бы
эпизодические. спросить у участников и ответы на них,
8Десять золотых правил. Отвечайте на иначе Вам придется много попотеть, находя
пришедшее вам письмо сразу же после его их самостоятельно. Но проверить качество
получения. Когда вы отправляете ответов все же необходимо, а значит нужно,
подтверждение о получении письма, не чтобы участники прислали еще и источник
забудьте сообщить в нем о том, когда вы информации. Хотя и наличие источника не
собираетесь отправить свой ответ. После спасет Вас от спорных ответов: ведь часто
приветственного письма пошлите разные источники содержат противоречивые
школе-партнеру список учащихся, факты об одном и том же. Ответы на
участвующих в проекте с вашей стороны, викторину если вопросы простые и из
чтобы в дальнейшем можно было бы наладить учебной программы потребуют 5-6 дней (1-2
личную переписку между учащимися. дня получение результатов - у людей могут
Постарайтесь сделать так, чтобы у каждого быть трудности с получением почты, 1-2 дня
учащегося был свой партнер по переписке из на поиск ответов, 1 -2 на оформление и
другой школы. Если количество учащихся в отправку) если вопросы требуют анализа и
классах сильно отличается, объедините их в поиска можно увеличить время на неделю-две
небольшие группы по 2-3 человека. Дайте (чтобы определить необходимое время, лучше
учащимся возможность обменяться всего опробовать викторину у себя в школе
информацией о себе, своей семье, о том, или проверить на собственных детях) оценка
кто их окружает, где они живут. Однако результатов для новичков займет не менее
следите за тем, чтобы переписка не недели. Не стоит загонять себя в жесткие
превратилась в бесцельную болтовню в сети. рамки, лучше предусмотреть резерв времени,
После обмена приветствиями желательно, чем потом отвечать на взволнованные письма
чтобы учащиеся обменялись своими участников.
фотографиями. Хорошо, если учителя тоже 26Творческое задание. Требует
обменяются персональными приветствиями и длительного времени (три недели и более)
узнают побольше друг о друге, о своих лучше заявить темы творческих заданий в
планах и работе. Ответственным начале проекта, тогда у участников будет
координаторам проекта стоит обменяться время на обдумывание.
своими домашними адресами и телефонами на 27Исследование. У каждого из нас свой
тот случай, если возникнут проблемы со способ мышления, чтобы не получилось, как
связью. Позаботьтесь о наглядности! В у лебедя, рака и щуки, нужно тщательно
школе должен быть специальный стенд, на продумать условия проведения и формы
котором будет размещена вся информация по оформления результатов исследования. Любая
телекоммуникационному проекту, с которой неточность и двусмысленность могут
смогут в любое время познакомиться учителя привести к тому, что участники проекта
и учащиеся школы. Если вы подготовили проведут вовсе не те исследования, которые
вопросник или викторину, не посылайте Вы ожидали. Или соберут не все данные, что
своим партнерам слишком много вопросов за не позволит Вам проанализировать
один раз. Иначе ответы на эти вопросы результат.
будут односложные и неинтересные для вас. 28Шаг 2. Продумать, какие сведения об
Не пускайте работу по телекоммуникационным участниках вы хотели бы иметь и запросить
проектам на самотек, разбивайте работу на их при регистрации проекта. Название
отдельные этапы и всегда подводите итоги команды ФИО руководителя ФИ участников
этой работы. Класс, школу Адрес почтовый Адрес
9Классификация телекоммуникационных электронный Для одушевления работы можно
инициатив. включить девиз или жизненное кредо каждого
10Олимпиада. Задание в рамках предмета. участника, фото команды.
Основана на уч. программе +задания 29Шаг 3. Продумать критерии и форму
повышенной трудности, разной трудности оценки каждого этапа проекта. Формы
Цель: контроль знаний и выявление оценивания: Единоличная оценка
талантливых детей. Виртуальные олимпиады координатором проекта, согласно заранее
содержат: Визитную карточку (по шаблону: объявленным критериям Коллективная оценка
название команды или ФИО участника, город, – каждый участник или команда выставляет
адрес, возраст, класс, категория или год свои оценки другим участникам, согласно
обучения, сведения о наставнике), разработанным критериям, координатор
высылается в формате тхт Вопросы, подсчитывает средний балл Коллективное
содержащее разноуровневые задания. обсуждение в форумах и чатах; Обсуждение в
Правильные ответы (по завершению малых группах Критерии оценивания:
олимпиады). Таблица результатов олимпиады, Соответствие теме Наличие исследования
анализ ошибок Дипломы или грамоты по Грамотность Дизайн Оригинальность.
результатам. Может носить индивидуальный 30Шаг 4. Продумайте, как будет
или командный характер, что заранее происходить обмен информацией между Вами
оговаривается Может быть, так же заранее (координатором) и его участниками.
оговорен весовой коэффициент каждой Оговорить Объем, количество пересылаемых
задачи. файлов, форму представления информации,
11Викторина. Занимательный уровень, способы упаковки (сжатия) этой информации,
игровые Цель: заинтересовать и повысить т.е. указать доступные Вам архиваторы.
уровень знаний. Виртуальные викторины Продумайте универсальное имя для
содержат: Визитную карточку (по шаблону пересылаемых файлов. Например,
