Программа воспитания
<<  Программа воспитания учащихся колледжа на 2012 – 2015 годы Рефлексия в структуре воспитательных мероприятий  >>
Семинар: Знакомимся с региональной программой Е.С. Евдокимовой
Семинар: Знакомимся с региональной программой Е.С. Евдокимовой
«Библиотека» программы
«Библиотека» программы
Картинки из презентации «Теоретические аспекты региональной программы Е.С. Евдокимовой «Воспитание маленького волжанина» к уроку педагогики на тему «Программа воспитания»

Автор: USER2. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Теоретические аспекты региональной программы Е.С. Евдокимовой «Воспитание маленького волжанина.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 397 КБ.

Теоретические аспекты региональной программы Е.С. Евдокимовой «Воспитание маленького волжанина

содержание презентации «Теоретические аспекты региональной программы Е.С. Евдокимовой «Воспитание маленького волжанина.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Семинар: Знакомимся с региональной 9художественного образования детей.
программой Е.С. Евдокимовой «Воспитание Сотрудничает с педагогами других
маленького волжанина» Тема 1: образовательных учреждений по данному
Теоретические аспекты региональной направлению; учреждений культуры, осваивая
программы Е.С. Евдокимовой «Воспитание музейную педагогику. Создаёт условия для
маленького волжанина. развития эстетического восприятия
2Как Вы понимаете термины «патриотизм», изобразительного искусства родного края;
«патриотическое воспитание»? Вопрос: для творческого самовыражения ребёнка.
3Понятие «патриотизм», «патриотическое Организует вариативное художественное
воспитание». Патриотизм - чувство образование родителей (студии, мастерские,
ответственности перед обществом, чувство клуб), выявляет их творческие возможности.
глубокой, духовной привязанности к семье, Примерная образовательная программа
дому. Родине, родной природе, толерантное «Развитие+» (ОО «Художественное
отношение к другим людям. Патриотическое творчество»). Региональная образовательная
воспитание – это процесс освоения, программа «Воспитание маленького
наследия традиционной отечественной Волжанина» Цель-результат. -Педагог:
культуры, формирование отношения к стране Создание условий для наблюдения
и государству, где живёт человек. взаимодействия живых объектов в реальной
Патриотическое воспитание - процесс жизни. Обучение детей созданию пейзажа.
формирования сознательного человека, Подбор художественных произведений с
любящего свою Родину, землю, где он композиционной вариативностью. Обучение
родился и рос, гордящегося историческими детей созданию живописной динамичной
свершениями своего народа и его культурой. композиции.
4Актуальность: Сейчас, в период 10Примерная образовательная программа
нестабильности в обществе, возникает «Развитие+» (ОО «Художественное
необходимость вернуться к лучшим традициям творчество»). Примерная региональная
нашего народа, к его вековым корням, к образовательная программа «Воспитание
таким вечным понятиям, как род, родство, маленького Волжанина». Родитель: Родитель:
Родина. В проекте Национальной доктрины Знаком с собраниями произведений
образования в Российской Федерации изобразительного искусства местных
подчеркивается, что «система образования мастеров, представленных в музеях,
призвана обеспечить воспитание патриотов выставочных залах села (города), края. При
России, граждан правового поддержке педагогов и специалистов
демократического, социального государства, повышает свою художественно-культурную
уважающих права и свободы личности, компетентность. Принимает их помощь в
обладающих высокой нравственностью и решении задач художественного образования
проявляющих национальную и религиозную ребенка. Самостоятельно и по предложению
терпимость». Реализация такой системы педагогов организует семейные посещения
образования невозможна без знаний традиций музеев, галереи; знакомит ребёнка с
своей Родины, своего края. Дошкольный произведениями изобразительного искусства
возраст, как возраст формирования основ волжских авторов различных видов и жанров;
личности, имеет свои потенциальные общается с ребёнком по поводу искусства.
возможности для формирования высших Создаёт условия для работы с различными
социальных чувств, к которым относится и материалами, приобщая сына или дочь к
чувство патриотизма. Чтобы найти верный ремеслу и рукоделию. Устраивает выставки
путь воспитания многогранного чувства работ ребёнка, готов к презентации
любви к Родине, сначала следует художественных традиций семьи в условиях
представить, на базе каких чувств эта дома и ДОУ.
любовь может сформироваться и без какой 11Содержание программ по РЭП. Ребенок:
эмоционально-познавательной основы она не Использование знаний о временах года и
сможет появиться. Если патриотизм знаковых средств (условных обозначений
рассматривать как привязанность, явлений и объектов природы, круговой
преданность, ответственность по отношению диаграммы смены времен года) в различных
к своей Родине, то ребенка еще в ситуациях. Примерная образовательная
дошкольном возрасте учим быть привязанным программа «Развитие+» (ОО «Познание»).
к чему-то, кому-то. Прежде, чем человек Региональная образовательная программа
будет сопереживать бедам и проблемам «Воспитание маленького Волжанина»
Родины, он должен приобрести опыт Цель-результат. Ребенок: Осень. Осенью лес
сопереживания как человеческого чувства. становится расписным как терем. Каких
Восхищение просторами страны, ее красотами только цветов здесь нет! Все деревья
и богатствами возникает, если научить сменили свой зелёный наряд. Берёзы и клёны
ребенка видеть красоту вокруг себя. нарядились в жёлтые сарафаны, осины в
Прежде, чем человек сможет трудиться на красные платья. Могучие дубы-богатыри
благо Родины, он должен уметь нарядились в медную кованную броню. Только
добросовестно и ответственно выполнять сосны и ели зелёные стоят, как стражи. С
любое дело, за которое берется. деревьев падает много листьев, постепенно
5Компоненты педагогического процесса. деревья сбрасывают свой наряд. Листочки
(«Дошкольное образование». Словарь падают на землю, и получается большой
