Обучение
<<  История школьного обучения Реализация проекта «Обучение для жизни»  >>
Лапуга Марина Анатольевна Учитель начальных классов Первая
Лапуга Марина Анатольевна Учитель начальных классов Первая
Лапуга Марина Анатольевна Учитель начальных классов Первая
Лапуга Марина Анатольевна Учитель начальных классов Первая
Педагогический стаж –29 лет Образование: Средне-специальное Первая
Педагогический стаж –29 лет Образование: Средне-специальное Первая
Индивидуально
Индивидуально
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Я люблю свою лошадку
Я люблю свою лошадку
Озеро карандаш медведь
Озеро карандаш медведь
Озеро карандаш медведь
Озеро карандаш медведь
Спасибо
Спасибо
Картинки из презентации «Тема Индивидуально - методического обучения» к уроку педагогики на тему «Обучение»

Автор: Завуч. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Тема Индивидуально - методического обучения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4649 КБ.

Тема Индивидуально - методического обучения

содержание презентации «Тема Индивидуально - методического обучения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Лапуга Марина Анатольевна Учитель 12Развитие коммуникативно-речевых умений.
начальных классов Первая квалификационная Повышение уровня мыслительной деятельности
категория. учащихся. Развитие воображения.
2Педагогический стаж –29 лет 13Цель: Модуль №1. Развитие
Образование: Средне-специальное Первая коммуникативно-речевых умений.
квалификационная категория, 13 разряд Формирование умения выступать с позиции
Курсовая переподготовка: 2009г, ИПКРО, читателя, критика, организатора
«Перспективная начальная школа: стратегия коммуникаций.
реализации содержания» 2011г, ИПКРО, 14Я люблю свою лошадку. Причешу ей
«Реализация ФГОС второго поколения» 2012г, шерстку гладко. Конь бьется, вырваться
ИПКРО, «Комплексный учебный курс ОРКСЭ» хочет, но парень схитрил , привязал конец
2013г, БГУЭП, «Использование учебно – веревки к дереву и стал сматывать веревку.
лабораторного оборудования для реализации Монголо - татары были кочевниками. Они
ФГОС». перемещались верхом по степям Центральной
3Тема индивидуально- методического Азии. Мотает, мотает, веревка все короче и
обучения. Использование элементов короче, конь совсем из сил выбился.
развивающего обучения на основе УМК Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду
«Перспективная начальная школа. в гости. Монгольские ханы владели
4Элементы развивающего обучения на огромными табунами лошадей. А конь этот
основе УМК «Перспективная начальная школа» оказался не простым. Пасли эти стада
через уроки развития речи. Обобщение опыта простые кочевники. Да и парень тоже не
работы. промах- еще крепче веревку натянул.
5Актуальность. Речь- основа всякой 15Цель: Модуль №2. Развитие воображения
умственной деятельности, средство как основы творческого процесса создания
коммуникации Научить ребенка говорить- текста Отработка мыслительных операций:
значит научить его мыслить. поиска аналогий, общих признаков,
6Диагностика. Критерии диагностики различий, сопоставления, анализа и
Умения строить высказывания в определённой синтеза. Повышение уровня мыслительной
композиционной форме Раскрывать основную деятельности учащихся.
мысль высказывания Умение выражать свои 16Озеро карандаш медведь. Составьте как
мысли точно, ясно и по возможности ярко. можно больше предложений, которые
7Результаты. Критерии. Критерии. обязательно бы включали все эти три слова.
2класс. 2класс. 4класс. 4класс. 1критерий. 17Цель: Модуль №3. Развитие воображения.
31%. 69%. 70%. 30%. 2критерий. 40%. 60%. Развитие творческого воображения Развитие
65%. 35%. 3критерий. 20%. 80%. 50%. 50%. чувств и эмоций детей.
Не испытывают затруднения. Испытывают 18Облако и девочка. Облако плыло по
затруднения. Не испытывают затруднения. небу, а Девочка наблюдала за ним. Оно было
Испытывают затруднения. похоже то на медведя, то на бегущего
8Проблемы. Развивать умение понимать оленя, то на весёлого зайчика. Девочка
художественный текст Способствовать спросила облако, почему оно превращается в
созданию речевых ситуаций, при которых разных животных. И Облако ответило: --Я
учащиеся могут создать эмоциональное летаю высоко в небе и сверху вижу всё, что
высказывание. происходит на земле. Я летаю над голубыми
9Цель изучения темы. Развивать озёрами, над зелёными полями и лесами.
коммуникативно-речевые умения. Если я вижу бегущего оленя, я как будто
10Задачи. Научить детей становлюсь оленем и бегу за ним. Если я
логически-грамотно выражать свои мысли в вижу зайчиков, резвящихся на поляне, я
письменной и устной речи Способствовать превращаюсь в них. Я становлюсь тем, кто
развитию чувств и эмоций детей Воспитывать мне нравится. И тут Девочка заметила, что
любовь к родному языку. Облако стало меняться. Оно стало походить
11Ожидаемые результаты. на неё. Обрадовалась Девочка, захлопала в
Совершенствование речи детей Повышение их ладоши, помахала Облачку рукой, и
общего умственного развития Формирование счастливая побежала домой.
личностных качеств учащихся. 19Спасибо!
12Модули для развития речи учащихся.
Тема Индивидуально - методического обучения.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/tema-individualno-metodicheskogo-obuchenija-111391.html
cсылка на страницу

Тема Индивидуально - методического обучения

другие презентации на тему «Тема Индивидуально - методического обучения»

«Урок трудового обучения» - Победители олимпиад: На мой взгляд, в некоторых современных школах в силу ряда причин идёт сокращение уроков трудового обучения. А всё вместе взятое позволяет моим ученицам добиваться побед на районных олимпиадах по технологии. Работы, выполненные моими ученицами. Автор работы. Уроки труда - нужны и важны.

«Уроки обучение» - Осознанное или неосознанное формирование человека только знающего. Гибкость. Недооценка гигиенических условий обучения. 8. Воспитание. Выбор методов обучения. 17. Трудно выполнимое требование. 3. Творчество и точность. 7. Тема урока. Перегрузка учащихся. Общение с учащимися. Применение знаний на практике.

«Обучение онлайн» - Пример программы онлайн-обучения в туризме. Аудио-визуальные вопросы. 6 Факторы успеха программы онлайн-обучения. После активизации значка начинается обучение. Вопросы кооперации. Дополнительные сведения об обучении «Ирландии» можно получить также и на «Facebook». Последовательность: Занимательное и удобное обучение с мультимедийными элементами.

«Обучение персонала» - Структура службы управления персоналом в ОАО «Каустик». Для обязательного обучения: Подготовка рабочих: Отдел кадров. Учебный центр. Оценка обучения (заполняется участником обучения после программы обучения)?. Определение потребностей в обучении. Создать постоянно действующую квалификационную комиссию в составе:

«Урок обучения грамоте» - Цели урока: Боровик. Урок обучения грамоте. Мухомор. Грибы грибок поганки корзинка. Тема «Согласные звуки [г],[г ], буквы Г, г».

«Обучение и развитие детей» - Ветеран труда. Факторный личностный опросник Кеттелла (детский) (с 7 до 12). Младшие школьники. Монографии авторов. Поднимает вопросы о развивающем образовании, о преемственности дошкольной и начальной школьной ступеней. Категория методики: Личностный опросник. Умственное развитие Устная и письменная речь.

Обучение

11 презентаций об обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Обучение > Тема Индивидуально - методического обучения