или в творческой форме) обучающий этап (не <этап>_<название_команды>.<
обязательно) занимательные вопросы игровые ип_файла >(1этап_Мудрецы.doc), или
задания (не обязательно) творческие <краткое_название_проекта>_<этап_
задания (не обязательно) Таблицы оманда>.<тип_файла>
результатов Дипломы или грамоты по (Курс_4этап_Мудрецы.ppt) какие слова
результатам. должна писать команда (участник) в начале
12Проект. Совместная деятельность, каждого пересылаемого файла. ключевые
направленная на достижение общего фразы, которые участники будут писать в
результата. Цель: достижение результата. теле и теме письма.
Телекоммуникационный проект может 31Шаг 5. Продумать, как вы будете
содержать: Регистрационную анкету и/или награждать победителей (грамоты, призы,
визитную карточку. Задания к каждому этапу виртуальные дипломы, благодарности) При
(может состоять из одного этапа). этом подумайте, а чтобы вы предпочли
Требования к выполнению и оформлению получить сами.
заданий. Качественную или количественную 32Шаг 6. Продумать аннотацию проекта.
оценку выполненных заданий. Обратную Аннотация проекта – это визитная карточка
связь. Доступ к материалом проекта всех Вашего проекта. Поэтому она должна кратко
участников проекта. Итоговый продукт. отражать суть и изюминки Вашего проекта.
13Учебный проект. Совместная 33Шаг 7. Создать сайта проекта и
деятельность, направленная на изучение и разместить его в сети. Сайт должен
усвоение нового материала, может кроме обязательно содержать аннотацию проекта,
этого также иметь какой-то общий график его проведения, критерии оценки
результат. Цель: получение нового знания творческих работ (по возможности и других
Телекоммуникационный учебный проект может этапов проекта), рекомендации участникам и
содержать: Регистрационную анкету и/или учителям.
визитную карточку. Материалы обучающего 34Шаг 8. Продумайте, какие методические
характера. Задания для контроля степени материалы нужно подготовить для Вашего
усвоения материала. Творческие задания проекта, чтобы облегчить его проведение в
Совместный поиск материалов на заданную другой школе, ведь хороший учебный сетевой
тему. Средства оперативного общения с проект должен быть таким, чтобы для каждой
организаторами (форум, э/почта) Обратную отдельно взятой школы-участницы его можно
связь. было рассматривать, как внутришкольный.
14Исследовательский проект. Совместная Как помочь учителю правильно организовать
деятельность, направленная на изучения работу с детьми в своей школе.
явления. Ситуации, проблемы и т.п. Цель: 35Шаг 9. Опубликовать информацию о своем
совместное решение какой-то проблемы. проекте, чтобы привлечь к нему участников.
Должен содержать: Проблему Схему (план) 36Телекоммуникационный проекты по
совместного исследования. Регистрационную информатике «Авторские права в Интернет».
анкету и/или визитную карточку. Критерии 37Цель: Воспитание информационно
контроля за проведением исследования грамотной личности, умеющей пользоваться и
Совместный поиск материалов на заданную соблюдать авторские права. Задачи проекта:
тему Совместные исследования Средства дать представление об авторских правах;
оперативного общения с организаторами научить соблюдать авторские права;
(форум, э/почта). Итоговый продукт. обобщить информацию об авторских правах и
15Дистанционное обучение. Обучение некой их использования в мини-справочнике.
категории слушателей чему-либо новому. 38Этапы проекта. 1 этап Регистрация,
Цель: обучение. Состоит из отдельных представление команд. Представить команду
учебных модулей, имеет сайт поддержки (или цитатами известных авторов или выдержками
интерактивную оболочку) Должно содержать: из произведений с указанием авторов. 2
Регистрационную анкету и/или визитную этап. Обучающий. Выполняются задания по
карточку. Материалы обучающего характера изучению терминологии, связанной с
(виртуальные лекции, практические задания) авторскими правами в Интернет, с законами.
Задания для контроля степени усвоения Организаторы готовят «полезные ссылки»,
материала. Средства оперативного общения с список литературы, термины и названия
организаторами (форум, э/почта, чат). статей законов или законы. 3 этап.
Свидетельство или Диплом об окончании для Исследовательский. «Ситуации (кейс)».
каждого участника, прошедшего обучение до Командам рассылаются задания с ситуациями,
конца и показавших удовлетворительные которые надо исследовать, разрешить, с
результаты усвоения материала. учетом соблюдения авторских прав. 4 этап.
16Рекомендации по проведению Творческий. «Настольная книга». Создать
телекоммуникационных проектов. Время настольную «мини книгу» для пользователей
проведения проекта должно учитывать Интернета, в которой в краткой и наглядной
индивидуальные особенности участников. форме представлена информация об авторских
Сроки проведения не более 2-х месяцев. правах, способах их соблюдения, правила
Учитывать при формировании сроков, что в цитирования источников информации,
каникулярное время учащиеся, как правило, возможности защиты своих прав. Итог работы
не могут (да и не должны) принимать – настольная книга «мини справочник»
участие в проекте. Необходимо оставлять (шпаргалка).
Телекоммуникационные проекты в обучении и воспитании.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/telekommunikatsionnye-proekty-v-obuchenii-i-vospitanii-217777.html
cсылка на страницу