терминов Н. А. Виноградова) Цель ковёр из листьев, который шуршит и не
(педагогический идеал воспитания); Задачи; колется. На нём можно лежать и
Содержание (образовательная программа); кувыркаться. Около деревьев теперь
Средства, формы и методы; Объекты и появились новые лесные жители: грибы.
субъекты (люди); Оценочно-результативный Каких грибов тут не увидишь: подберёзовик,
(по В.А. Сластёнину). подосиновик, грузди, опята, и ядовитые
6Ведущая цель. Примерная поганки. Когда посмотришь на небо, то
образовательная программа «Развитие+». увидишь косяки перелётных птиц: журавлей,
Примерная региональная образовательная гусей, уток, они летят далеко. Далеко в
программа «Воспитание маленького тёплые страны.
Волжанина». Развитие умственных и 12Субъекты образовательного процесса.
творческих способностей детей. Объединение Примерная образовательная программа
усилий семьи, детского сада, учреждений «Развитие+». Примерная региональная
дополнительного образования, культуры и образовательная программа «Воспитание
искусства в становлении, развитии в маленького волжанина». Ребёнок Педагог
ребенке Благородного Гражданина. Родитель. Ребёнок Педагог Родитель
7Задачи программы: Примерная Специалист учреждения культуры.
образовательная программа «Развитие+» (ОО 13Принципы и условия. Принцип
«Социализация»). Примерная региональная гуманизации образования Принцип
образовательная программа «Воспитание природосообразности Принцип деятельностной
маленького Волжанина». Развивать у ребенка направленности образования Принцип
чувство принадлежности к детям и взрослым взаимодействия воспитывающих взрослых и
своей группы, детского сада, семьи, развития Принцип регионализации
государства. Развитие у детей способности образования Принцип непрерывности Принцип
контролировать собственные действия и интеграции.
замечать нарушения правил в собственном 14Структура программы.
поведении. 1. Определение целей-ориентиров 15Направления программы. «Природа
для каждого участника в-о процесса, родного края – Нижнего Поволжья». «История
направляющих внимание педагогов и и культура родного края – Нижнего
родителей как на развитие интегративных Поволжья». «Искусство родного края –
качеств ребенка, так и на саморазвитие. 2. Нижнего Поволжья».
Разработка содержания образовательного 16«Библиотека» программы. Примерная
взаимодействия воспитывающих взрослых с региональная образовательная программа
ребенком. 3. Развитие взаимно терпимых и «Воспитание маленького волжанина» Е.С.
ответственных отношений воспитывающих Евдокимовой Альбомы по изобразительной
взрослых, усиливающих воспитание деятельности «Рисуем всей семьей» для
нравственных качеств гражданина. 4. детей и родителей (1-й – 3-4 года; 2-й –
Обеспечение овладения ребенком знаниями о 4-5 лет; 3-й – 5-6 лет; 4-й – 6-7 лет).
природе, истории и культуре родного края, 17Готовятся к изданию: Семейные
качествами, которые стимулируют дальнейшую календари Хрестоматия для чтения в детском
познавательную деятельность и саду и дома, 2 части Хрестоматия по музыке
устремленность к новому знанию, присвоению Игры детей Поволжья: в детском саду и дома
позитивных моделей поведения гражданина в Организованная образовательная
природе и обществе. деятельность: развивающие занятия для
8Задачи художественно-эстетического детей 3-7 лет.
воспитания (старший дошкольный возраст). 18Структура программы. Цели-ориентиры
Ребёнок: Замечает красоту родного города, для педагогов и родителей; содержание
края, переданную художниками в своих образовательного взаимодействия
произведениях. По предложению взрослого воспитывающих взрослых с ребенком
посещает выставки, художественные (перечень литературы, произведений ,
мастерские, просматривает фотографии, дидактических игр, наглядных пособий);
слайды, фильмы о творчестве нижневолжских примерное комплексно-тематическое
художников, с увлечением познаёт условия планирование; I ступень - промежуточные,
их труда, учится различать произведения II ступень – итоговые результаты освоения
изобразительного искусства разных видов и региональной программы.
жанров. Проявляет самостоятельность и 19Нормативно-правовая основа программы.
творческую инициативу, реализуя полученные Закон «Об образовании в РФ» ФГТ к
знания и навыки в художественно-творческой структуре ООП дошкольного образования
деятельности. Стремится к самовыражению (приказ от 23.11.2009 №655)
через презентацию своего творчества Государственная программа «Патриотическое
(выставки рисунков, иллюстрирование воспитание граждан РФ» Областная целевая
«авторских» книг, журналов и др.). программа «Патриотическое воспитание
Примерная образовательная программа граждан» (23.11.2009 №422-п) Закон
«Развитие+» (ОО «Художественное Волгоградской области об экологическом
творчество»). Региональная образовательная образовании в Волгоградской области
программа «Воспитание маленького (15.05.2003 №825-ОД) Теория
Волжанина». Ребенок: Осваивает действия гуманно-личностного подхода к детям.
моделирования взаимодействия окружающих 20Задание: Оцените услышанное на
предметов. Осваивает действия графического семинаре по направлениям: - Мне
моделирования открытого пространства на понравилось... - Мне не понравилось...
листе бумаги. Осваивает действия цветовой 21«Только тот, кто любит, ценит и
символизации взаимоотношений и уважает накопленное и сохранённое
взаимодействия изображаемых предметов. предшествующим поколением, может любить
9Педагог: Владеет информацией об Родину, узнать её, стать подлинным
изобразительном искусстве Нижневолжского патриотом»
региона с древних времён до наших дней. С. Михалков «Человек, не знающий
Самостоятельно и при поддержке своего прошлого, не имеет будущего…»
специалистов развивает свою художественную Народная мудрость.
компетентность. Понимает значение развития 22Спасибо за внимание! До новых встреч!
компетентности для решения задач
Теоретические аспекты региональной программы Е.С. Евдокимовой «Воспитание маленького волжанина.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/teoreticheskie-aspekty-regionalnoj-programmy-e.s.-evdokimovoj-vospitanie-malenkogo-volzhanina-185456.html
cсылка на страницу