Телекоммуникационные проекты в обучении и воспитании

другие презентации на тему «Телекоммуникационные проекты в обучении и воспитании»

«Ошибки воспитания» - А дети прекрасно чувствуют фальшь. 1. Ребенок подрался с одноклассником, и вас срочно вызывают в школу. Роль «ужасного ребенка». Другая роль – «маминого (папиного, бабушкиного ) сокровища». 1) Самая первая – подзатыльник. 2) Раздраженная фраза: «Уходи отсюда! В роли «козла отпущения». Педагогическая задача 2.

«Воспитание девочек и мальчиков» - Учить употреблять слова «сын», «внук», «брат», «дочь», «внучка», «сестра». Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши девчонки? Игры девочек. Данные о различиях в развитии полов. «Наши мамы. Из платочков, из клубочков, из загадок и мармеладок Сделаны наши девчонки!». «Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши мальчишки?

«Воспитание школьников» - Нравственное воспитание включает в себя восемь основных направлений: Формы: психолого­педагогическое просвещение родителей, родительские собрания, тренинги, дни открытых дверей, участие родителей в общешкольных мероприятиях и классных делах, совместные праздники, соревнования, конкурсы, походы, фестивали.

«Воспитание детей» - Ребёнок должен на деле почувствовать силу авторитета родителей и педагогов. Развитие личности невозможно без самовоспитания! Частые проблемы современных подростков Отсутствие самостоятельности 2. Эгоизм возникает в результате неправильного воспитания. Как сформировать волю? Вопросы семейного воспитания».

«Воспитание в классе» - Экскурсия на ГРЭС в п.Дедовичи. 8 класс. Формы работы: Цикл бесед «Этикет в вопросах и ответах». Цикл бесед «Как беречь свое время». Изготовление колокольчика на память об одноклассниках. 27 друзей. Патриотическое воспитание. 5 класс. Дискуссия по книге Тендрякова «Весенние перевертыши». Мой класс- моя семья с четким распределением всех прав и обязанностей.

«Стили воспитания» - Негармоничные стили воспитания: Эмоциональное отношение, любовь, принятие; Особенности требований и контроля. Жалуется на голод; Совершает самоповреждающие действия; Замкнут; Агрессивен; Избегает физического контакта; Имеет следы побоев. целенаправленные, сознательные воспитательные воздействия, осуществляемые родителями с целью формирования определённых качеств и умений.

Воспитание

25 презентаций о воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитание > Телекоммуникационные проекты в обучении и воспитании