Теоретические аспекты региональной программы Е.С. Евдокимовой «Воспитание маленького волжанина

другие презентации на тему «Теоретические аспекты региональной программы Е.С. Евдокимовой «Воспитание маленького волжанина»

«Пособие по воспитанию» - СПб. : Питер, 2009. - 125 с. : ил. Новая религия позитиffного мышления 5+ : пер. с англ. Воспитательная деятельность педагога: учебное пособие для вузов /под ред. Открывайте книгу, читайте, мыслите и творите! М. Г. Николаева. - 6-е изд., испр. и доп. - Томск : Изд-во ТПУ, 2009. - 216 с. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 334 с.

«Развитие и воспитание детей» - Позитивный центризм. Издание периодики. В.А. Сухомлинский. Взаимодействие. 2 уровень. Семейные досуги. Труд. Периодика. Тематическое планирование по духовно – нравственному и патриотическому воспитанию. Выставки. Духовно - нравственного. Детский сад. «Здравствуй солнце ясное». Непрерывность и преемственность педагогического процесса.

«Теоретические основы экологии» - Предмет экологии. Участие химических элементов в составе организмов. Границы биосферы. Антропогенные экосистемы. Экологические факторы среды. Питательные элементы. Микроэкосистемы. Гетеротрофы. Защитные покровы. Структура экологии. Закон толерантности. Человек. Адаптации организмов к изменению светового режима.

«Гражданское воспитание» - Письмо министерства образования России от 15.12.2002 года № 30-51-914/16. Гражданские компетенции. Выход из Программы. Способность выполнять свои обязанности. Уважение и доверие к государственной власти. Социально-экономическая. Общественно-политическая и правовая. Определение системы дальнейшей деятельности по гражданскому воспитанию учащихся.

«Воспитание девочек и мальчиков» - Из пружинок и картинок из стекляшек и промокашек Сделаны наши мальчишки! «Наши мамы. «Мальчики и девочки – два разных мира». Что изображено на рисунке? Игры девочек. Из платочков, из клубочков, из загадок и мармеладок Сделаны наши девчонки!». Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши девчонки?

«Ошибки воспитания» - Сущность правильного воспитания. Продолжите следующую фразу: «Воспитание – это…». Ребенок выполняет роль «паиньки». 2. Помогая вам в уборке, ребенок нечаянно разбил вазу. Памятка-советы родителям «азбука воспитания». Призывать к здравому смыслу? Спорить, искать аргументы, доказывать что-то малышу, нервничать?

Программа воспитания

6 презентаций о программе воспитания
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Программа воспитания > Теоретические аспекты региональной программы Е.С. Евдокимовой «Воспитание маленького волжанина